Obrazovni sistem Ruske Federacije doživio je značajne transformacije posljednjih decenija, a jedna od njih je uvođenje ispita u novom formatu - GIA i Jedinstvenog državnog ispita - u završnu certifikaciju studenata. Šta je KIM, kao i ostale zamršenosti ispita, pročitajte u ovom članku.
Sistem atestiranja 90-ih godina XX veka
Dakle, savremeni učenik koji završava kurs osnovnog opšteg obrazovanja mora na kraju obuke pokazati veštine i sposobnosti koje će karakterisati nivo njegovog znanja. Državna završna ovjera u školi dosta se razlikuje od sličnih ispita iz perioda 90-ih godina prošlog vijeka. Tada je bilo dovoljno napisati esej o ruskom jeziku i završiti zadatak iz algebre kao obavezne ispite i izabrati dva ili tri opšteobrazovna predmeta po svom nahođenju.
Ispitna komisija, sastavljena od nastavnika škole, prihvatila je odgovore predmeta i donijela im presudu na osnovu odgovora koje su čuli ili vidjeli. Procedura polaganja završnih ispita za kurs osnovne srednje škole bila je praktično ista - postojale su i obaveznepredmete (ruski jezik i matematika) i predmete koje možete izabrati. Prema zbirnom rezultatu, studenti su dobili potvrdu o diplomiranju i mogli su se okušati na višem nivou obrazovanja, gdje je obrazovanje trebalo položiti prijemni ispit. Šta je KIMS u to vrijeme? Sve je prilično jednostavno - ovo su karte za koje ste se morali pripremiti.
Proces reformi
Postojala je jedna mana u ovom dobro uspostavljenom sistemu: studenti iz udaljenih naselja često, iz raznih razloga, nisu mogli priuštiti da uđu na testove licem u lice na vodećim univerzitetima u zemlji. Tada je odlučeno da se promijeni format samih ispita - umjesto završnih i prijemnih ispita, pojavljuje se srednja verzija, koja kombinuje i prvu i drugu bez potrebe da se putuje direktno u matičnu bazu univerziteta. Time je ostvarena ideja o većoj dostupnosti kvalitetnog obrazovanja. Tako se pojavio Jedinstveni državni ispit, a promijenio se i način certifikacije. Od 2002. godine, kao eksperiment, počeo je u nekim regionima Rusije. Svi ispitni zadaci podijeljeni su prema stepenu težine u tri grupe: dio "A" - testni zadaci, dio "B" - poređenje i logika, dio "C" - detaljni odgovori. To je ono što je KIMY USE u ovom trenutku. Do 2008. godine ovaj način testiranja maturanata obrazovnih ustanova testiran je na teritoriji naše zemlje, a od 2009. godine postao je obavezan za završnu provjeru znanja učenika. Za maturante devetih razreda zadaci se grade po istom modelu, ali je njihov broj smanjen - to su GIA KIMS za nepotpunu srednjuobrazovanje.
Ispit na dva nivoa
Provjerni i mjerni materijali (to je ono što je CIM) sastavljeni su uzimajući u obzir sve potrebne kompetencije učenika, a rezultat je bilo tridesetak zadataka, njihov broj varira u zavisnosti od predmeta. Posebno za njihovo kreiranje su uključeni stručnjaci iz različitih industrija iz cijele zemlje, kao rezultat toga, vrši se selekcija, a sve moguće opcije dobijaju dalje postojanje na ispitima.
Zadatke sastavlja i uređuje Federalni zavod za pedagoška mjerenja. Dakle, testovi treba da otkriju spremnost i sposobnost studenta da studira na univerzitetu. Sistem se stalno unapređuje. Zajedno sa Jedinstvenim državnim ispitom počeli su se postepeno uvoditi slični testovi za kurs 9. razreda (šta su GIA KIM-ovi za ovaj nivo, razmatrali smo ranije), ovo je također ispit u obliku testova i detaljnih zadataka. Razlike između dva nivoa ispita su u stepenu težine i broju završnih zadataka.
Šta je KIMI KORISTI
Ajmo sada detaljno analizirati stvarni sadržaj zadataka u svim dijelovima ispita. Kao što je gore pomenuto, sva pitanja u KIM-ovima su podeljena u tri grupe. To se radi namjerno kako bi inspektori mogli objektivno procijeniti sposobnosti učenika. Testni dio je najjednostavniji i ne zahtijeva veliki mentalni napor, ali se ocjenjuje i najnižim ocjenama. Za uspješno polaganje završnih testova neophodno je rješenje samo ovog dijela, maksimalno mogućeocjena za ovaj dio u različitim disciplinama ne prelazi 25. Druga grupa zadataka je već mnogo teža i omogućava vam da identifikujete osnovne i specifične vještine i znanja učenika. Ocjenjuje se varijabilno, međutim, generalno gledano, ukupan broj bodova za ovaj dio je veći. Konačno, najteža pitanja se nalaze u završnom dijelu ispita. Uspešno rešavanje ove vrste zadataka, zajedno sa prethodnim grupama pitanja, omogućava vam da dobijete 100 poena i ukazuje na visok nivo obrazovanja osobe koja je rešila KIM. Šta je to, sada je jasno, zapravo, to su kombinovani zadaci.
Najteži dio ispita
Zadržimo se detaljnije na zadacima grupe "C". Ako prva dva dijela otkrivaju nivo formiranja sposobnosti povećanog obrazovnog potencijala, ako se dijelovi "A" i "B" mogu nazvati varijabilnim testovima, onda su završni zadaci punopravni složeni alati za ocjenjivanje. Istovremeno, ova vrsta pitanja se koristi i u sertifikaciji specijalista pri konkurisanju za posao ili prilikom pohađanja kurseva napredne obuke. To nije učinjeno slučajno, kompetencije omogućavaju osobi da efikasno razumije formulaciju problema i načine za njegovo rješavanje, na to je usmjeren cijeli obrazovni proces. Kombinacijom različitih vrsta zadataka moguće je najdublje otkriti stepen intelektualnog razvoja i diplomca i specijaliste. Sada je jasno šta su KOS-ovi i KIM-ovi u modernom obrazovnom okruženju?
GIA Technology
Sada pogledajmoprocedura za polaganje oba nivoa ispita, prvenstveno GIA. Učenik koji završava 9. razred škole dužan je da na kraju obuke položi dva obavezna ispita i nekoliko izbornih ispita. Za sprovođenje testova nadležni i prosvetni organi formiraju ispitne punktove (po pravilu je to nekoliko škola za koje su vezani svi učenici određene opštine), gde svi moraju doći sa pasošem i propusnicom. Nakon toga se svi školarci dijele u učionice i za svaku se priključuju po dva ispitna tehničara, a zatim se, u prisustvu svih zainteresovanih, otvaraju paketi sa zadacima. Svakom od njih se dodeljuje broj, tačno u skladu sa brojem onih koji polažu ispit (ovo objašnjava šta je KIM broj), dok je mogućnost zamene opcije isključena. U slučaju netačnog popunjavanja naslovne strane KIM-a, rad se priznaje od strane komisije kao nevažeći, stoga se posebna pažnja poklanja brifingu pre početka ispita.
Zatezanje i inovacije na maturskim testovima
U posljednje vrijeme, zbog sve češćih slučajeva kršenja procedure testiranja, uslovi su donekle pooštreni. Jedna od najnovijih inovacija je onlajn prenos ispita, a to se odnosi i na GIA i na USE. Strogo je zabranjeno korištenje mobilnih telefona i drugih tehničkih sredstava tokom ispita, a za svaki prekršaj student može biti udaljen bez prava na polaganje daljih završnih testova. Mala oprosta su dozvoljena u odnosu na učenike devetog razreda, ali su za one koji završavaju 11. razred potpuno isključena. Svaki ispit, zavisno od disciplineOdređuje se strogo određeno vrijeme, nakon čega se rad predaje, evidentira i šalje na dalju provjeru. Objavljivanje rezultata se vrši nakon deset radnih dana od kalendarskog datuma GIA ili Jedinstvenog državnog ispita. Postoji i proces žalbe koji se može održati u slučaju neslaganja sa studentovim rezultatima završnog ispita.
Izaberite svoju sudbinu
Rezimirajući, možemo reći da je najvažniji dio ljudskog života učenje. Njegove različite faze omogućavaju identifikaciju određenih sklonosti i preferencija kod različitih ljudi. Od njih već ovisi kako razviti te sposobnosti i staviti ih na uslugu, a konačna certifikacija vam omogućava da izbjegnete dosadne greške u obuci stručnjaka i mobilizirate osobu da postigne svoje ciljeve. Glavna logika svakog ispita je maksimalna moguća analiza znanja kako bi se ono ispravilo.
Dovoljno smo detaljno analizirali zadatke koji čine KIMS, šta je to, proceduru i uslove ispita. Sada možete shvatiti da je konačna procjena najvažnija faza u životu svake mlade osobe.
