Šta je kreativni tim? Ovaj termin se može pripisati grupi amaterskih predstava. Kreativni tim se može nazvati organiziranom verzijom umjetničkih, tehnoloških, pedagoških, izvršnih aktivnosti. Stvorena grupa implementira zbir vrijednosti i normi u skladu sa pozicijama i funkcijama zajedničkih aktivnosti učesnika i vođe.
Principi organizacije
Kreativni tim se mora nositi sa zadacima koji su mu dodijeljeni. Pedagoška djelatnost uključuje obuku, edukaciju, edukaciju svih njenih učesnika. Obuka je usmjerena na savladavanje teorijskih znanja i praktičnih vještina rada sa raznim umjetničkim djelima i njihovog izvođenja.
Kreativni tim sistematski širi svoje horizonte u oblasti umetnosti i kulture, aktivan je učesnik u javnom životu.
Obrazovanje podrazumeva formiranje estetskih, moralnih, fizičkih, umetničkih kvaliteta kod svojih učesnika.
Umjetničkitehnologija
Stvaranje kreativnog tima podrazumeva ozbiljan rad ne samo lidera, već i svih njegovih članova. Tokom njihovog zajedničkog djelovanja vrši se transformacija različitog izvornog materijala u scensko djelo koje se predstavlja na "procjenu publike". Izvođenje aktivnosti uključuje različite opcije: koncerte, performanse, praznike. Na primjer, dječji kreativni tim aktivno učestvuje u raznim tematskim večerima, muzičkim salonima, prazničnim koncertima.
Za kreiranje nezavisnih kreativnih grupa nisu potrebni posebni administrativni nalozi.
Ciljevi i principi
Aktivnost kreativnog tima usmjerena je na razvoj individualnih potencijala njegovih članova. Njegovi organizatori moraju odgovorno pristupiti formiranju i razvoju stvorenih udruženja, razvijati ih uzimajući u obzir subjektivne i objektivne faktore.
Glavna stvar u formiranju nove grupe je da se uzmu u obzir potrebe društva. Organizacija kreativnog tima podrazumijeva temeljito preliminarno proučavanje od strane njegovog kreatora svih stvarnih potreba ljudi različitih starosnih i društvenih kategorija. Takođe je potrebno uzeti u obzir materijalne mogućnosti za nastanak nove grupe. Biće teško stvoriti punopravan umjetnički i kreativni tim bez materijalne baze i profesionalnog vođe.
Važne činjenice
Uslov za održivost amateragrupa je prisustvo jasnog, opravdanog cilja. S tim je potrebno povezati interese i želje svakog učesnika. Samo pri rješavanju ovog teškog zadatka može se računati na odsustvo sukoba unutar tima koji se stvara.
Vođa mora pronaći način da aktivira kreativni potencijal svih učesnika, usmjeravajući ga u pravom smjeru. Način rada zavisi od individualnih sposobnosti, osobina učesnika. Da bi se nosio sa ovim teškim zadatkom, vođa mora poznavati fizička, psihološka, kreativna, umjetnička svojstva svakog člana grupe.
Razvoj kreativnog tima omogućava vam da pružite mogućnosti za otkrivanje kreativnog potencijala svakog učenika.
Za svjesno i sistematsko usmjeravanje njenog djelovanja važno je imati informacije o kvalitativnim karakteristikama njenih članova, fazama razvoja. Glavni kvalitet takve organizacije su visoko razvijeni unutargrupni odnosi sa društvom.
Kako funkcionišu veliki kreativni timovi? Moskva je grad velikih mogućnosti, stoga stvorena kreativna udruženja blisko sarađuju sa različitim društvenim grupama, demonstrirajući im proizvode zajedničkog rada.
Posebno obrazovanje
Da li je moguće stvoriti punopravne profesionalne kreativne timove iz amaterskih grupa? Moskva je glavni grad Rusije, pa se ovdje formira najveći broj različitih umjetničkih udruženja. Da bi grupa postala kompletna"organizam", moraju biti ispunjeni određeni uslovi.
Pre svega, napominjemo da svi njeni članovi imaju zajednički cilj. U fazi edukacije posebna pažnja se mora posvetiti saradnji između predstavnika kruga, sposobnosti koordinacije zajedničkih aktivnosti.
Kao povoljne motive koji utiču na učešće u novom timu navodimo svjesnu motivaciju, želju za komunikacijom između članova kruga, želju za poboljšanjem ugleda tima, reklamiranjem omiljenog provoda.
Zajednička akcija se gradi na međusobnom poštovanju, postavljajući kao glavni cilj razvoja tima koji se stvara.
Metode rada
Da bismo razumjeli koji će kreativni timovi biti uspješni, potrebno je zadržati se na metodama rada s njima. Ne treba izgubiti iz vida da je osnovni predmet djelovanja svakog ovakvog udruženja umjetnost, a osnovni cilj zadovoljavanje duhovnih i estetskih potreba svih učesnika. Pedagoška djelatnost se ostvaruje uključivanjem izvođača u društveno-kulturne i umjetničko-kreativne aktivnosti. Realizuje se u procesu proba, časova, koncertnih nastupa.
Karakteristike kreativnog tima neraskidivo su povezane sa specifičnostima njegovog djelovanja. Nije dovoljno samo naučiti svirati muzički instrument, pjevati, savladati glumačku umjetnost, važno je steći vještine kolektivne aktivnosti, sposobnost izgradnje odnosa sa drugimapredstavnici kreativnog udruženja. Amaterski nastup ne uključuje "studentske" časove, odmah se vrše pripreme za izlazak na pravu scenu.
Algoritam akcije
Lider je suočen sa zadatkom razvijanja posebnih izvođačkih vještina i sposobnosti među članovima svog udruženja. Prvo se sprovodi upoznavanje sa osnovama umetnosti, usađuje se estetsko znanje, zatim se posmatra nesmetan prelazak na izvođačku praksu.
Klasifikacija zanimanja
U zavisnosti od specifičnosti kreativnog tima, dozvoljena je teorijska i praktična nastava. Ne postoji jedinstvena teorijska metodologija po kojoj se može izvoditi teorijska nastava za kreativne asocijacije.
U nekim slučajevima im se treba dodijeliti posebno radno vrijeme, u drugim situacijama oni su jednostavno uključeni u praktične vježbe. Na primjer, prilikom uvježbavanja plesnih pokreta, učenja muzičkih dijelova, polaznici prvo proučavaju teoriju i tek nakon toga prelaze na razradu primljenih informacija.
Ovo posebno važi za:
- horske, orkestarske asocijacije u kojima se izučava muzička književnost, solfeđo, notni zapisi, izvođačke umjetnosti;
- pozorišni studiji, gde bi trebalo da se izučava kultura govora, istorija pozorišne umetnosti, muzička književnost;
- koreografski, u kojem postoji upoznavanje sa ljudskom anatomijom i fiziologijom, koreografskom umjetnošću, istorijom i karakteristikamanarodna nošnja.
Metode teorijskog rada
Teorijska aktivnost uključuje primjenu određenih metoda rada. Pogledajmo pobliže neke od njih. Na primjer, informativna priča, opis, razgovor, objašnjenje (verbalni tipovi) pomažu šefu kreativnog udruženja da upozna tim sa onim nijansama bez kojih je nemoguće izgraditi performans.
Vizuelne vrste rada: demonstracija pojava, procesa, didaktičkog materijala, slike, karte - doprinose vizuelnoj percepciji materijala koji se razmatra.
Praktične aktivnosti
Najefikasnije je prikazati stvarne procese, pojedinačne pokrete, specifične objekte. Takođe, rad kreativnih udruženja izgrađen je na usavršavanju, sticanju vještina. Različite praktične vježbe su etide. Ovo su vježbe koje doprinose razvoju i usavršavanju tehničkih vještina, tehnike glume.
U etidu je uključeno nekoliko radnji, koje razvija učitelj.
Za kreiranje sopstvenog repertoara folklorne grupe koriste projektnu metodu, prikupljaju materijal, biraju kostime za koncertne nastupe.
Opis i objašnjenje su pogodni za one slučajeve kada član tima ne "shvati" suštinu pokreta, karakteristike muzičkog dijela.
Ovladavanje tehnikom pevanja, tehnikama sviranja muzičkih instrumenata sprovodi se kroz njihovu početnu demonstraciju od strane nastavnika(vođa tima).
Slijedi razvoj tehnika kroz sistematske vježbe, što vodi razvoju vještina. Oni sugeriraju sposobnost izvođenja određenih radnji na osnovu ranije stečenog znanja.
Nivo vještina i sposobnosti svakog člana kreativnog tima pokazatelj je vještina izvedbe tima. Odabrani repertoar, popularnost zavisi od toga.
Predsjednik udruženja u svom radu često koristi edukativne igrice, treninge, periodično prati i koriguje vještine i sposobnosti štićenika.
Sadržaj
Pod repertoarom se podrazumijeva ukupnost svih djela koja će izvesti kreativni tim. S pravom se može nazvati "licem" bilo kojeg muzičkog ili umjetničkog udruženja.
Upravo preko njega publika stvara svoj prvi utisak o umjetničkom i društvenom značaju kreativnog udruženja.
Prilikom odabira koncertnog repertoara, šef grupe se oslanja na društveni zahtjev, želje umjetnika, njihove mogućnosti.
Repertoar ima važnu edukativnu funkciju, ne samo za publiku, već i za same izvođače.
Klasifikacija tima
Postoji ih uslovna podjela na tipove prema različitim kriterijima:
- dobne karakteristike sugeriraju stvaranje udruženja mladih, djece, odraslih;
- organizacioni znakovi omogućavaju vam da formirate ansamble, studije, krugove;
- u zavisnosti od teme i moguće karakteristike repertoarastvaranje klasičnih, modernih, folk bendova.
Također, prilikom organizovanja novog kreativnog tima, menadžer se suočava sa odgovornim zadatkom - da kombinuje individualne karakteristike svakog člana tima, njegove veštine, sposobnosti i sposobnosti. Na primjer, na repertoaru se mogu koristiti i solističke i kolektivne izvedbe. Dozvoljeno je kombiniranje nekoliko tematskih brojeva, na primjer, kada se pripremate za određeni praznik.
Zaključak
Trenutno su aktuelna pitanja vezana za stvaranje kreativnih timova i zaslužuju posebnu pažnju. Gotovo svaka obrazovna organizacija ima svoje kreativno udruženje, koje ima određeni smjer djelovanja. Na primjer, vokalne grupe se sve češće pojavljuju u srednjim školama ne samo među školarcima, već i među njihovim nastavnicima. U medicinskim organizacijama ljekari se udružuju u amaterske umjetničke grupe, klubove veselih i snalažljivih.
Naravno, primarni klubovi, udruženja su amaterske prirode, nisu profesionalni kreativni timovi. Ali možemo navesti mnogo primjera kada su se iz male grupe formirali kreativni ansambli visokog profesionalnog nivoa. Među dječjim grupama, poznatim ne samo u Moskvi, već i daleko izvan njenih granica, može se primijetiti vokalni ansambl "Fidgets".
Ova kreativna asocijacija postala je prava "kovanica kadrova" za profesionalnu scenu. Naravno, zasluga scenskog profesionalizma na kojem stičustudijski mladi vokali, pripada njenom vođi. U radu dječijeg tima aktivno se koriste razne aktivnosti, uzimaju se u obzir individualne karakteristike svakog djeteta i biraju se posebne metode za lični rast.
Uprkos kompjuterizaciji koja je svojstvena dvadeset prvom veku, ljudi ne prestaju da posećuju razne koncerte, uživaju gledajući nastupe amaterskih i profesionalnih kreativnih ekipa nastalih kod nas i u inostranstvu.
