Školski nastavnici se često moraju nositi s velikom količinom dokumentacije i papirologije: popunjavanjem dnevnika, izvještaja, izjava, provjeravanjem školskih bilježnica i još mnogo toga. Stoga često ne preostaje vremena čak ni da potpuno, kompetentno i racionalno sastavite i uredite vlastiti portfolio. Nastavnici ruskog jezika i književnosti posebno pate od nedostatka vremena, jer se njihovi predmeti predaju na svakom času i zauzimaju značajan dio rasporeda. Ovaj članak je osmišljen da im pomogne da izgrade svoj portfolio i riješe stvari.
Šta je portfolio?
Pre nego što pređete na sastavljanje portfolija nastavnika ruskog jezika i književnosti, potrebno je saznati šta je to. Zaista, ovisno o smjeru i predmetu aktivnosti, portfelji se mogu dramatično razlikovati jedan od drugog. Ovdje će portfolio biti kompletna zbirka pedagoških dostignuća, svojevrsni radni dosije. To je sporedni element tranzicije ruskih škola na novi organizacioni model - nacionalni, za koji su primarni faktori ličnosti nastavnika, na ravnopravnoj osnovi.sa znanjem, vještinama i sposobnostima, kao i sposobnošću kreativnog mišljenja, uključivanja u kontinuirani samorazvoj, pristup obrazovanju djece u smislu savremenih metoda.
Danas, zbog činjenice da se svijet mijenja bukvalno na klik prsta, učitelj mora razmišljati mnogo šire od svojih prethodnika u struci - ne samo da podučava, već i uči sa djecom, ume da odraziti.
Prema kojim principima se sastavlja "dosije uspeha"?
Portfolio nastavnika ruskog jezika i književnosti je dokument koji vam omogućava da evaluirate rezultate i postignuća nastavnika u obrazovnim, metodičkim, obrazovnim, kreativnim i istraživačkim aktivnostima. U tom smislu, njegovo sastavljanje i strukturiranje zahtijeva integritet, regulisan sljedećim odredbama:
- Sistematsko posmatranje vlastitog razvoja.
- Objektivnost.
- Istinitost, autentičnost.
- Faktualnost.
- Fokus nastavnika na dalje samousavršavanje.
- Sažetost i dosljednost svih objašnjenja i cjelokupnog izgleda materijala.
- Uredan, estetski skladan dizajn.
- Manufacturabilnost.
- Vidljivost rezultata obavljenog posla.
Dalje, pređimo na razmatranje tačaka iz kojih je ovaj dokument zapravo sastavljen, te razmotrimo i pitanje šta će se dogoditi ako nastavnik jezika odbije sastaviti portfolionastavnici ruskog jezika i književnosti.
Pozicije koje se odražavaju u portfoliju
Bez obzira na vrstu dokumenta (danas velika većina zaposlenih preferira elektronski portfolio nastavnika ruskog jezika i književnosti u odnosu na pisani zbog pogodnosti i kompaktnosti korišćenja prvog), glavne tačke treba da bude napisano u njemu. Šta se odnosi na njih? Gotovi portfoliji nastavnika ruskog jezika i književnosti omogućavaju nam da utvrdimo da je najvažnije odražavati sljedeće odredbe:
- opći podaci: puno ime, godina rođenja, stečeno obrazovanje, pedagoško i radno iskustvo u obrazovnoj ustanovi, kopije dokumenata koji potvrđuju navedene podatke, značajne nagrade, zahvalnice, diplome i druge komponente koje omogućavaju procjenu proces individualnog rasta nastavnika;
- rezultati pedagoške delatnosti: rezultati srednjeg i ispitnog atestiranja učenika, podaci o osvajačima medalja, informacije o nastavku školovanja diplomaca za sticanje srednjeg stručnog ili visokog obrazovanja u specijalnostima "književnost" i "ruski jezik" ", itd.;
- aktivnosti u naučno-metodološkoj oblasti: izrada autorskih kurseva, programa, lekcija, održavanje majstorskih kurseva, sastanaka, seminara, otvorenih časova, organizovanje naučnih istraživanja, itd.;
- vannastavne predmetne aktivnosti: pružanje scenarija za vannastavne aktivnosti, na primjer, predstave, KVN, predmetne ekskurzije, sastanci s kulturnim i umjetničkim ličnostima, odlasci u pozorište, rad izbornih predmeta i kružoka iitd.;
- baza edukativnog materijala: izvod iz pasoša obrazovnog prostora, odnosno podaci o knjigama, rječnicima, vizuelnim pomagalima, didaktičkim materijalima, tehničkoj opremi, uz pomoć kojih se studentima objašnjava programski kurs.
Mogu li bez portfelja?
U današnjem svijetu je gotovo nemoguće. Budući da danas najvažnije komponente za kvalitet obrazovanja nisu samo poznavanje formula ili pjesama djece, već i razumijevanje osnova razvoja društva, formiranje nacionalne kulture i buđenje samosvijesti, običan učitelj više nije prikladan za postizanje ovih ciljeva.
Kako shvatiti da je učitelj osoba sa dušom, plemenita, poštena, sposobna da očara djecu u potrazi za nečim novim? Budući da ne postoji poseban alat za određivanje svih ovih pokazatelja, u pomoć dolazi portfolio koji odražava sve pedagoške vrijednosti osobe, njegovu posvećenost profesiji i ideji. S tim u vezi, konkurentnost na tržištu rada zavisi i od toga kako se nastavnik prilagođava novim uslovima, da li zna da razumije nove tehnologije, što uključuje i tehnologiju takve „zbirke dostignuća“.
Ovo se posebno odnosi na one, po pravilu, mlade koji su tek započeli svoj put u učenju djece predmeta "Ruski jezik" i "Književnost". Certifikacija nastavnika (portfolio ovdje igra značajnu ulogu) je važan korak u profesionalnom razvoju nastavnika i treba ga detaljnije razmotriti.
Procedura za certificiranje nastavnika u prošlosti
Atest, koji danas moraju položiti svi sadašnji nastavnici škole, bez obzira na staž ili godine, postupak je potvrđivanja kvalifikacija i sposobnosti nastavnika. U početku se pretpostavljalo da nastavnik ima želju da podigne sopstveni nivo kako bi povećao stopu nadnice u direktnoj proporciji. Da bi to uradio, nastavnik se prijavio za dodjelu druge (izdaje rukovodstvo škole), prve (imenuje je okružno odeljenje za obrazovanje) ili najviše kategorije (ministarstvo je bilo nadležno za ovu drugu).
Kako su procjene i portfelji povezani danas?
Međutim, kasnije je ovaj sistem reformisan: druga kategorija je potpuno isključena, a certifikacija nastavnog osoblja je u potpunosti prebačena u nadležnost obrazovnih vlasti na nivou subjekta Ruske Federacije. Sama procedura više nije izborna, već obavezna.
Danas, jednom svakih 5 godina, nastavnik mora proći atest kako bi potvrdio usklađenost sa svojom pozicijom, zadržavajući kategoriju ili, obrnuto, napredujući korak gore. Takva komisija uključuje jedan od dva oblika prolaska. To mogu biti odgovori na pitanja pisanim ili elektronskim putem, nakon čega se vrši obrada, analiza i obračun dobijenih rezultata ili izrada plana časa. Shodno tome, u ovom slučaju, portfolio može biti i od velike pomoći nastavniku: računat će se kao dobar bonus, stvarat će pozitivan utisak o nastavniku kao o aktivnoj i proaktivnoj osobi.
Primjer portfolija nastavnika ruskog jezika i književnosti: kako bi to trebalo izgledati?
Pokušajmo da napišemo mali portfolio kako bismo shvatili šta je njegovo glavno značenje. Popunjavanje vizit karte ličnim podacima će biti izostavljeno, jer je tamo sve prilično jednostavno.
« Moja dostignuća:
- dobio počasnu diplomu od Ministarstva obrazovanja 2010;
- 2012. godine - diploma pobjednika opštinskog takmičenja u nominaciji "Najbolji elektronski portfolio";
- 2013. godine - sertifikat o učešću na regionalnoj konferenciji o perspektivama i problemima liberalnog obrazovanja.
Naučno-metodološki rad:
Za ostvarivanje zadataka i ciljeva u oblasti književnog obrazovanja, postoji apel PKM, ur. V. Ya. Korovina. Tehnologije koje se koriste u procesu:
- integrisane lekcije;
- projektne aktivnosti;
- tehnologija igara;
- informativna pomagala;
- tehnologija za razvijanje kritičkog stava prema informacijama koje se usađuju kroz pisanje, čitanje, govor;
- pozorišna pedagogija.”
I dalje - na sličan način. Šabloni portfelja za nastavnike ruskog jezika i književnosti danas su dostupni u velikom brojukoličina, tako da će svaki nastavnik moći da stvori nešto jedinstveno, drugačije od ostalih radova. Zanimljiv i neobičan potez mogao bi biti, na primjer, dodavanje u portfolio (posebno u elektronskom obliku) citata o obrazovanju i odnosu prema djeci.
