Oh, riješi mi zagonetku života, Bolno stara zagonetka…
Reci mi, šta je osoba?
G. Heine
Ko si ti, čoveče?
Vrhunac evolucije? Kralj prirode? Osvajač svemira? Najinteligentnije biće? Atom u svemiru? Kreator ili razarač? Odakle je došao na planeti Zemlji?
Nauke koje proučavaju ljude već dugi niz godina traže odgovore na ova i druga pitanja, istraživači i mislioci su ih zbunjivali od davnina.
U različitim kulturama, religijama, filozofijama postoji ogromna raznolikost pogleda na prirodu čovjeka i njegovu interakciju sa fizičkim i mentalnim svijetom. Ovaj skup se može smatrati primarnim razvojem ljudskih nauka.
Zašto ne jedna nauka?
Postoji nauka o čovjekovoj antropologiji, ali ona ne može predstavljati cijeli spektar znanja, pokrivajući samo biološke, evolucijske i odvojeno filozofske aspekte.
Šta je ljudsko znanje?
Prema klasifikaciji V. G. Borzenkova, može se izbrojati do 200 disciplina, koje su nauke koje proučavaju osobu.
Mogu se grupirati u nekoliko blokova:
- nauka očovjek kao biološka supstanca (anatomija, biohemija, fiziologija, primatologija, genetika, paleontologija, itd.);
- nauke o čovječanstvu (demografija, sociologija, etnografija, političke nauke, ekonomija, itd.);
- nauka o čovjeku i njegovoj interakciji sa prirodom i prostorom (ekologija, biogeohemija, svemirska medicina, itd.);
- nauke o osobi kao osobi (pedagogija, etika, psihologija, estetika, itd.);
- nauke koje osobu smatraju subjektom aktivnosti (ergonomija, inženjerska psihologija, heuristika, itd.).
Ove discipline ne postoje same po sebi: preklapaju se mnogo puta, metode nekih se široko koriste u drugima. Na primjer, proučavanje fiziologije uz pomoć određenih uređaja postalo je široko korišteno u praktičnoj psihologiji, pa čak i u forenzici (detektor laži). Postoje i drugi pristupi klasifikaciji onoga što nauke proučavaju osobu.
Čovjek kao predmet proučavanja
Svaka nauka o čovjeku traži obrasce u raznolikosti njegove prirode i jedinstvenosti pojedinačnih manifestacija.
Poznavanje osobe o sebi kao o vrsti Homo sapiensa, kao o subjektu društvenih odnosa, kao o nosiocu intelektualnih i emocionalnih sposobnosti, kao o jedinstvenoj individualnosti je težak zadatak.
Ona nikada neće imati jedinstveno rješenje, uprkos bogatstvu znanja koje je stekla od početka humanističkih nauka. Što je proces učenja zanimljiviji.
evropskipristup
Javna misao u 20. veku učinila je filozofsku antropologiju svojim najuticajnijim pravcem.
U ovom učenju, osoba je centralna osovina oko koje se odvijaju svi procesi postojanja u svijetu. "Čovjek je mjera svih stvari" - ovaj drevni princip Protagorine filozofije daje povoda za teoriju antropocentrizma.
Krišćanska ideologija, jedan od temelja evropske kulture, također potvrđuje čovjekocentričnu ideju zemaljskog života. Po njoj se veruje da je Svemogući, pre nego što je stvorio čoveka, pripremio uslove na Zemlji za njegovo postojanje.
A na istoku?
Orijentalne škole filozofije, naprotiv, nikada ne stavljaju osobu u centar univerzuma, smatrajući je dijelom, elementom prirode, jednim od njenih nivoa.
Čovek, prema ovim učenjima, ne treba da se suprotstavlja savršenstvu prirode, već samo da je prati, osluškujući, integrišući se u njene ritmove. Ovo vam omogućava da održite mentalni i fizički sklad.
Sve se zna?
Nauke o ljudskom tijelu uz pomoć modernih tehnologija razvijaju se kosmičkom brzinom. Istraživanja su zapanjujuća svojom hrabrošću i širinom, a ponekad i zastrašujuća u nedostatku etičkog okvira.
Metode za produženje života, najfinije operacije, transplantacija, kloniranje, uzgoj organa, matične ćelije, vakcine, mikročipiranje, uređaji za dijagnostiku i lečenje - ovo nisu mogli ni sanjati srednjovekovni lekari i anatomi koji su umrli u kolac inkvizicije zbog njihove žudnje za znanjem i željompomozite bolesnima!
Čini se da je sada sve u čovjeku temeljno proučeno. Ali iz nekog razloga ljudi stalno obolijevaju i umiru. Šta još nauka nije uradila u ljudskom životu?
Ljudski genom
Genetički naučnici iz mnogih zemalja radili su zajedno nekoliko godina i gotovo u potpunosti dešifrovali ljudski genom. Ovaj mukotrpan rad se nastavlja, pojavljuju se novi zadaci koje će morati rješavati sadašnji i budući istraživači.
Potreban je kolosalan rad ne samo kao "čisto" znanje, na osnovu njega se prave novi koraci koji će se praviti u medicini, imunologiji, gerontologiji.
Moć misli
Koje nauke proučavaju osobu i njene sposobnosti?
Istraživanje aktivnosti mozga pokazuje da osoba vrlo malo koristi njegove mogućnosti. Dostignuća moderne neurofiziologije, psihologije, pedagogije pomažu u razvoju mnogih skrivenih sposobnosti.
Metode za razvoj mentalne aktivnosti sve se više uvode u svakodnevni život. Ono što je izgledalo kao čudo, prevara (na primjer, sposobnost brzog mentalnog brojanja), sada lako savladavaju predškolci u posebnim odjeljenjima.
Druge tehnike razvijene u naučnim laboratorijama mogu ljudima dati supermoći za preživljavanje u ekstremnim okruženjima kao što su letovi u svemir ili bitke.
Prestanite biti osvajač prirode
Kraj prošlog milenijuma obilježio je neviđeni porast tehnološkog napretka. Činilo se da je sve podređeno osobi: pomjeriti planine, vratiti rijeke,nemilosrdno devastiraju podzemlje i uništavaju šume, zagađuju mora i okeane.
Globalne kataklizme poslednjih decenija pokazuju da priroda ne oprašta takav stav. Da bi opstalo kao vrsta, čovječanstvo treba da brine ne samo o pojedinačnim stanovima, već io našem zajedničkom domu - planeti Zemlji.
Ekologija postaje jedna od najvažnijih nauka koja pokazuje kako, uništavajući prirodu, čovjek šteti sebi. Ali implementacija preporuka koje su razvili naučnici, omogućava vam da sačuvate i obnovite životnu sredinu.
Čovjek i društvo
Ratovi, urbana prenaseljenost, glad, epidemije, prirodne katastrofe uzrokuju patnju ogromnih masa ljudi.
Društvene nauke i institucije koje se bave pitanjima demografije, političkih nauka, vjeronauke, filozofije, ekonomije očito ne mogu da se nose sa informacijama i ne mogu svoje preporuke učiniti uvjerljivim za političare, šefove država, vlasti na različitim nivoima.
Mir, spokoj, prosperitet ostaju san za većinu ljudi.
Ali u doba razvoja interneta, mnoga znanja postaju mnogo bliža i omogućavaju onima koji imaju pristup resursu da ih primjene u svojim životima, pronađu istomišljenike, pomognu sebi i svojim najmilijima da prežive u teškim vremenima i zadržati Ljudsko u sebi.
Povratak svojoj istoriji, korenima, znanju koje su akumulirale prethodne generacije, povratak iskonima morala i etike, prirodi daje šansu za život sledećihgeneracije.
Otvoreno pitanje
Različitost manifestacija i aktivnosti svake pojedinačne osobe, cijele ljudske zajednice u cjelini otežava njihovo proučavanje.
A stotine disciplina nisu dovoljne za istraživanje ovih procesa. Nauka o čovjeku je gotovo neiscrpan izvor misterija.
Ispostavilo se da, uprkos razvoju tehnologije, čovječanstvo nije bilo u stanju da se upozna metodama biohemije, fiziologije, matematičke obrade podataka.
Filozofska pitanja ostaju vječna. Još uvek ne znamo tačno zašto se neka osoba pojavila, ko je bio njen predak, šta je smisao njegovog života, da li je moguća besmrtnost. Ko može odgovoriti?
