Razvoj predškolaca nije uvijek na visokom nivou. Ponekad morate uložiti posebne napore da razvijete određene vještine kod djece. Za to psiholozi-učitelji razvijaju korektivno-razvojni program. Fokusira se na specifične vještine koje zahtijevaju posebnu pažnju.
Dešava se i da određeno dijete ima problema, pa se za njihovo rješavanje koristi individualni korektivno-razvojni program.
Popravni program "Hajde da budemo prijatelji": relevantnost
U procesu razvoja dijete prolazi kroz mnoge faze, a sve su povezane sa interakcijom sa vršnjacima. Odavno je poznato da bez komunikacije osoba ne može postojati u društvu. Komunikacija je srž razvoja ličnosti.
Karakteristike komunikacije među predškolcima su njena raznolikost, emocionalnost, neobičnost iinicijativa. Ali nije sve tako glatko kao što se čini - vrlo često dolazi do sukoba između predškolaca. To može biti i zbog emocionalnih poremećaja. Ovdje će biti potreban program popravnog razvoja. Uglavnom je namijenjen djeci starijih vrtićkih grupa koja imaju bilo kakvih problema u komunikacijskoj sferi.
Popravni razvojni program za predškolsku djecu uključuje 3 ciklusa:
- "Jesam li to ja?" Cilj: smanjiti anksioznost, agresivnost, povećati aktivnost i samopoštovanje.
- "Ja i moja osjećanja". Svrha: povećati znanje o emocijama i njihovom razumijevanju.
- "Ja i moji prijatelji". Cilj: Poboljšanje komunikacijskih vještina predškolske djece.
Šta uči popravni razvojni program: ciljevi i zadaci
Svrha ovog programa je da promijeni emocionalnu i voljnu sferu djeteta, smanji nivo anksioznosti, poboljša komunikacijske vještine.
Zadaci:
- Učenje predškolaca da prepoznaju emocije i osjećaje.
- Smanjite njihovu anksioznost.
- Razvijajte otvorenost.
- Naučite empatiji.
- Pomozite djeci da izgrade prave ravnopravne odnose sa svojim vršnjacima.
- Učenje strpljenju.
U cilju rješavanja ovih problema, odgojno-popravni program uključuje sljedeće metode rada:
- psihogimnastika;
- relax;
- crtanje;
- terapija pijeskom;
- diskusije o tom pitanju;
- igre sa psihološkom predrasudom;
- ulogujte problem;
- vježbe disanja.
Psihodijagnostički alati
Za efikasnost, program popravnog razvoja koristi sljedeće dijagnostičke tehnike:
- Metodologija "Motor". Identifikacija pozitivnih i negativnih psihičkih stanja predškolskog djeteta.
- "Ljestve". Ovom tehnikom utvrđuje se nivo samopoštovanja predškolaca.
- Zaharovljev upitnik. Za prepoznavanje strahova ili njihovog odsustva.
- Upitnik M. Dorki, V. Amen. Za identifikaciju nivoa anksioznosti.
- Crtanje osobe ili nepostojeće životinje. Koristeći ovu tehniku, možete saznati karakteristike pojedinca.
- Romanov upitnik. Za identifikaciju nivoa agresivnosti.
- Razgovor sa predškolcima.
- Posmatranje sesija učenja ili slobodnih aktivnosti. Posebno je dobro to raditi kada gledate predškolce u igrici uloga.
- Ispitivanje nastavnika prema upitniku Romanov.
