Referentna bilješka je skraćena verzija materijala za učenje predstavljenog u knjizi ili od strane nastavnika tokom predavanja. Sposobnost vođenja bilješki važna je vještina u životu svakog učenika i studenta, bilo da učestvuje na sastancima, sesijama razmišljanja ili komentiranju tokom čitanja. Bilješke su efikasan način za učenje, čuvanje i razvijanje ideja, koncepata. Pravilno bilježenje ključ je uspješnog učenja. Dakle, jeste li spremni da počnete učiti još bolje?
Najčešće greške koje učenici prave prilikom bilježenja
Pre nego što pređemo na metode, potrebno je razgovarati o ozbiljnim greškama koje učenici prave dok vode osnovne beleške iz fizike, matematike ili drugih predmeta.
Učenici pokušavaju da zapišu sve što nastavnik kaže, a da ga zapravo ne slušaju. 75% predavanja se mora odslušati, a samo 25% mora biti snimljeno. Učenici treba da slušaju nastavnika, stalno analiziraju novo gradivo. Bilješke su najbolji način za konsolidaciju novih informacija. Osim toga, tokom predavanja studenti mogu postavljati pitanja nastavniku o materijalu koji ne razumiju u potpunosti.
Kada pišete bilješke, neka budu kratke i jasne. Svaka rečenica ne smije sadržavati više od 1-5 riječi. Ovo potiče studente da zapišu samo relevantne informacije.
Slušajte pažljivo
Tokom vođenja bilješki, učenici se ne upuštaju u temu koju im je dao nastavnik. Bez razumijevanja osnovnih ideja bilo kojeg predmeta, teško je asimilirati novi materijal i njegove koncepte, pa je važno pažljivo slušati informacije.
Postavljajte pitanja
Učenici ne postavljaju pitanja nastavniku. Obično, ako jedan učenik ima pitanje, vjerovatno je da drugi postavlja isto pitanje. Aktivnost učenika pokazuje nastavniku da su zainteresovani za učenje. Studenti ne moraju čekati kraj predavanja da bi postavljali pitanja. Često iz tog razloga preskaču ostatak informacija, jer prethodno nisu razumjeli.
Cornell metoda
Cornellova metoda bila je i ostala danas jedna od najpopularnijih u pripremi referentne bilješke među studentima. Vi samo trebate podijeliti svoje bilješke u 3 dijela.
Desna kolona sadrži opšte informacije. Ovdje treba da zapišete ključne tačke koje je nastavnik spomenuo tokom časa. Neophodno je nastojati da se informacije „sažete“što je više moguće, praveći jasne i koncizne zapise. Lijevo područje služi kao dodatak opštim informacijama; ovdje su glavne teze, odgovori na pitanja koja je slušalac sam sebi postavljao tokom predavanja. Ovaj dio se može dopuniti i tokom lekcije i nakon nje. Posljednji dio osnovnog sažetka iz fizike ili bilo kojeg drugogdruga tema － final － je sažetak. Dizajniran da prikaže glavnu ideju koju je sam slušalac formulirao.
Ovo smanjuje potrebu da se zapiše svaka riječ koju nastavnik kaže tokom predavanja. Sam slušalac treba da pokuša da sumira ključne tačke u ovom delu radi veće refleksije i produbljivanja u apstraktni materijal.
Metoda podijeljene stranice
Slično Cornell metodi. Ideja je da stranicu morate vertikalno podijeliti na dva dijela. U jednom od dijelova bit će zabilježene glavne ideje, u drugom sporedne.
Kada studenti vode bilješke, često sve zapišu, što je velika greška.
Referentne bilješke su bilješke koje vam omogućavaju ne samo da detaljno proučite materijal, već i brzo ponovite glavne principe teme iznesene u knjizi ili slušane tokom predavanja. Naravno, metoda u početku može zahtijevati malo truda, ali dugoročno će pomoći da se ubrza proces učenja.
Vizuelni materijali
Ova majstorska tehnika vođenja bilješki zasnovana je na korišćenju vizuelnih pomagala za poboljšanje obrade informacija u mozgu. To je zbog upotrebe slika, grafikona, grafikona itd. Ova metoda vođenja bilješki je najrelevantnija za studente kojipotrebno je izraditi osnovni apstrakt iz matematike, fizike ili drugih predmeta koji se odnose na egzaktne nauke. Stvar je u tome da pored mehaničke i slušne memorije, naš mozak ima izuzetno jaku vizuelnu memoriju. Ovdje svijetle boje, uzorci i blokovi dolaze u pomoć.
Inače, metoda vizuelnih materijala može se primijeniti na sastavljanje bilješki o istoriji. Umjesto pisanja dugih pasusa informacija, koristite boje i druge vizuelne elemente. Na primjer, slova različitih veličina. Naš mozak radi uzastopno s informacijama. Dakle, mape uma ili, u prijevodu s engleskog, „mape uma“postaju jedna od najčešćih i najefikasnijih metoda bilježenja. Najmoćniji aspekt mapiranja uma je taj što vam omogućava da vizualno povežete ideje zajedno kroz krugove i linije. Ovo olakšava formiranje veza između ideja - ova metoda je najefikasnija za bilježenje istorije tokom predavanja.
Obično, kada koristite ovu tehniku, najbolje je početi s općom temom u centru. Na primjer, ako je tema hrana, upišite je u sredinu i zaokružite. Kada nastavnik počne govoriti o slatkišima, povrću, ugljikohidratima ili bilo kojoj drugoj stvari, povucite linije od centra kruga do ovih podtema. Ako druga tema dolazi iz jedne teme, samo povucite liniju od jednog kruga do drugog. U oblasti ispod podteme možete zapisati glavne tačke i ideje. Ova metoda je dobra u održavanju podrškenapomene o ruskom jeziku, stranim jezicima ili literaturi, jer vam omogućava dosljedno povezivanje informacija.
Simboli i skraćenice
Bez obzira koji način bilježenja koristite, bit će trenutaka kada ćete morati zapisati ogromne količine informacija, što može uzrokovati poteškoće i kasniji umor. Stoga je važno na početku predavanja razviti vlastiti jezik karaktera koji će vam omogućiti da zapišete ključne riječi uz minimalan napor. Najvažnije je da svoje bilješke prevedete na samom početku ili odmah nakon lekcije, inače rizikujete da zaboravite jezik koji ste sami razvili.
Istaknite ključne tačke
Mudro je naglasiti najvažnije koncepte učenja lekcije jer će se oni istaknuti i proces pamćenja će biti bolji i brži. Osim toga, bilješke će izgledati manje monotono, a, na primjer, prije početka nastave, možete preletjeti kroz glavne tačke i osvježiti glavne ideje u svojoj glavi.
Zapamtite da je vođenje bilješki prava umjetnost koju treba naučiti svaki učenik koji želi uspješno organizirati proces učenja. Sretno!
