Pedagoška djelatnost je usko povezana sa dokumentacijom. Da bi mu olakšao rad, nastavnik treba da se upozna sa šemom izrade i primerima jednog od najvažnijih dokumenata u svom radu - karakteristikama učenika.
Za šta je studentski profil?
Individualni pristup obrazovanju i odgoju mlađe generacije podrazumijeva proučavanje tipoloških karakteristika određenog djeteta i stvaranje takvih uslova za njegov razvoj u kojima bi se taj proces odvijao efikasnije. U praksi obrazovnog sistema stvoren je takav način fiksiranja individualnih osobina djeteta, kao osobine učenika.
Ovaj dokument omogućava nastavniku da generalizira znanje o rastućoj osobi, prati dinamiku njenog razvoja, kao i drugim ljudima koji će u budućnosti raditi sa djetetom, dobiti gotov skup znanja o njega. Dobro napisana karakterizacija pomaže osobi koja je čita da stekne predstavu o tome šta se dešava, portret deteta, i na osnovu toga da da prioritet radu sanjega. Stoga se karakteristika studenta kao jednog od glavnih dokumenata često traži u takvim slučajevima:
- prilikom prelaska u drugu obrazovnu ustanovu;
- za nastavak studiranja u sljedećoj fazi obrazovanja;
- na zahtjev socijalne službe;
- za rad sa organima za provođenje zakona o djeci;
- pri polaganju komisije u vojnoj komisiji;
- za organizaciju pomoći djetetu, na primjer, na sastancima PMPK.
Plan karakterizacije
Istraživači iz oblasti psihologije i pedagogije analizirali su karakteristike koje se sastavljaju u obrazovnim institucijama. Utvrđeno je da se takav dokument razlikuje po pristupu proučavanju djetetove ličnosti. Dakle, nastavnici su se fokusirali na uticaj pedagoškog sistema na učenika, na njegovo ponašanje u školskom okruženju. I psiholozi - na individualno-tipološkim razlikama djeteta. Na primjer, za nastavnika su važne manifestacije discipline i marljivosti u obrazovnom procesu, za psihologa - motivi djetetove obrazovne aktivnosti. Oba pristupa nisu u potpunosti opisali ličnost učenika u specifičnim uslovima obrazovnog sistema. Stoga je zaključeno da karakteristike učenika treba graditi prema određenom planu (algoritmu) i uključivati sljedeće potrebne podatke:
- opće informacije o djetetu (ime, godine, gdje živi, period studiranja, porodične karakteristike);
- aktivnosti učenja;
- ponašanje;
- socijalni rad;
- komunikacija;
- pojedinacosobine ličnosti;
- porodična atmosfera i odgoj.
Ove stavke su uključene u tabelu karakteristika učenika, koju popunjava nastavnik tokom školovanja djeteta. Ne samo da daje potpunu sliku učenikove ličnosti, već i pomaže u daljem sastavljanju objektivnog opisa.
Studentske aktivnosti
Djelatnost djeteta u obrazovnoj ustanovi uključuje nekoliko vrsta koje treba opisati u takvom dokumentu. Ovo je:
- aktivnosti učenja (uspjeh, interesovanje, ljubav prema čitanju, akademsko postignuće);
- društvena aktivnost (stepen izražavanja, inicijativa, organizacione sklonosti, autoritet djetetovog mišljenja, odnos prema ulozi sljedbenika, želja za obavljanjem društveno važnih poslova);
- komunikativna aktivnost, komunikacija (popularnost u timu, prisustvo drugova, društvenost, sposobnost obraćanja publici, otvorenost, odzivnost, fokusiranost na mišljenja drugih, odnosi sa nastavnicima)..
Karakteristika aktivnosti učenika pokazuje koliko je dijete prilagođeno obrazovnom okruženju. Kako asimilira društveno iskustvo, zna samostalno donositi odluke i sastavljati plan akcije.
Psihološke i pedagoške karakteristike učenika. Šta uključuje?
Označena mapa-šema uključuje, zapravo, i psihološki i pedagoški dio. Ovo uključuje sljedeće podatke:
- osobine ponašanja djeteta (disciplina, tvrdoglavost,svrhovitost, konflikt, stepen agresivnosti, motorička aktivnost, stepen asimilacije pedagoškog uticaja ili obrazovanja);
- individualno-psihološke karakteristike (samopoštovanje, nivo anksioznosti, ravnoteža, težnja ka uspehu ili ambiciji, kakva osećanja izaziva kod drugih);
- uticaj porodice (emocionalna atmosfera u porodici, bliskost i poverenje u odnosima, stepen kontrole i zainteresovanosti roditelja za život deteta, samostalnost učenika, stepen saradnje roditelja i nastavnika).
Psihološke i pedagoške karakteristike učenika mogu uključivati i informacije o sklonosti djeteta ka devijantnom ponašanju. U ovom slučaju, potrebno je navesti koji konkretni primjeri to ukazuju.
Uzorak dokumenta
Uzorke karakteristika za učenike nastavnici mogu sastaviti kao dobar primjer, što će dodatno olakšati rad sa dokumentacijom. Ispod je sličan uzorak.
|
Karakteristika 8A razred učenika … (ime škole) Stepanov Stepan Stepanovič, Rođen 2003. |
Stepanov Stepan uči u ovoj školi od prvog razreda. Tokom ovog vremena pokazao se kao aktivan student sa dobrim rezultatima.
Odgajan u potpunoj, prosperitetnoj porodici. Odnosi sa roditeljima su povjerljivi i prijateljski. Otac i majka su aktivno zainteresovani za školski život svog sina, učestvuju u radurazredni roditeljski odbor.
Stepan je odličan učenik. Posebno ga zanimaju teme humanitarnog ciklusa. Učestvuje na godišnjoj olimpijadi iz istorije, 2 puta je bio pobednik regionalne faze takmičenja. S iskrenim interesovanjem se odnosi prema obrazovnom procesu, puno čita, posjećuje krug ljubitelja knjige. Ima cilj da upiše univerzitet na Istorijski fakultet i radi kao arheolog.
Stepan je tvrdoglav u postizanju ciljeva, voli da bude lider u školskom timu. Drugovi iz razreda smatraju njegovo mišljenje mjerodavnim. Pokazuje poštovanje prema nastavnicima.
Stepanov karakter je miran, samouvjeren, prijateljski nastrojen i otvoren. Voli da komunicira, učestvuje u kolektivnim događajima. Odgovoran za socijalni rad.
Pored toga uživa svirajući gitaru i trenirajući svog psa.
Datum
Potpisi
