Zadatak učitelja nije samo da nauči dete osnovama svog predmeta i kako da stečeno znanje primeni u praksi, već i da čoveku usadi osećaj za lepo. U potonjem zadatku najuspješniji su nastavnici muzike, likovne umjetnosti i tehnologije. Pomaže im u ovoj primjeni raznih projekata. Projekti kreativne tehnologije za djevojčice su posebno popularni.
Šta je ovo
Kreativni projekat o tehnologiji je samostalan rad učenika na stvaranju ove ili one stvari. Često proces traje nekoliko lekcija i pažljivo ga nadgleda nastavnik. Učitelj pomaže da se odluči o temi, pronađe ili napravi skicu, obavi pripremne radove za kreiranje proizvoda.
Upotrebom kreativnih projekata, djevojke se mogu okušati kao dizajnerice ili kuharice, pokazati svoje vještine i sposobnosti inajvažnije je ispuniti svoj potencijal.
Kada planirate koristiti kreativne tehnološke projekte za djevojčice u toku nastave, nastavnik treba pažljivo razmotriti njihove teme i njihov odnos sa nastavnim planom i programom. Glavni pravci u kojima se projekti mogu postaviti:
- kuhanje;
- križni bod;
- vez vrpcom;
- vez;
- patchwork tehnike;
- pletenje;
- krojenje;
- perle;
- izrada igračaka i lutaka;
- proizvodnja proizvoda za uređenje enterijera.
Kada ući?
Jedno od najčešće postavljanih pitanja je kada uvesti kreativne tehnološke projekte za djevojčice? 5. razred je savršeno vrijeme za uvođenje projekata. Djeca će brzo shvatiti suštinu ovakvih zadataka, naučiti kako ih brzo i efikasno obavljati. Ovo će sve biti veliki plus, posebno ako planirate da dajete takve zadatke tokom studija.
Jedan od dijelova projekta je njegova reklama. Ovo uključuje kreiranje naziva gotovog proizvoda, njegovog opisa, razvoj zaštitnog znaka i malog reklamnog slogana.
Šta uključuje tehnološki projekat
Šta je uključeno u projekat? Često tehnološki projekt uključuje izbor smjera i teme rada, odabir materijala i izradu određenog proizvoda od njih. Svaka od faza rada se fiksira, a zatim upisuje od strane studenta u tzv. Prezentacija je također potrebna za zaštitu projekta.
KNa primjer, razmotrite kreativne tehnološke projekte za djevojčice (5. razred). Pregača je jedna od glavnih tema koja se proučava. Djeci možete ponuditi ne samo da sašiju standardnu stvar prema gotovom uzorku, već da sami pripreme skicu proizvoda, naprave uzorke, odaberu pravu tkaninu i sašiju je.
Daljnje ocjenjivanje se može izvršiti na konkurentskoj osnovi, uzimajući u obzir pri ocjenjivanju ne samo vrstu proizvoda, već i kvalitet uboda, ispravnu konstrukciju crteža.
Najbolje vrijeme za implementaciju ovakvih kreativnih tehnoloških projekata za djevojčice je 5. razred. Pregača sašivena tokom njihove realizacije može biti odličan poklon za 8. mart mami ili baki.
Primjer projektnih tema
U zavisnosti od teme i njenih ciljeva, takve zadatke možete odabrati za kreativne projekte.
Prilikom studiranja umjetnosti i zanata mogu se predložiti sljedeće teme:
- ploča žitarica;
- izrada suvenira od improvizovanog materijala;
- proizvodi od slanog tijesta;
- okviri za fotografije;
- papier-mache proizvodi.
Na početku studija tehnologije ovakvi kreativni tehnološki projekti za djevojčice će biti vrlo zanimljivi. Ocjena 5 samo podrazumijeva jednostavne jednostavne zadatke.
Drugi blok uzoraka tema odnosi se na proučavanje rukotvorina. To podrazumijeva sposobnost šivanja jednostavnih stvari i mašinom i jednostavnom iglom. Ovo uključuje sljedeće teme:
- izrada autorske lutke;
-pravljenje šarm lutke;
- uradi sam kuhinjski držač za lonce;
- jastuk za sofu;
- igličasti krevet.
Uzrast za koju su prikladni ovi projekti kreativne tehnologije za djevojčice je 6. razred.
Sljedeći blok zadataka se odnosi na temu "Tkanje". U većini slučajeva ovi zadaci se odnose na rad s perlama i perlama. Prije početka rada, preporučljivo je objasniti djeci značajke rada s perlama - kako ga pravilno odabrati, kako odabrati uže za pecanje ili žicu za tkanje, dodatne materijale. Ovo uključuje sljedeće podteme:
- poklon od perli
- ukras od perli.
- pravljenje cvijeća od perli.
Raspon godina za ove kreativne tehnološke projekte za djevojčice je 6. razred, diplomiranje 5, počevši od 7.
Vez je jedna od najvećih tema kojoj se posvećuje puno vremena na časovima tehnologije. Tema uključuje savladavanje nekoliko tehnika veza - vez trakama, satenski bod, krstić, perle. Za svaki od tipova mogu se predložiti sljedeće teme zadataka:
- uzorak za vez;
- vezena salveta;
- vezeni stolnjak;
- vezeni ručnik.
Također možete dati djeci priliku da odaberu vrstu veza za svoj projekat.
Uzrast za koju su relevantni ovi projekti kreativne tehnologije za djevojčice je 7. razred.
Još jedna grupa projektnih tema je pogodna za konsolidaciju znanja i vještina stečenih tokom učenja osnovapletenje.
Dakle, možete koristiti sljedeće vrste kreativnih zadataka:
- stvaranje jastučića za grijanje;
- pletenje mekih igračaka;
- makrame.
Kada je najbolje koristiti ove teme prilikom jačanja vještina heklanja. Za igle za pletenje možete koristiti:
- šal;
- tople čarape;
- pleteni prsluk.
Uzrast za koju su relevantni ovi projekti kreativne tehnologije za djevojčice je 7. razred.
Dalje, prelazimo na najtežu grupu tema. Povezuju se sa šivanjem na pisaćoj mašini i uključuju sposobnost merenja i pravljenja šablona. Teme za početak:
- navlaka za jastuk;
- DIY pregača;
- sašijte suknju;
- šivati kratke hlače;
- ljetni top.
Imajte na umu da su gore navedeni projekti kreativne tehnologije za djevojčice 8. razreda najprikladniji.
Što dete postaje starije, predmet njegovog rada postaje teži. Nakon 8. razreda važno je postaviti velike projekte čija će realizacija trajati najmanje jedno tromjesečje, maksimalno polugodište. Glavne teme za ovako velike projekte:
- kreiranje fensi haljine;
- modeliranje i šivanje sarafana;
- krojenje haljina.
Uzrast u kojoj djeca mogu savladati ovakve kreativne tehnološke projekte za djevojčice je 10. razred.
Vrijedi napomenuti da je druga temaprojekti vezani za kuhanje. Ova vrsta kreativnog projekta može imati jedan ili dva časa, tokom kojih djeca mogu pronaći ili napraviti vlastiti recept i pripremiti jelo. To je najbolje uraditi na kraju semestra, akademske godine.
Glavne faze rada na projektu
Sve faze izvođenja kreativnih zadataka podijeljene su na:
- Traži, kada dijete odabere smjer, traži ili kreira skicu ili crtež, bira materijal.
- Tehnološki - tokom kojeg se obavlja glavni rad na proizvodu ili projektu.
- Analitički, tokom kojeg dijete procjenjuje rezultat, njegove prednosti i koristi.
Radni nalog
Uglavnom kreativni tehnološki projekti za djevojčice provode se prema sljedećem planu:
1. Odabir teme projekta.
2. Skiciranje.
3. Crtanje crteža ili uzoraka.
4. Odabir materijala.
5. Izrada proizvoda.
6. Priprema objašnjenja.
7. Priprema prezentacije.
8. Zaštita gotovog projekta.
Objašnjenje
Kao što je već spomenuto, gotovi kreativni projekti o tehnologiji za djevojčice moraju sadržavati objašnjenje. Sastoji se od sljedećih elemenata:
- naslovna stranica;
- uvod;
- obrazloženje za odabir ideje;
- skica proizvoda;
- lista korištenih materijala;
- crteži;
- u slučaju krojenja proizvoda -raspored uzoraka na tkanini;
- uzorci korištenih šavova ili vrsta pletenja, druge tehnike;
- lista rasporeda;
- ekološka ispravnost;
- ekonomske kalkulacije;
- zaključci;
- lista izvora;
- sigurnosna aplikacija;
- reklama proizvoda.
Prezentacija
Veliki plus kod odbrane projekta je prisustvo prezentacije. Prilikom pripreme trebali biste koristiti fotografije gotovog proizvoda, faze njegovog stvaranja. Možete koristiti istorijsku referencu, koja će pokazati kada i gdje je ova vrsta umjetnosti nastala.
Evaluacija
Pogledajmo primjer kako se ocjenjuju kreativni tehnološki projekti za djevojčice. Razred 8 predviđa šivanje bilo koje stvari, na primjer, suknje. Prilikom ocjenjivanja uzmite u obzir:
- Tačne mjere.
- Korektna konstrukcija crteža i uzoraka.
- Kvaliteta šava.
- Izgled modela.
Važno je da nastavnik unapred naznači sve kriterijume ocjenjivanja, da objasni na šta će tačno obratiti pažnju. Istovremeno, važno je da projekti završe sa ocjenom „odlično“ili „dobro“. U suprotnom, studenti mogu biti razočarani svojim radom.
Da biste ocijenili pristigle projekte, možete uključiti i druge studente, na primjer, da glasaju - koji im se proizvodi najviše dopadaju.
Zaključci
Jedna od lekcija koja uključuje kreativnostprojekat je tehnologija. Djevojke vole ručni rad, posebno ako im je data sloboda izbora pri određivanju teme ili zadatka. Zahvaljujući korišćenju projektne tehnologije, tinejdžeri uče da znanje stečeno tokom obuke primenjuju u praksi, kreativno se razvijaju. Projekte je najbolje koristiti ako proučavanje teme traje više od 8-10 lekcija.
