Skoro svaki učenik zna da ako mu se nastavnik na satu ruskog jezika obrati riječima: "Napravi rečenice prema shemama", onda ćete prvo morati odrediti strukturu, a na kraju ona ostaje za postavljanje znakova interpunkcije. Štaviše, svaki učenik će se nositi s ovim posljednjim, jer su prikazani na šematskom crtežu. Sve tehnike slikanja direktno zavise od različitih faktora: prisutnosti direktnog govora, participskih i participskih fraza, kao i vrste i vrste rečenica i njihovih shema.
Direktni govor
Da biste napravili šemu za rečenicu ovog tipa, trebat će vam riječi autora i direktan govor. U ovom slučaju, prvi se označavaju velikim slovom "a" ili velikim "A" (ako se piše na početku rečenice), a drugi - velikim slovom "P" uz obaveznu upotrebu citata marks.
Pogledajmo nekoliko uobičajenih primjera:
"P", - a.;
A:"P!".;
"P, -a. -P".;
A:"P!" - a.
U svakom od njih su već postavljeni znaci interpunkcije, što pomaže da se brzo nauči i interpunkcija.
Jednostavno i složeno
Ako odgovorite na pitanje kako nacrtati dijagram rečenice složenog ili jednostavnog tipa, onda morate početi s uvjetnim slikama koje se koriste u shematskim crtežima. Najčešća je linearna shema, koja uključuje upotrebu zagrada za podređene rečenice i uglastih zagrada za isticanje glavnih. Osim toga, predikat i subjekt također imaju svoje znakove. U prvom slučaju to su dvije paralelne crtice, au drugom crtica. Vrijedi napomenuti da se u složenom tipu mogu naznačiti takozvana sredstva komunikacije - srodna riječ ili sindikat, a pitanje se postavlja i od glavnog prema podređenom dijelu. Evo najosnovnijih primjera: [-=,=], [-, -=] i [-=].
Complex
Kada se odlučuje kako napraviti shemu rečenice složenog tipa, potrebno je uzeti u obzir da su one tri vrste: nesvezne, složene i složene. Prilikom grafičkog prikaza, morate imati na umu: sva sredstva komunikacije i sami dijelovi prijedloga moraju biti prikazani bez greške. Na primjer: [-=], [=-] i [-=,=].
Složeni podređeni
Ovdje uvijek treba postojati zavisni dio. Odlikuje se okruglim zagradama u koje je upisana riječ, koja služi kao poveznica, a na nju se postavlja pitanje koje proizlazi iz glavne riječi ili fraze. Kako sastaviti rečeničnu šemu u ovom slučaju može se vidjeti na dobrom primjeru: [-=], (jer).
Alternativni pogled na šematski crtež
Pored linearnih tipova, ponekad je uobičajeno koristiti vertikalne šeme. Njihova glavna razlika od prvih je odsustvo zareza i drugih interpunkcijskih znakova i mjesto ispod glavnog dijela. U ovom slučaju može postojati neograničen broj podređenih rečenica. Na primjer:
[-=]
zašto? (jer)
šta? (ko).
Visoko obrazovanje
Postavlja se pitanje kako nacrtati prijedlog i tokom preduniverzitetske obuke. U ovom slučaju se praktikuju specijalizirani plakati sa slikom pomoćnih dijelova u obliku krugova, a glavnih u obliku pravokutnika. Osim toga, u nekim situacijama, sindikati se mogu izvaditi iz grafičkih figura, ali uz obavezno ostavljanje savezničke riječi unutra. Ovo se mora učiniti, pošto je unija isti dio riječi kao i ostale komponente (particip, predikat, subjekt itd.).
