Učenje čovjeka, na prvi pogled, izgleda kao vrlo jednostavan zadatak. Međutim, u praksi, naučiti nekoga nečemu nije lako. Zaista, po prirodi je osoba sklona lijenosti, a samo potreba da se brine o svom svakodnevnom kruhu tjera ga da se razvija i stiče nova znanja i vještine. Zato je proces podučavanja nove generacije toliko važan da je stvorena čitava nauka, pedagogija da ga proučava. Naučimo više o tome, a također i saznajmo šta je predmet pedagogije i po čemu se razlikuje od subjekta i subjekta.
Šta je "pedagogija"
Ova imenica je nauka koja se fokusira na obrazovanje pojedinca u svakom od njegovih starosnih perioda.
Sljedeći lanac pojmova je usko povezan sa pedagogijom: obrazovanje-obuka-obrazovanje-formiranje-razvoj-socijalizacija.
Da biste ih bolje razumjeli, vrijedi znati definiciju svakog od njih.
- Obrazovanje je sistematski i svrsishodan proces formiranja studentskog sistema stavova i uvjerenja, kao i znanja i vještina.
- Učenje je proces interakcije između nastavnika i njegovog štićenika, sa ciljem da se usvoji sistem znanja potonjeg, razvije njegove veštine, kao i da se razviju prirodne sklonosti učenika.
- Obrazovanje - ovaj koncept ima dvostruku prirodu. S jedne strane, to je kompleks obrazovanja i obuke. S druge strane, ovo je rezultat koji su postigli.
- Formacija - lični razvoj pod uticajem spoljašnjih faktora i unutrašnjih motiva.
- Razvoj je proces promjena u čovjeku, uslijed kojih se on moralno, intelektualno i profesionalno usavršava. Za razliku od drugih pedagoških pojava, ova ima grčeviti karakter. Drugim riječima, iz teorije se mogu izračunati trendovi u razvoju učenika, ali u praksi se ovaj proces odvija individualnom brzinom za svakoga.
- Socijalizacija je proces prilagođavanja pojedinca u društvu. Kao i obrazovanje, ova kategorija se odnosi na pedagoške ciljeve. Odnosno, pedagogija ima za cilj da pomogne pojedincu da pronađe svoje mjesto u društvu i postane njegov punopravni i koristan član.
Koje su sekcije pedagogije
Prije nego što se pozabavimo onim što je predmet pedagogije, vrijedi znati koje dijelove ova nauka ima. Poenta je da neki od njih imajunešto više specijalizovanih objekata.
Obično ima osam sekcija.
- Istorija pedagogije.
- Posebno, aka iscjeljivanje.
- Uporedni.
- Popravni (zatvorski).
- Mature.
- Društveno.
- Praktično.
- General.
Šta je cilj pedagogije kao nauke
Razmatrajući uopšteno šta je pedagogija, vredi preći na glavnu stvar.
Pre svega, vredi napomenuti da različita učenja na različite načine odgovaraju na pitanje „Šta je predmet pedagoškog istraživanja?“
Ponekad postoji mišljenje da ako je subjekt u ovom procesu nastavnik, onda je objekt sam učenik. Međutim, ovo tumačenje nije sasvim ispravno. Na kraju krajeva, to značajno sužava obim nauke koja se razmatra, budući da vaspitač nije objekat pedagogije.
Svjetski poznati učitelj-praktičar A. S. Makarenko početkom 20. stoljeća. primijetio je pogrešnost takve izjave, pozivajući kolege da se koncentrišu ne na učenika, već na njegovu psihu. Međutim, čak ni ovaj progresivni pogled nije bio potpun. Činjenica je da je ljudska psiha (u ovom slučaju student) predmet druge nauke (psihologije). I iako se ovaj aspekt uvijek uzima u obzir prilikom organizovanja obrazovnog procesa, on također nije predmet pedagogije.
Šta je onda? Pravi cilj pedagogije je obrazovanje.
OstaloDrugim riječima, to je čitav niz pojava i procesa povezanih sa formiranjem i socijalizacijom pojedinca.
Predmet i objekat u pedagogiji: u čemu je razlika?
Razmatrajući šta je predmet i objekt nauke koja se proučava, vrijedi naučiti o njenom predmetu.
Poput objekta, fokusira se na obrazovanje. Međutim, u ovom slučaju govorimo o praktičnom, svrsishodnom, promišljenom procesu, organizovanom ne samo u obrazovnim institucijama, već iu porodicama.
Šta je predmet specijalne pedagogije i socijalne
Kao što je već spomenuto, u određenim granama nauke koja se razmatra, ističu se odlični, visokospecijalizirani objekti.
Dakle, u kurativnoj pedagogiji (koncentrisanoj na proučavanje i organizaciju obrazovnog procesa sa učenicima sa posebnim potrebama), objekat je direktno ličnost takvog problematičnog deteta. U isto vrijeme, predmet ostaje isti proces obrazovanja.
Socijalna pedagogija je usmjerena na proučavanje i analizu uticaja okoline na obrazovanje.
Kao i u prethodnom slučaju, generalno, objekt socijalne pedagogije je sam učenik. Međutim, posebno se razmatra njegova adaptacija u društvu, u procesu formiranja ličnosti.
Predmet socijalne pedagogije je pravilnost toka socijalizacije.
Šta je predmet u drugim pedagoškim naukama
U istoriji pedagogije predmet je obrazac razvoja (u teoriji i praksi) obrazovnog procesa urazličiti narodi u različitim epohama i pronalaženje zajedničkih trendova.
U starosnoj pedagogiji, ovo je obrazovanje djeteta od rođenja do njegove transformacije u odraslu osobu.
U slučaju komparativne pedagogije, ovo je poređenje obrazovnih sistema i institucija u različitim zemljama, traženje njihovih karakteristika vezanih za kulturu jednog naroda.
Predmet kazneno-popravne pedagogije je obrazovni sistem u popravnim ustanovama.
