Oblici nastave u dodatnom obrazovanju igraju važnu ulogu. Konačni rezultat ovisi o odabranoj tehnici. Svake godine se pojavljuju nove tehnike podučavanja. To nije slučajno, jer se društvo vremenom mijenja. Zato svaki nastavnik treba redovno da usavršava svoju nastavnu metodu i uči nove tehnike. Tek tada će učenje biti od koristi učenicima. Neke od njegovih karakteristika možete pronaći u našem članku.
Dodatno obrazovanje i njegovi oblici. Opće informacije
Oblici dodatnog obrazovanja su posebno organizovane aktivnosti nastavnika i učenika. Usmjeren je na proučavanje, obrazovanje i razvoj ličnih kvaliteta. Proces studiranja u školi ili na fakultetu značajno se razlikuje od dodatnog obrazovanja. Ima manjeformatiran znak i nema granica.
Dijete po pravilu samo bira zanimljivu aktivnost za sebe. Oblici nastave koje odabere nastavnik u dodatnom obrazovanju djece igraju važnu ulogu, jer od njih ovisi interes djeteta za ovaj ili onaj hobi. Nastavnik se ponaša ne samo kao glavni izvor znanja, već i kao pomoćnik u razvoju učenikove ličnosti.
Poznati učitelj i inovator V. F. Šatalov tvrdio je da bi nastavnik trebao stvoriti takvu atmosferu u učionici ili razredu, u kojoj je nemoguće ne asimilirati primljeni materijal. Osmislio je i oblike treninga u dodatnom obrazovanju koje praktikuju mnogi nastavnici. Kao konsultant, nastavnik ima snažan lični uticaj na učenike. Zato je potrebno da nastavnik bude samostalna i višestruka ličnost.
Oblici nastave u dodatnom obrazovanju moraju ispunjavati sljedeće uslove:
- Imati karakter u razvoju, odnosno biti usmjeren na razvijanje prirodnih sklonosti i interesovanja učenika.
- Budite raznoliki po sadržaju i prirodi.
- Zasnovano na različitim komplementarnim tehnikama. Međutim, prije prakse moraju proći psihološki i pedagoški pregled. Ovo je neophodno kako bi se saznalo da li će nova metodologija štetiti fizičkom i psihičkom zdravlju učenika.
- Zasnovano na razvojnim tehnikama.
Učiteljdodatno obrazovanje treba da poznaje ne samo svoju predmetnu oblast, već i da ima psihološka i pedagoška znanja. Da bi čas bio edukativan, nastavnik se mora pažljivo pripremiti za njega i sve planirati unaprijed. Nastavnik ima pravo da samostalno bira oblike, metode organizovanja nastave dodatnog obrazovanja. Plan lekcije uključuje sljedeće korake:
- učenje novog materijala;
- učvršćivanje stečenog znanja;
- praktični dio;
- kontrola znanja i vještina.
Struktura dodatne lekcije. Greške napravljene na početku lekcije
Svi oblici organizovanja treninga u dodatnom obrazovanju imaju zajedničku strukturu. Čas je model aktivnosti nastavnika i djece. Zanimanje bilo koje vrste sadrži niz sljedećih koraka:
- organizacija početka časa, postavljanje zadataka, kao i poruka plana i teme časa;
- testiranje znanja stečenog u prethodnoj lekciji;
- uvođenje nove teme.
Neiskusni nastavnici često prave greške u prvoj fazi lekcije. Jedna od njih je neusklađenost postavki. U ovom slučaju, nastavnik se pažljivo priprema za svoj čas, proučava oblike izvođenja nastave u dodatnom obrazovanju, ali kada dođe u učionicu, ustanovi da su učenici nezainteresovani za njega i da razgovaraju jedni sa drugima. Učitelj postaje nervozan i iziritiran. Učenici gube interesovanje za razred.
Još jedna uobičajena greška neiskusnih nastavnika je nedostatak kontakta. ATU ovom slučaju nastavnik djeluje autonomno, odnosno pravi bilješke u dokumentima, prelistava sveske i monotono objašnjava gradivo, umjesto da sa učenicima pronađe jezik i koristi efikasne oblike izvođenja nastave u dodatnom obrazovanju..
Još jedna uobičajena greška je negativan stav. U ovom slučaju, učiteljica komunicira s djecom povišenim tonom ili, obrnuto, labavi se nad njima.
Nastavnik se mora pažljivo pripremiti za predstojeće lekcije. Tema i složenost gradiva se bira u zavisnosti od uzrasta učenika, kao i njihovog znanja i veština. Metode nastave treba da budu efikasne i raznovrsne.
Tradicionalni oblici organizovanja obrazovnog procesa
Dugi niz godina nastavnici koriste tradicionalne oblike nastave u dodatnom obrazovanju. Klasifikacija ovih metoda je predstavljena u našem članku.
Prvi tradicionalni oblik je predavanje. Usmeno izlaganje određene teme razvija kreativnu misaonu aktivnost učenika. Često se nastava izvodi i u obliku seminara. Ovaj oblik obuke je grupni. Na času učenici razgovaraju o unaprijed pripremljenim izvještajima ili sažetcima. Ovakvi tradicionalni oblici organizovanja nastave u dodatnoj edukaciji razvijaju analitičko mišljenje, demonstriraju rezultat samostalnog rada i unapređuju govorničke vještine.
Često, radi proučavanja ovog ili onog materijala, nastavnici idu na ekskurzije sa učenicima. Takav metodučenje informacija je grupno putovanje ili planinarenje. Njegova svrha je posjetiti određenu atrakciju. Zahvaljujući ovoj metodi i vizuelnom predstavljanju, obogaćuje se čulna percepcija.
Nekonvencionalne metode
Ne zna svaki nastavnik početnik koji su oblici nastave u dodatnom obrazovanju. Međutim, ove informacije su nevjerovatno važne. Konačni rezultat zavisi od izabranog oblika nastave. Treba napomenuti da je metodika nastave direktno povezana sa odnosom učenika i nastavnika. Po pravilu, nastavnici koji na zanimljiv način prezentuju gradivo i na nestandardan način izvode nastavu izazivaju poštovanje kod učenika. Oni uživaju u pohađanju nastave i lako uče nove informacije.
Netradicionalne oblike nastave u dodatnom obrazovanju djece najčešće koriste mladi učitelji. Često se koristi metoda sociodrame. Karakterizira ga igra uloga, unaprijed određena pozicija glavnih likova. Situacija izbora, od koje zavisi tok događaja i socio-psihološki odnosi, omogućava učeniku da spozna svoje mjesto u strukturi društvenih odnosa.
Ipijanje čaja je metoda koja je uključena i u netradicionalne oblike izvođenja nastave u dodatnom obrazovanju. Nevjerovatno je važno ako je potrebno uspostaviti odnose u timu i okupiti ga. Ispijanje čaja stvara posebnu psihološku atmosferu. Zahvaljujući ovoj metodi možete osloboditi nedruštvenu djecu.
Metoda pod nazivom "Umri muški" omogućava vam da se prilagoditepovjerenje u tim. Njegov cilj je zajednički rješavanje teških životnih pitanja.
Način zaštite projekta, kao i gore navedeno, veoma je važan, uz njegovu pomoć dijete razvija sposobnost projektiranja promjena u stvarnosti kako bi poboljšalo život.
Najčešće se netradicionalni oblici nastave u dodatnom obrazovanju baziraju na igricama, takmičenjima, treninzima i igrama uloga. Smatra se da su takve nastavne metode efikasnije. Zahvaljujući njima djeca lako uče gradivo i sa zadovoljstvom pohađaju nastavu.
Različiti oblici zapošljavanja u dodatnom obrazovanju
U dodatnom obrazovanju postoje različiti pravci i oblici nastave. Popis glavnih oblika dodatnog obrazovanja možete pronaći u našem članku. Također možete pročitati opće informacije o njima.
- Krug je jedan od pravaca oblika dodatnog obrazovanja. Može biti i kreativan i sadržajan. U krugu djecu spajaju interesovanja i znanja. Zahvaljujući tome može se razvijati njihova kreativnost. Nastavu u krugu nastavnik izvodi po posebno izrađenom planu. Ako je potrebno, može ga prilagoditi. Učiteljica pronalazi individualan pristup svakom djetetu. Osnovna svrha ovakvih časova je učenje, usavršavanje vještina i sposobnosti u određenoj oblasti i tematskoj raznolikosti.
- Ansambl je kreativan tim,koja izvodi opšte muzičke i koreografske predstave. Svrha ovakvih časova je razvoj ličnosti kroz estetsko vaspitanje.
- Studio je grupa ljudi koje spajaju zajednički interesi, zadaci i aktivnosti. Osnovni cilj je razvijanje kreativnih sposobnosti i talenata, kao i dubinsko proučavanje određenog područja djelovanja.
- Škola je još jedan pravac oblika nastave u dodatnom obrazovanju. Ovo je kurikulum koji kombinuje nekoliko međusobno povezanih disciplina ili je usmjeren na proučavanje jednog određenog predmeta. Karakteristike škole uključuju: integrisani pristup, prisustvo određenog koncepta, fazni karakter obuke, strogu kontrolu znanja i potvrdu o završenoj obuci.
- Teatar je kreativna grupa čiji je osnovni cilj da rekreira umjetničku akciju na sceni i ostvari kreativni potencijal. Karakteristike ovakvih časova uključuju: raznovrsne lekcije, izučavanje pozorišne umetnosti, nestandardni plan časova i čestu umetničku praksu.
- Jedan od najčešćih oblika nastave dodatnog obrazovanja je izborni. Može se opisati kao pomoćni proces osnovnog učenja. Izborni predmet ima za cilj zadovoljavanje interesovanja djeteta, istraživačke aktivnosti, utvrđivanje kreativnih sposobnosti učenika, dubinsko proučavanje određenog jezika, kao i razvoj kreativnog mišljenja ipriprema nekih učenika za olimpijade i takmičenja. Postoje i opći (školski) izborni i privatni.
- Školski izborni predmeti ne ponavljaju gradivo obrađeno u općeobrazovnoj ustanovi. Na njima učenici dobijaju dodatni i dublji materijal. Postoje i oblici kontrole u nastavi u dodatnom obrazovanju. Nastavnik može provjeriti i dodatni i osnovni materijal. Međutim, proces kontrole je edukativan, a ne evaluativan. Da bi učenike zainteresovao za izborni predmet, nastavnik mora pripremiti zanimljive i raznovrsne teme, kao i koristiti nestandardnu metodu edukacije.
- Studiranje je poseban oblik obrazovanja koji se razlikuje od opšteobrazovnih metoda po tome što će učeniku biti obezbeđen privatni nastavnik i individualni sistem izučavanja predmeta koji mu odgovara. Međutim, takvi časovi se održavaju samo na plaćenoj osnovi. Karakteristike uključuju privatni oblik izvođenja, redovno ponavljanje obrađenog gradiva i proučavanje novog, mogućnost odabira daljinskog, grupnog ili individualnog učenja. Po pravilu, podučavanje se bira kada je potrebno popuniti praznine u znanju.
- Centar za kreativnost i razvoj je obrazovna ustanova čije je djelovanje usmjereno na dodatno obrazovanje djece. Osnovni cilj ovog oblika obrazovanja je razvoj fizičkih i kreativnih potencijala. Takvu nastavu mogu pohađati djeca čija je starost navršila godinu i po. U centrima kreativnosti i razvojakombinuje širok spektar oblasti i aktivnosti. Tu se mogu stručno usavršavati srednjoškolci. Karakteristike uključuju ustaljeni način izvođenja nastave, praktične nastave i održavanje praznika sa roditeljima.
- Klub - kreativno udruženje zasnovano na zajedničkim interesima za komunikaciju i slobodne aktivnosti. Karakteristike uključuju prisustvo dječije samouprave, kao i simbole i atribute. Klub također ima svoj statut i tradiciju.
Naš članak navodi različite oblike nastave u dodatnom obrazovanju. Njihova klasifikacija će vam omogućiti da odaberete najprikladniju metodu nastave.
Master klasa je jedan od najefikasnijih oblika dodatnog obrazovanja
Zahvaljujući dodatnom obrazovanju, moguće je razviti svestranu ličnost kod osobe apsolutno bilo koje dobi. Majstorska klasa je jedan od najefikasnijih oblika učenja. Odlikuje ga interaktivna lekcija tokom koje se u praksi savladava sav novi materijal. Lideri dijele iskustva sa studentima. Obično se provode u svrhu usavršavanja, prekvalifikacije specijalista ili kao samostalni kursevi obuke. Majstorska klasa može biti posvećena raznim temama. Tokom njegove implementacije učenici nisu pasivni slušaoci. Aktivno učestvuju u diskusijama, nude svoje teme za analizu i rješavanje problema.
Danas postoje tri vrste majstorskih kurseva:
- proizvodnja;
- obrazovni;
- trening-profesionalno.
Glavni ciljevi majstorskih kurseva uključuju komunikaciju, čija je svrha unapređenje vještina, samorealizacija, razmjena iskustava i stimulacija rasta kreativnog potencijala.
Struktura master klase uključuje sljedeće korake:
- uvodni dio;
- demonstracija iskustva;
- analiza najvažnijih tačaka;
- zaključak.
Oblici kontrole na nastavi u dodatnom obrazovanju, odnosno na majstorskim časovima, razlikuju se po tome što će student morati da obezbijedi obavljeni praktični rad. Zahvaljujući njoj, nastavnik će saznati kako je učenik savladao primljeni materijal.
Prednosti majstorskih tečajeva uključuju sljedeće faktore:
- prenos iskustva sa specijaliste na studenta;
- interaktivni obrazac za zadržavanje;
- prilika da se upoznate sa autorovom metodologijom.
Negativne kvalitete majstorskih tečajeva uključuju sljedeće faktore:
- majstorska klasa nije vodeći oblik obrazovanja;
- učesnik mora imati pripremnu osnovu o temi.
Webinar je efikasan metod dodatne edukacije
U posljednje vrijeme webinari su postali veoma popularni. To je zbog činjenice da je kompjuterska tehnologija već prodrla u oblast dodatnog obrazovanja. Webinar je vrsta online obuke. Vodi ga predavač koji je specijalizovan za određenu temu, u realnom vremenu. Webinari su popularni s razlogom, jer studenti ne moraju ići na nastavu. Oni samo trebaju otići na određenu lokaciju u određeno vrijeme i dan. Najčešće, da biste postali učesnik webinara, morate instalirati posebnu aplikaciju na svoj računar. Međutim, pohađanje najpopularnijih časova mora biti plaćeno. Prednosti webinara uključuju sljedeće faktore:
- interaktivno učenje;
- znatna ušteda vremena i novca;
- efikasnost učenja;
- dinamička prezentacija nastavnog materijala.
Webinari također imaju nedostatke. To uključuje sljedeće faktore:
- obavezna dostupnost kompjutera i interneta;
- trening će biti od koristi samo onima koji su fokusirani na rezultat.
Webinar na daljinu okuplja ljude koji rade u potpuno različitim oblastima. Zauzima posebno mjesto među ostalim oblicima obrazovanja.
Daljinsko podučavanje
Razvoj internet tehnologija je uticao na sve sfere života. Sada se jedan od oblika dodatnog obrazovanja, odnosno podučavanje, može odvijati na daljinu. Za to se koristi videokonferencija. Obično su daljinski tutori mladi stručnjaci. Nastavnici sa dugogodišnjim iskustvom najčešće ne vjeruju novim tehnologijama. Da biste koristili usluge nastavnika na mreži, morate biti u mogućnosti da koristite računar i internet. Poznato je da je potrebno zadržati pažnju slušaocaudaljenost je teža nego na pravom sastanku. Zato predavač na daljinu mora savršeno poznavati svoj predmet, kao i svoje lekcije izvoditi na visokom emotivnom nivou.
Učenici apsolutno bilo koje dobi mogu pohađati online časove. Zahvaljujući tome možete unaprijediti postojeće znanje, ali i naučiti nešto novo.
Završni dio časa dodatnog obrazovanja
Važnu ulogu u izvođenju dopunske nastave igra ne samo njen uvodni dio, već i zaključak. Zavisi od želje učenika da gradivo ponovi kod kuće.
Postoje sljedeći oblici sumiranja rezultata nastave u dodatnom obrazovanju:
- anketa;
- test;
- offset;
- otvorena sesija;
- koncert;
- izložba;
- Olimpijada;
- eseji i drugi.
Sumiranje
Danas skoro svi dobijaju dodatno obrazovanje. Postoje mnogi oblici toga. Svi se oni međusobno značajno razlikuju. Razvojem internet tehnologija dodatno obrazovanje je prešlo na novi nivo. Sada možete dobiti nova znanja od nastavnika bez napuštanja kuće. Mnogima se ova promjena sviđa, ali ima i onih kojima se nije svidjela. Zahvaljujući dodatnoj edukaciji, možete značajno proširiti svoje vidike. Često takvu obuku biraju i stručnjaci koji žele da unaprede svoje veštine.
