Poznati razgovorni jezik može biti neprihvatljiv, samo ljudi ne razmišljaju često o tome. Kao rezultat toga, odrasli se mogu samo pitati gdje djeca uče "loše riječi" i zašto ispadaju tako privlačni. Šta je vulgarnost, zašto se tako brzo širi i kako se nositi s tim?
Definicija pojma prema rječnicima
Akademska definicija može se formulisati na sljedeći način: psovka je govor u kojem postoje nepristojne psovke. Istovremeno, lošim se naziva ne samo nepristojan jezik, već i nepristojan jezik koji je osmišljen da uvrijedi i uvrijedi sagovornika.
Lak pokušaj da se odvoji opscenost od "dozvoljene" psovke zapravo ima za cilj brisanje granice između prihvatljivog i neprihvatljivog rječnika. Šta je, zapravo, vulgarnost? U širem smislu, ovo može biti namjerno uvredljiv govor, čak i ako ne sadrži niti jednu psovku. Češće se grubi izrazi uslovno dijele po stepenuprihvatljivosti, i na osnovu toga se donosi subjektivna odluka: okriviti govornika ili smatrati da se drži u klimavim granicama pristojnosti.
Šta je loš jezik sa tačke gledišta tinejdžera?
Mnogi ljudi sa žaljenjem priznaju da su djeca od određene dobi ta koja voljno ponižavaju svoj govor zlostavljanjem. Zašto se ovo dešava? Buntovni tinejdžer pada u mrežu najjednostavnijeg principa "pobuna zbog pobune". Ono što treba da bude oruđe za postizanje cilja uzima se za sam cilj, akcenat se pomera. Ako tinejdžera pitaju zašto tako rado psuje, najvjerovatnije će odgovor biti nejasno objašnjenje u stilu „svi su trčali - i ja sam trčao.“
Ukoliko se pred tinejdžerima pokrene tema “Pul jezik je loš”, onda on još jednom dobija potvrdu da odrasli ništa ne razumiju. Želja da se po svaku cijenu podučava dobrim stvarima dovodi odrasle do potpuno suprotnog rezultata. Moramo priznati da je uvredljiv rečnik prisutan u svakodnevnom životu, i to u tolikoj količini da osoba koja se snalazi bez psovki izgleda čudno i izaziva sumnju.
Učitelj kao vaspitač
U školi obrazovne funkcije treba da preuzme razredni starešina. Naravno, to ne znači da ostali nastavnici ostaju po strani – ovo je timski rad. Šta nastavnik može učiniti da se izbori sa vulgarnim jezikom koji je raširen među učenicima? Nastavni sat posvećen ovom problemu može se održati i na metodičkoj osnoviknjiževnost. Međutim, rad na zadatoj temi nije ograničen samo na jedno predavanje na temu „Djeco, psovka ne valja!“. Samo sistematski rad će pomoći, a lični primjer je ovdje od velike važnosti.
Konverzacijske norme
Općeprihvaćeni standardi komunikacije sugeriraju da je psovanje neprikladno. Pritom, u kategoriju psovki ne spada samo klasična psovka, već i vulgarni nazivi genitalnih organa, izlučevina ljudskog tijela, imena nekih životinja, ptica, drveća i predmeta. Ako analizirate psovke, možete se samo čuditi njihovoj raznolikosti. Na primjer, nema ničeg lošeg ili sramotnog u ptici kokoši, ali ako ženu nazovete piletinom, navodeći da je ptica mokra, onda je malo vjerovatno da će to prihvatiti kao kompliment.
Neka vrsta virusa uskraćenog jezika se širi veoma brzo. Grdnju prihvataju i odrasli, djeca čuju od desetak do stotinu psovki svaki dan. Nema predavanja o inferiornosti ovog stila komunikacije, jer u ovom slučaju teorija nije potvrđena praksom. Instinkt stada sigurno drži one koji pokušavaju da zaustave tok zlostavljanja. Međutim, postoje jaki argumenti protiv vulgarnosti.
Energetska snaga riječi
Tokom istraživanja, naučnici su potvrdili da zvuci imaju energetsku prirodu koja utiče na druge. Potvrđeno je da zvonjava zvona može smanjiti broj patogena, a klasična muzika uključena u čašu vode poboljšava njenu strukturu.
Disonantne kombinacije iskrivljuju ovu strukturu. Ako neko vrijeme grdite vodu, onda kada se smrzne, proizvodi pogrešne kompozicije. Pahulje su osakaćene, nedostaje im vitka simetrija. Šta je psovka u smislu energije? Ovo je destruktivna poruka u svemir, dizajnirana da donese zlo bukvalno na molekularnom nivou.
Upotreba nepristojnog jezika u svakodnevnom životu
Obilje zlostavljanja oko nas ponekad se preokrene. Ako se ranije u djelima beletristike opsceni vokabular stavljao u usta negativnih likova kako bi se naglasile njihove loše kvalitete, sada se odjednom ispostavlja da je to neka vrsta simbola "hladnoće". Sam problem ruznog jezika leži u zamjeni pojmova. Loše se proglašava dobrim, ili barem prihvatljivim, prihvatljivim. Roditelji ne vide ništa posebno u tome što vrijeđaju svoju djecu, a onda traže od njih kulturni govor, a to su međusobno isključive pojave.
Kako usaditi kulturu govora kod djece?
Predavanja, edukativni razgovori i otvoreno zastrašivanje, kada je dijete kažnjeno za kletvu, a često i zlostavljanjem odrasle osobe koja kažnjava, samo djelimično rade. Ili bolje rečeno, ne rade onako kako se nastavnici nadaju. Djecu jednostavno ne uče šta je uvreda. Prezentacija psovke kao sastavnog dijela leksikona "kul ljudi" preplavljuje okolnu stvarnost.
Vrijedi zapamtiti jednostavnu istinu: djeca uče gledajući odrasle. Ako oni oko tebe nemajupsovati, onda djeca neće, jednostavno zato što neće vidjeti primjer koji žele slijediti. Naravno, naviku psovanja dijete može steći izvana, ali i ovdje roditelji i vaspitači treba da pokažu mudrost. Zašto su tinejdžeri nepristojni? "Da im pokažem sve." Šta tačno pokazati i zašto - na ovo pitanje verovatno neće moći da odgovori barem jedan tinejdžer. Žele da zbune sagovornika, da ga izbalansiraju. Ako to ne uspije, onda će beskorisni instrument uskoro biti zaboravljen, pa ne treba dizati plač jer je dijete psovalo. Mirno iznenađenje može djelovati mnogo efikasnije.
Šta se može reći u odbranu psovke?
Ne može se reći da psovke nedvosmisleno osuđuju svi razumni ljudi. Postoji mišljenje prema kojem psovanje pomaže donekle smanjiti emocionalni intenzitet, ispuhati paru. Ovu tačku gledišta sjajno je formulisao H. G. Wells u priči "Kod prokletstava". Opisuje osobu koja se bavi prikupljanjem i sistematizacijom svih vrsta zlostavljanja. Entuzijasta u svom polju, profesor Gneelstock, rizikujući svoje zdravlje i život, čak je unajmio slugu u Kalkuti i izbacio ga bez isplate plate. I sve to isključivo radi snimanja psovki koju je ljutiti Bengalac nekoliko sati zaredom obasipao svog podlog poslodavca.
Wells je psovku nazvao "emocionalnim povraćanjem", odnosno sredstvom koje pomaže izbacivanju otrova i preživljavanju. Emocionalne ekspresivne psovke su samo potresanje zraka. Osoba koja je psovala od srca manje je vjerovatno da će udariti sagovornika, a ona koja je primorana da izdrži i suzdržava se može i ubiti. Naravno, briljantni pisac se nasmijao situaciji sa vulgarnim jezikom u svojoj priči, ali misleći čitaoci će u njoj sigurno pronaći povoda za razmišljanje.
