Mnogi roditelji pokušavaju da šalju svoju djecu u gimnazije i liceje, vjerujući da je pomoćna škola samo za "idiote". Ali šta je sa onim mamama i tatama koji imaju posebno dete u svojoj porodici? Do sedme godine pojavljuju se ozbiljni problemi, pa internat za neke postaje jedini način za rješavanje trenutne situacije.
Zakonodavni okvir
U Ruskoj Federaciji, prema "Zakonu o obrazovanju", svakom građaninu zemlje je zagarantovano pravo na kvalitetno obrazovanje. Roditelji mogu izabrati obrazovnu ustanovu u kojoj će dijete primati ZUN.
FZ "O obrazovanju" također se odnosi na posebnu djecu. Specijalna škola je obrazovna ustanova koja je namijenjena posebnoj djeci. Prilikom odabira programa uzima se u obzir fizičko stanje djeteta, uzimaju se u obzir preporuke ljekara. Nakon uspješnog završetka osnovne škole u popravnoj školi, roditelji mogu upisati svoje dijete u redovnu obrazovnu ustanovu.
Varieties
Pomoćna škola u Ruskoj Federaciji ima određenu klasifikaciju. Razmotrite vrste takvih obrazovnih institucija:
- 1. vrste (dizajnirano za gluvu djecu);
- 2. tip (za kasno gluhe i nagluve bebe);
- 3. tip (za slabovidnu i slijepu školsku djecu);
- 4. tip (za kasno slijepe i slabovide);
- 5. tip (za studente sa složenim poremećajima govora);
- 6. tip (za bebe sa poremećajima mišićno-koštanog sistema);
- 7. tip (sa mentalnom retardacijom);
- 8. tip (za mentalno retardiranu djecu).
Škole za učenje kod kuće stvorene su za djecu sa ozbiljnim somatskim bolestima. Internat sanatorijskog tipa namenjen je deci sa smetnjama u razvoju, kao i deci sa raznim psiho-neurološkim oboljenjima.
Teškoća izbora
Čini se da je teoretski sve jasno i razumljivo. Zašto su mame i tate užasnuti ako doktori i učitelji njihovom djetetu nude pomoćnu školu? Neki su spremni da angažuju tutore već od pete godine, samo da bi bili u "običnoj" obrazovnoj ustanovi. Nisu svi roditelji spremni da prihvate činjenicu da imaju posebno dijete. Među "zaostalima" niko ne želi da vidi sina ili ćerku, jer je put do prestižnih obrazovnih institucija zatvoren za "slabu" decu. Ova perspektiva plaši mnoge.
U osnovi škola za djecu koja zaostajufunkcioniše kao internat. Klinac tamo živi pet dana, a vikendom roditelji moraju da ga vode kući. Zbog ozbiljnih psihičkih problema, neka od ove djece su opasna za društvo, te ih stoga ni na minut ne treba ostavljati same. Problem leži u činjenici da u Rusiji ima malo stručnjaka koji mogu i žele da rade sa "problematičnim" studentima.
Kako postupiti
Neki roditelji pristaju da pošalju bebu na dopunski razred. Program pomoćne škole mnogo je jednostavniji nego u običnim obrazovnim ustanovama, pa će bolesnom djetetu biti ugodnije. Dijete sa zdravstvenim problemima neće moći samostalno rješavati poteškoće koje će mu se pojaviti u procesu savladavanja teorijskih i praktičnih vještina. Pomoćna škola pomaže u rješavanju ovakvih problema, jer u njoj rade uski stručnjaci - defektolog, psiholog, oligofrenopedagog.
Ako roditelji insistiraju, pošaljite dijete u redovnu školu zbog ismijavanja drugova iz razreda, može razviti osjećaj inferiornosti. Nažalost, okrutnost prema djeci, odbijanje "posebne" djece su glavni uzroci samoubistava. Da ne bi izgubili svoje dijete, majke i očevi moraju ozbiljno i odgovorno shvatiti riječi psihologa, ljekara.
Slijed radnji
Pretpostavimo da roditelji odluče da prođu kroz komisiju kako bi shvatili koliko je njihovo dijete spremno da uči u redovnoj školi. Po čemu se specijalna škola razlikuje?1. odjel uključuje detaljnu dijagnozu od strane psihologa o karakteristikama intelekta budućeg učenika prvog razreda. Na osnovu njegovih rezultata, psiholog zaključuje da dijete može savladati opći obrazovni program koji se nudi u okviru druge generacije Federalnog državnog obrazovnog standarda u ruskim školama.
Slijedi dijagnoza razvoja govora od strane logopeda. Provjerava se fonemski sluh, izgovor glasova. Na osnovu rezultata oba testa vrši se konsultacija sa psihijatrom. Paralelno sa ljekarskim pregledom, vaspitačica izrađuje pedagošku karakteristiku za dijete.
Na komisiji grupa specijalista (dječiji psiholog, psihijatar, logoped) daje savjete roditeljima, nudi (po potrebi) obuku u posebnim odgojno-obrazovnim ustanovama. Predstavnici djece imaju pravo da se slažu (ne slažu) sa savjetima.
Prema ruskom zakonu, bez saglasnosti roditelja, dijete ne može biti upisano u specijalizirano odjeljenje.
Karakteristike obuke u specijalnim obrazovnim institucijama
Za svaki predmet kreira se posebno tematsko planiranje. Pomoćna škola radi po programima za korekciju i razvoj govora (tip 5):
- Lekcije pravilnog izgovora održavaju se u razredima 1-2;
- u klasama od 7 do 12 osoba;
- časovi se održavaju u prvoj polovini dana, drugi dio je posvećen časovima psihološke i logopedske;
- bez nastave stranih jezika jer je posebnoj djeci teško učiti u isto vrijemedvojezični programi;
- vodi se integrisani kurs "Svijet oko nas i razvoj govora";
- trening se izvodi na individualnom pristupu svakom djetetu.
U okvirima opšteobrazovne škole često se stvaraju posebna korektivna odeljenja u kojima uče deca sa normalnim intelektualnim razvojem, ali sa govornim problemima. Nakon uspješno završenog programa osnovne škole, takve bebe se šalju u redovnu nastavu.
Obuka po popravnom programu 7. vrste
Uči posebno dijete upisano u 1. razred. Posebnu pažnju pomoćna škola poklanja dodatnom obrazovanju. Pored nastave, učenicima ovakvih obrazovnih ustanova nude se krugovi i sekcije sporta, muzike i umetnosti.
Karakteristika i varijabilnost u učenju. Posebno, nastavnik posvećuje više sati nekim osnovnim temama kako bi konsolidirao praktične vještine djece. Za svaki tip popravne škole razvijen je poseban standard. Diplomci takvih obrazovnih institucija moraju ispuniti sve zahtjeve navedene u GEF-u.
Specijalna škola za djecu sa različitim poteškoćama
Upisujte u ovakve obrazovne ustanove djecu koja imaju problema sa intelektualnim i fizičkim razvojem. Na zahtjev roditelja, dijete ne može završiti u popravnom internatu osim ako nije održana posebna ljekarsko-psihološka komisija.
Samo ako se prati algoritam, uz pretpostavku preliminarnogdijagnostičke studije bebe od strane psihologa, psihijatra, logopeda, davanje preporuke o upućivanju djeteta u specijaliziranu obrazovnu ustanovu, mame i tate mogu napisati zahtjev za prijem svoje bebe u specijalnu školu..
U slučaju da se otklone svi problemi koje su ranije uočili specijalisti, ponovo se sastavlja medicinsko-psihološka komisija. Ako donese pozitivnu odluku, roditelji mogu prebaciti učenika u redovnu obrazovnu ustanovu.
Praksa pokazuje da se ovakve situacije dešavaju prilično često. Zato psiholog objašnjava roditeljima da podučavanje djeteta u popravnoj školi (na osnovnom nivou) uopće nije rečenica. Posebnom djetetu će biti ugodno u specijalnoj školi, moći će sustići svoje vršnjake u mentalnom razvoju, au nekim slučajevima čak i prednjačiti. Ako stručnjaci preporučuju djetetu određeni program, potrebno je poslušati savjete stručnjaka kako bi se djetetu pomoglo da se na vrijeme nosi sa poteškoćama u govoru, problemima u komunikaciji sa vršnjacima.
