Tehnička nastavna sredstva uvelike pojednostavljuju zadatak savremenog nastavnika. Uz njihovu pomoć vrši se selekcija, prijenos, transformacija, prikaz informacija.
Upotreba tehničkih nastavnih sredstava u modernoj školi omogućava vam da automatizujete mnoge intelektualne procese.
Značenje i relevantnost
Nakon uvođenja novih federalnih obrazovnih standarda u domaće škole, objekti obrazovanja su se znatno zakomplikovali. Tehnička nastavna sredstva omogućavaju nastavniku da izađe izvan učionice, objasni i pokaže djeci one procese i pojave koje se ne mogu vidjeti golim okom.
Nastavnik svojim racionalnim korištenjem transformiše nastavno vrijeme, modelira prostor, što pozitivno utiče na povećanje kognitivnog interesa za različite akademske discipline među mlađom generacijom.
Tehnološka pomagala za učenje demonstriraju složene tehnološke procese koje je teško razumjeti kredom i tablom.
IKT omogućavaju proširenje ilustrativnog materijala, stvaranjeproblematične situacije, provoditi aktivnosti pretraživanja sa učenicima ne samo u učionici, već iu vannastavnim aktivnostima.
Inkluzivno učenje
Tehnička pomagala za učenje nisu dizajnirana samo za talentovane učenike, već i za djecu koja imaju fizičke smetnje. Takva djeca ne mogu pohađati školu zajedno sa zdravom djecom, ali imaju pravo na znanje i vještine. Trenutno su za njih kreirana originalna tehnička pomagala za obuku.
Program se sastavlja individualno za svako dijete, uzimajući u obzir njegovo fizičko stanje, interesovanja i intelektualne sposobnosti. Među surdotehničkim sredstvima izdvaja se oprema za pojačavanje zvuka za individualnu i kolektivnu upotrebu, zahvaljujući kojoj je moguće raditi na poboljšanju oštećene slušne percepcije kod gluve i nagluve djece.
Ovakva tehnička sredstva nastave u školi su uređaji koji prenose informacije o zvučnim pojavama koje se pretvaraju u svjetlosne, taktilne i vibracijske signale koji se osjećaju na površini tijela.
Ključni aspekti TCO
Efikasnost njihove primene karakterišu tri međusobno povezana aspekta: metodološki, tehnički, organizacioni.
Tehnička sredstva u procesu učenja uključuju prilagođavanje, unapređenje, razvoj, koji se koristi za povratnu informaciju između nastavnika istudenti. Pomažu u procesuiranju, dokumentovanju informacija, organizaciji samostalnog učenja.
U slučaju da se vizuelna i tehnička nastavna sredstva koriste nestručno, ona neće dati željeni efekat. Među odgajateljima i nastavnicima, velika većina su žene koje se ne razumiju u tehnologiju.
Ozbiljna psihološka barijera je strah od kvarova opreme. Da biste se izborili sa tim, potrebno je upoznati zaposlene u vrtićima i školama sa TCO, pravilima za njihovu primjenu i karakteristikama servisa.
Prijave
Sva savremena tehnička nastavna sredstva prema stepenu primene, stepenu pripremljenosti učenika dele se na tri nivoa primene:
- epizodično;
- sinhroni;
- sistematski.
U prvom slučaju, nastavnik samo povremeno koristi TCO. Sinhrona primjena je povezana sa njihovim stalnim uključivanjem u obrazovni i obrazovni proces.
Sistematska upotreba tehnologije omogućava nastavniku da proširi obim akademske discipline koja se predaje.
Moderni TCO
U fazi formiranja ličnosti kod djeteta postavljaju se temelji ideja, koncepata, znanja i vještina. Sve veća količina informacija koje učenici smisleno nauče uključuje korištenje tehničkih nastavnih sredstava, unapređenje odgojnih i nastavnih metoda.
TSO dati nastavniku priliku da unaprijedi obrazovni i obrazovni proces,poboljšati vještine i sposobnosti svojih učenika.
Tehnički uređaji sa didaktičkom podrškom koriste se za obradu i optimizaciju informacija. Kombiniraju dva koncepta:
- didaktički;
- tehnički.
Klasifikacija
U obrazovni proces se uvode posebna tehnička pomagala za obuku kako bi se poboljšao njegov kvalitet i efikasnost.
Vizuelni tipovi uključuju prozirne folije, filmske trake, različitu opremu za projekciju slajdova.
Audio TSO su oprema za snimanje i reprodukciju zvuka, fonograma.
Opcije manipulacije uključuju razne simulatore.
Automatizovani alati za učenje su raznovrsna kompjuterska oprema i potrošni materijal.
Trenutno je teško naći školu u Rusiji koja nema učionicu kompjutera. Ova vrsta TCO je najperspektivnija opcija za osiguranje kvaliteta obrazovnog procesa.
Postoji nekoliko opcija za kompjutersku opremu pogodnu za vrtiće, škole, gimnazije, liceje:
- po prirodi pružanja informacija (zvuk, ekran, zvuk ekrana);
- po funkcionalnoj namjeni (multimedijalna oprema, pomoćna oprema, kompleksi tehničkih učionica).
Koristite upute
Trenutno su u upotrebi tri rute:
- modernizacija odgojno-obrazovnog rada usmjerena naprodubljivanje, emocionalna percepcija programskog znanja od strane školaraca, sticanje potpune slike o kulturi i tradiciji svog rodnog kraja, informacije o okruženju;
- naučna organizacija pedagoškog rada u obrazovnim ustanovama, stručno usavršavanje, razmjena iskustava, unapređenje metoda i metoda rada;
- javno obrazovanje.
TCO opcije
Postoje posebni simulatori koji vam omogućavaju da procijenite nivo UUN-a. Na primjer, inspektor stanja vozila se koristi za procjenu stanja kompjuterske opreme u automobilu.
Obuka uključuje razvijanje vještina, identifikaciju i otklanjanje problema u teorijskom i praktičnom znanju.
Kompjuteri koji se koriste u savremenim školama opremljeni su posebnim programima koji omogućavaju nastavnicima da upravljaju kognitivnom aktivnošću učenika u oblasti formiranja veština aritmetičkog računanja, fizičkih i hemijskih zadataka.
Posebni uređivači omogućavaju kreiranje grafike tokom časova crtanja i crtanja.
Svi programi koji se koriste u domaćim gimnazijama, školama, licejima prilagođeni su individualnim uzrasnim karakteristikama djece i adolescenata.
U zavisnosti od specifičnosti nastavne discipline, nastavnik može sistematski ili periodično koristiti različite vrste tehničkih nastavnih sredstava u obrazovnom i obrazovnom procesu.
TCO karakteristike
Moderni računarikreirani su sa ekranom od tečnih kristala, mogu se napajati električnim baterijama, iz mreže, akumulatorima (do 5 V). Oni troše malo energije i mogu se instalirati u bilo kojoj učionici.
Ovaj računar je opremljen mnogim dodatnim uređajima, tako da možete kombinovati tekstove sa animacijom, govorom, muzikom. Multimedija je odličan pomoćnik za vaspitače u predškolskim obrazovnim ustanovama. Na časovima koji imaju za cilj razvijanje govornih vještina, formiranje estetske percepcije svijeta oko sebe, djeca uz pomoć TSO uče da prepoznaju životinje po zvukovima, izgledu, navikama.
Ako se tehnička nastavna sredstva povremeno koriste u predškolskim obrazovnim ustanovama, onda su u školama, licejima, gimnazijama nezaobilazna na svakom času. Svaki predmet ima svoj nastavni plan i program. Na primjer, interaktivni kurs fizike omogućava vam da razmotrite one pojave i procese koje nastavnik ne može demonstrirati.
Ogromna količina informacija može se staviti na male prenosive medije koristeći diskove (flopi diskove) po potrebi.
Među inovacijama koje su ušle u ruske škole je i uvođenje elektronskih dnevnika i časopisa. Bez TCO-a popunjavanje takve dokumentacije bilo bi nemoguće. Multimedija omogućava nastavniku da sastavi uporedne tabele, analizira individualna postignuća svakog djeteta, izgradi razvojne putanje za svakog učenika.
Važne činjenice
Šta je kontrolertehničko stanje vozila? Učenje saobraćajnih pravila uključuje ne samo pravila puta, već i razmatranje uređaja automobila. Auto škole stiču TCO opremljene posebnim simulatorima. Obuka je izgrađena na način da budući vozači odrade teorijska znanja stečena na predavanjima. Ovo umnogome pojednostavljuje pripremu za polaganje ispita, garancija je puštanja kvalifikovanih vozača iz auto škola.
Da bi TCO bio što efikasniji, prvo morate naučiti kako koristiti takve gadgete.
Prvo nastavnik daje uputstva, objašnjava specifičnosti opreme, pravila za rad sa njom. Tek nakon toga studenti počinju samostalan rad.
Efikasnost u upotrebi
To je direktno povezano sa fazama lekcije. Na primjer, ako se TCO koristi u lekciji duže od 20 minuta, to dovodi do činjenice da učenici prestaju da razumiju, obrađuju, shvaćaju informacije, gube interesovanje za lekciju.
Psiholozi su uvjereni da bi najbolja opcija bila korištenje tehničkih sredstava na početku lekcije. 5-10 minuta je dovoljno da se razred fokusira na problem koji će se razmatrati tokom lekcije.
Možete koristiti TCO usred lekcije kako biste održali stalnu pažnju razreda. Monotono korištenje iste metode podučavanja dovodi do značajne inhibicije centralnog nervnog sistema, gubitka sposobnosti percepcije predstavljenih informacija.
Kako ovo izbjećiProblemi? Psiholozi preporučuju školskim nastavnicima da izmjenjuju emocionalno opterećenje s rasterećenjem, na primjer, teorijski materijal je popraćen gledanjem fragmenta, slajdova, crtanih filmova.
Zaključak
Tehnička nastavna sredstva, koja uključuju personalne računare, multimediju, postala su sastavni dio obrazovnog procesa. S obzirom na funkcionalnost i značaj TCO-a, oni su trenutno klasifikovani prema različitim kriterijumima.
Uzimajući u obzir funkcionalnu svrhu, oni su podijeljeni na sredstva koja vam omogućavaju prijenos obrazovnih informacija, kontrolu univerzalnih vještina učenja i samoučenje. Postoje i uređaji koji kombinuju nekoliko funkcija odjednom.
Izrazita karakteristika kasetofona, epiprojektora, graf projektora, video rekordera je mogućnost pretvaranja informacija u oblik koji je pogodan za percepciju.
Trenutno obrazovne organizacije koriste razne tehničke komplekse i uređaje koji omogućavaju, prema potrebnim kriterijumima i programima, evaluaciju mogućnosti savladavanja nastavnog materijala. Razlikuju se po vrsti programa obuke, metodama unosa odgovora učenika.
Teško je zamisliti obrazovnu ustanovu u Ruskoj Federaciji u kojoj se ne bi koristila nikakva tehnička nastavna sredstva. I u vrtićima, i u školama, iu visokoškolskim ustanovama, OPS omogućavaju uvođenje inovativnih dostignuća u obrazovni procesmoderna nauka i tehnologija.
