Vjerovatno je danas nemoguće naći osobu koja ništa ne bi čula o Jedinstvenom državnom ispitu, odnosno Jedinstvenom državnom ispitu. O prednostima i nedostacima ovakvog testiranja raspravlja se dugi niz godina - na televiziji, u školama, ali iu svakodnevnom životu. Hajde da pričamo o njima, ali prvo, pogledajmo istoriju njihovog nastanka.
Kada je USE uveden
Malo ljudi zna, ali prvi ispit je održan 2001. godine. Istina, eksperiment nije obuhvatio cijelu zemlju, već samo nekoliko republika: Jakutiju, Čuvašiju i Mari El. Također se koristio u dvije regije: Rostov i Samara. Već sljedeće godine obim se povećao - sada se USE održava u šesnaest regija Rusije. Svake godine broj regija se povećavao: 47 2003., 65 2004. godine. Kao rezultat toga, do 2006. godine ispit su polagali školarci iz 79 regiona zemlje, a dve godine kasnije njihov broj je premašio milion - jedan ispit je uveden u celoj Ruskoj Federaciji.
Ako su od 2001. do 2008. godine predstavnici Ministarstva prosvjete u svakoj regiji uspostavili listu predmeta,pokriva USE samostalno, a kasnije ga je odobrio sam ministar.
Šta je objedinjeni ispit
U stvari, ispit je običan test. Učenici dobijaju listu pitanja i moraju odabrati tačne odgovore, navodeći ih u posebno izdatom obrascu.
Pristigli odgovori ne utiču samo na ocjene iz položenih predmeta na kraju školovanja i na izdavanje svjedočanstva o srednjem obrazovanju, već se smatraju i glavnim pokazateljem za upis na univerzitete. Istina, u nekim institucijama, s obzirom na prednosti i nedostatke USE, morate napisati esej (npr. prilikom upisa na fakultet novinarstva) i dodatno položiti neke ispite.
Za maturanta je obavezno polaganje Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika, kao i matematike (postoje osnovne i profilne opcije). Po želji može da napiše i test iz predmeta kao što su hemija, istorija, fizika, informatika, biologija, društvene nauke, književnost, geografija i strani jezici. Određeni predmeti se biraju u zavisnosti od toga na koju visokoškolsku ustanovu student planira da upiše, na osnovu rezultata ESP-a.
Pravila
Ispit se održava u posebno opremljenim prostorijama. Sadržaj zbirki pitanja do posljednjeg ostaje nepoznat čak i osobama koje sprovode testiranje - pečati se skidaju u prisustvu ovlaštenih osoba neposredno prije podjele maturantima.
Uz zbirku, ispitanici dobijaju obrazac - potrebno je da svoje podatke unesu štampanim slovima, kao ioznači odgovore koje učenik smatra tačnim.
Događaj se prati veoma striktno: koristi se razna oprema, koriste se posmatrači iz drugih regiona. Svaki pokušaj varanja, korištenja varalica, pozivanja prijatelja ili traženja odgovora na internetu odmah dovodi do toga da se ispit za određenu osobu prekine, ona se povlači iz publike.
Ocjena
Kada govorimo o USE, prednostima i nedostacima koji su inherentni njemu, vrijedi napomenuti prilično komplikovan sistem ocjenjivanja: potreban je prije svega da bi se popunilo uvjerenje o srednjem obrazovanju.
Primarni i test rezultati se koriste za ocjenjivanje. Maksimalni rezultat testa je uvijek sto. Primarni se konvertuje u test koristeći određeni koeficijent. A za različite predmete može se značajno razlikovati. Na primjer, 2011. godine za ispit iz ruskog jezika 30 primarnih bodova bilo je jednako 49 bodova na testu, dok je iz matematike, da bi se postigao 49 bodova na testu, bilo dovoljno dobiti 10 primarnih.
Naravno, ovo ne samo da značajno komplikuje proceduru brojanja, povećavajući mogućnost greške, već i ozbiljno zbunjuje školarce, koji su već toliko zbunjeni i uplašeni predstojećim postupkom.
Sada možemo razgovarati o prednostima i nedostacima ispita.
Potencijalne koristi
Glavna prednost je mogućnost da maturanti polažu samo jedan ispit - ituzeti u obzir i na kraju škole i pri upisu na univerzitete. Sasvim zgodno, jer su prije uvođenja Jedinstvenog državnog ispita morali ne samo polagati ispite u školi, već i otići na recepciju izabranog instituta kako bi tamo ponovo prošli proceduru.
U teoriji, uvođenje Jedinstvenog državnog ispita trebalo je da isključi mogućnost ulaska "povlačenjem" - bodovi govore sami za sebe, a na mjesto može računati samo talentiraniji učenik koji je postigao više tačnih odgovora na univerzitetu. Jao, u praksi se pokazalo sasvim drugačije - neki studenti dobiju tačne odgovore na vrijeme ili im je čak dozvoljeno da koriste mobitele i varalice tokom ispita.
Prilikom polaganja ispita ocjenjivanje se zasniva na skali od 100 bodova, a ne na klasičnoj skali od 4 boda. Ovo olakšava povlačenje granice između pravih A, blizu A i onih koji su prestigli.
Zahvaljujući jednom standardu, postaje lakše upoređivati performanse u različitim gradovima i regijama.
Ovdje prestaju glavne prednosti odluke. Ali, da bismo objektivno procijenili prednosti i nedostatke Jedinstvenog državnog ispita i OGE (Glavni državni ispit, koji se polaže nakon završetka 9. razreda), bit će korisno govoriti o važnim nedostacima.
Očigledni nedostaci
Korupcija koja napreduje u ovom okruženju je već spomenuta. Osim toga, univerzitetski nastavnici sada nemaju priliku da odaberu zaista dostojne studente među aplikantima - imaju certifikat s visokim ocjenama u rukama,čak i osoba koja očigledno nema visoke mentalne sposobnosti lako ulazi na elitni univerzitet. Istina, u nekim slučajevima im je dozvoljeno da razvrstavaju dodatne ispite, eseje i eseje - to ne utječe na prednosti i nedostatke USE, ali vam omogućava da proširite područje utjecaja ispitivača.
Ali, prema mišljenju mnogih stručnjaka, ono što je mnogo gore je to što novi format testiranja ubija postojeći obrazovni sistem. Na primjer, ako se i dalje može raspravljati o prednostima polaganja ispita iz egzaktnih nauka (matematika, hemija, fizika), onda prednosti i nedostaci ispita iz engleskog, istorije i književnosti imaju tendenciju da idu u prilog ovom drugom. Učenik ne mora znati cijeli obim školskog programa - dovoljno je zapamtiti samo neke bitne činjenice, što uništava holističko znanje o predmetu.
Takođe, u nekim predmetima, kao što su društvene nauke, postoje prilično kontroverzna pitanja na koja nemaju jasan odgovor – talentovani kandidat bi tokom usmenog ispita lako opravdao svoje gledište, a prilikom testiranja treba jednostavno zasjeniti jedan od odgovora, nadajući se sreći.
Skandali vezani za ispit
Naravno, govoreći o prednostima i nedostacima UPOTREBE, ne može se ne spomenuti niz skandala povezanih s tim.
Na primjer, 2010. godine, u različitim regionima zemlje (regije Rostov i Perm, Republika Dagestan), stotine nastavnika su privedene pokušavajući da polože ispit za studente, a za to su dobili nagradu.
U 2013. godini maturanti sa Dalekog istoka objavili su na internetu formulare sa odgovorima da moguiskoristite školarce iz drugih regija - zbog značajne razlike u vremenskim zonama.
Vrlo često se univerzitetski profesori žale da među kandidatima koji su došli iz kavkaskih republika, mnogi imaju visoke ocene iz ruskog, ali ne znaju pravilno da pišu, a ponekad jednostavno ne govore govorni jezik.
