Čitanje je savršena kombinacija posla i zadovoljstva. S jedne strane, ovo je hobi, neosporno zadovoljstvo u procesu, s druge strane znanje u svom najčistijem obliku. Od ranog djetinjstva govore nam da je čitanje dobro. Ne treba to zanemariti, jer su neuroznanstvenici odavno otkrili da ovaj proces ima iste mehanizme kao i pisanje.
Erudicija
Uzmite li Dahlov rječnik kao pomoć, možete vidjeti sljedeću definiciju eruditne osobe - naučnika, svestrano obrazovanog, ali prije svega načitanog. Živjeti život nije preći polje, kaže stara poslovica koja kažnjava da se na putu života mogu sresti mnoge stvari koje se nikada ranije nisu mogle sresti, što znači da treba biti spreman na sve, a ovdje na sve. razvoj je najbolji pomoćnik. Zauzvrat, čitanje je ono što omogućava postizanje ove erudicije.
Intelligence
S kakvom osobom je zanimljivo komunicirati? Odgovor na ovo pitanje dolazi odmah, intuitivno. Ali prije nego što odgovorimDo toga se može doći i logično: komunikacija je dijalog, razgovor u kojem se razmjenjuju mišljenja, podaci i informacije. Dakle, osoba sa kojom je interesantno komunicirati mora imati šta da kaže. Čitanje knjiga je važno, jer iz njih ne samo da možete naučiti puno novih stvari za sebe, već i sami doći do novih zaključaka. Stoga ima blagotvoran učinak na misaoni proces.
Pismenost
Proces čitanja je povećanje vokabulara i pismenosti. Nije tajna da je načitanom djetetu lakše naknadno pisati diktate, graditi rečenice, jer je sva ta pravila ruskog jezika zapamtio na podsvjesnom nivou, a da o njima nije ni razmišljao. Djeca koja vole čitati nemaju problema s učenjem – i to ne samo u humanističkim naukama; priče, novele i romani imaju preciznu narativnu fabulu, i logično je, stoga je čitanje i vizuelni prikaz strukturiranja, što olakšava razumijevanje zadataka na kraju.
Nauka o životu
Žanr biografije/autobiografije također može biti vrlo koristan. Čitajući o nečijem nefiktivnom životu, doživljavate trenutke koji se nikada nisu sreli u stvarnosti, ali donosite zaključke, učite na greškama drugih. Zbog toga su romansirane biografije i fikcija i teško štivo.
Sloboda izbora je sloboda duše
Književno čitanje je alat za upoznavanje učenika sa različitim vrstama književnosti. Izbor knjiga prema školskom planu i programu je uvijekstrukturiran je na način da se odaberu djela primjerena djeci prema stepenu razvoja, relevantna za njihovu starosnu kategoriju i žanrovski raznolika. Omogućuju pokrivanje širokog spektra moguće literature, tako da osoba kasnije sama može birati knjige prema duhu i raspoloženju. Književno čitanje vodi dijete, omogućavajući mu da upozna i svijet i sebe.
Razvoj govora i dikcije
Važno je ne samo šta čitati, već i kako to čitati. U ranom uzrastu se uvežbava čitanje naglas – u osnovnoškolskom programu postoji istoimeni predmet, koji se dalje razvija, razvija u „književnost“, u kojoj suština dela dolazi do izražaja. Ali izražajno čitanje nije samo visokospecijalizirani školski termin kakav je postao u današnje vrijeme. Pored nastavnika koji treba da prikažu beletristiku u najboljem svetlu čitajući odlomke naglas i naglašavajući važne tačke, ona će biti korisna i budućim govornicima. Kako tačno? Pa, deklamacija je umjetnost umjetničkog stila, a ovaj termin je nekada bio sinonim za izražajno čitanje, zahtijeva dovoljnu pripremu, dobru dikciju i govorničke vještine.
Zaključak
Zar svi ovi argumenti nisu dovoljni da se zaključi da je čitanje uzbudljivo, korisno i važno? Ali ovo je samo početak: u stvari, dokaza je mnogo više, bezbroj. Možemo dugo pričati o tome kako je ugodno zaroniti u svijet mašte i fantazije nakon dugog dana; kako je toplo i udobno za sedenjeknjiga u velikoj fotelji, umotana u ćebe, dok napolju pada kiša i hladno; koliko se zanimljivih i novih stvari može izvući iz ogromnih Talmuda i velikih tomova; kako je znanje skriveno između prašnjavih stranica i kako je neverovatno izvući ga odatle. Kako je nevjerovatno ponovo pročitati svoju omiljenu knjigu za nekoliko godina, a ipak pronaći nešto u njoj što još niste vidjeli.
