Od prvog razreda školarci se upoznaju sa različitim vrstama lingvističke analize. Sve počinje podjelom leksema na slogove i glasove. U drugom razredu dodaje se raščlanjivanje riječi po sastavu. Rečenica je sljedeća jedinica s kojom djeca treba da se upoznaju. Hajde da razgovaramo o tome kako pravilno analizirati i na koje poteškoće možete naići ovde.
Gramatička osnova
Rečenica je sintaktička jedinica koja se sastoji od međusobno povezanih riječi. Prenosi relativno potpunu misao. Rastavljanje rečenice po sastavu uključuje određivanje uloga koje obavljaju pojedinačne riječi.
Preporučljivo je započeti analizu isticanjem gramatičke osnove. Sadrži dva člana rečenice:
- Subjekat koji imenuje subjekt ili objekt govora. Odgovara na pitanja nominativa: "Ko? Šta?". Najčešće je subjekt imenica (mačka spava) ilizamenica (Išao sam). Prilikom raščlanjivanja, ovaj član rečenice je podvučen jednom linijom.
- Predikat koji govori šta se dogodilo subjektu. Najčešće mu se postavlja pitanje: "Šta radi?", iako su moguće i druge opcije (Šta je on? Kakav je?). Obično glagol djeluje kao predikat, ali postoje izuzeci (Ovaj čovjek je moj otac). Naglasite to sa dvije linije.
Oba glavna člana ili jedan od njih mogu biti prisutni u prijedlogu. Na primjer: "Zima. Zora".
Maloletni članovi
Gramatička osnova je neophodan atribut svake rečenice. Ali manji članovi nisu uvijek prisutni. Prije nego analiziramo sastav prijedloga, podsjetimo ih se.
- Definicija opisuje objekt imenovanjem njegovih atributa. Postavljaju mu se pitanja: "Šta / th / th / th?" ili "Čiji?". Najčešće tu ulogu imaju pridjevi ili participi. Prilikom raščlanjivanja, definicija se obično označava valovitom linijom.
- Dodatak konkretizuje informacije o subjektu i odgovara na pitanja svih padeža, osim nominativa (šta? o kome? čemu?). Često su to imenice. Naglasite dodatak isprekidanom linijom.
- Okolnost govori o karakteristikama radnje: njenoj svrsi, mjestu, razlogu, vremenu itd. Ovaj član rečenice odgovara na pitanja: "Kako? Gdje? Gdje? Zašto? Kada? Gdje? Zašto?". Često se izražava imenicama, prilozima, participima. Istaknuto isprekidanom linijom sa tačkama.
Teški koferi
Koje probleme učenici imaju pri raščlanjivanju rečenice po sastavu? Ne može svako jasno definirati ulogu određene riječi. Štaviše, nekim članovima prijedloga mogu se postaviti dva pitanja odjednom. Na primjer: "živio (gdje? u čemu?) u kući." U ovom slučaju, predlaže se da se zaustavi na jednoj opciji.
Problemi se javljaju i kod definisanja uloge različitih fraza (participijalnih, adverbijalnih). U školi je uobičajeno da se oni izdvajaju kao jedan član rečenice. Ako postoji direktan govor u iskazu koji se analizira, onda se smatra zasebnom rečenicom.
Mnoga pitanja su povezana sa zvaničnim delovima govora. S jedne strane, oni nisu članovi prijedloga. Ali mogu biti dio zasebnih revolucija (kupanje u rijeci) ili predikata (neka dođu, nisam vidio). U mnogim udžbenicima ruskog jezika djeca se uče da podvlače prijedloge uz imenice na koje se odnose. Ali uvodne riječi, žalbe se ne razlikuju ni na koji način.
Analiza prijedloga po sastavu: primjer
Da vidimo kako ova vrsta parsiranja funkcionira u praksi. Uzmimo jednostavnu rečenicu koju možete pročitati na slici.
- Pronađi temu. Da bismo to učinili, koristimo pitanje: "Šta?". Rečenica se odnosi na sunce, naglašavamo ovu reč. Odozgo označavamo dio govora.
- Šta je sunce uradilo? Iluminated. Pronašli smo predikat, izražen je glagolom. Nacrtajte strelicu na vrhu, potpišite pitanje.
- Sada odaberite sekundarne terminesugestije. Kada je upalilo? Ujutro. Dakle, imamo situaciju. Naglasite, potpišite dio govora - imenicu, nacrtajte strelicu iz predikata.
- Osvijetljeno šta? selo. Pronašli smo predmet, a izražava se i imenicom. Sve ovo obeležavamo u svesku, označavamo grafički.
- Koje selo? Native. Ovaj pridjev je definicija. Podvucimo ga valovitom linijom, potpišimo pitanje na vrhu, kao i dio govora.
Analiza složenih rečenica
Postojala je jedna gramatička osnova u gornjem primjeru. Međutim, može ih biti više od jednog. Takve rečenice se nazivaju složenim. Jedan od njih je ispred vas na slici. Hajde da to analiziramo po članovima rečenice.
- Pronalaženje gramatičkih osnova. Šta? Leaflet. Ovo je tema. Šta radi list? Muhe. Pred nama je predikat. Podvlačimo ih, potpisujemo dijelove govora. Čitajte dalje za prijedlog. Šta? Ohladi. Kao što vidite, u rečenici postoje dva subjekta. Šta radi hladnoća? Trči gore. Pronađena druga gramatička osnova.
- Pronađi granice jednostavnih rečenica, numeriraj svaki dio od vrha. Možete ih razgraničiti okomitom linijom.
- Odvojite sporedne članove prvo u jednom dijelu rečenice, a zatim u drugom. Označavamo ih grafički. Potpisivanje dijelova govora.
Dešifriranje prijedloga po sastavu nije lak zadatak. Ponekad profesionalni lingvisti ne mogu doći do jednoznačne odluke, definirajući ulogu određene riječi. Međutim, uz praksu, to će vam dati sve.lakši i lakši. Glavna stvar je da se ne plašite grešaka i budite strpljivi.
