Muzika i književnost su čvrsto ušli u naše živote. Svaki čovek, upoznajući se sa muzičkim i književnim delima, upija ono najlepše i otkriva svoju kreativnu stranu. Bez njih, skladno i svestrano obrazovanje mlađe generacije bilo bi jednostavno nemoguće.
Književnost
Upoznavanje s književnošću počinje od djetinjstva. Prve pjesmice i najjednostavnije bajke djeci donose informacije o svijetu oko sebe, daju znanje o ljudskom moralu i usađuju ljubav prema svemu lijepom. Postepeno, dete prelazi na složenije književne žanrove, upoznaje se sa stvaralaštvom pesnika i pisaca.
Glavni obrazovni program u vrtićima je usmjeren na čitanje umjetničkih djela, narodnih priča i pjesama od strane vaspitača. Ovo je igra koja je popraćena prikazom stavki. Tako dijete obogaćuje svoj vokabular i učiizrazi se.
U osnovnim razredima dete dobija opšti pojam književnosti i njenih žanrova. I, možda, prva i najvažnija stvar je da djeca sama nauče čitati. To pomaže djetetu da samostalno odabere šta voli da čita. U ovom periodu djeca žele da znaju o svemu na svijetu, a važno je da nastavnici i roditelji to podstiču kod djeteta, birajući pravu literaturu za odabir.
Muzika
Iskusni pedagozi i psiholozi odavno su primetili da je uticaj muzike na decu kolosalan. Možete joj usaditi ljubav čak iu materici. Prednosti slušanja klasične muzike još nisu u potpunosti istražene, ali je njen pozitivan uticaj na formiranje mentalne aktivnosti odavno potvrđen.
U vrtiću vaspitači uče najjednostavnije pesme i upoznaju decu sa popularnim muzičkim instrumentima. I djeca vole da se pokažu i nastupaju pred roditeljima i odraslima.
U nižim razredima očekuje se detaljnije upoznavanje sa notama i njihovim zvukom. Važno je djecu uključiti u zajedničke izlete na koncerte i pozorišne muzičke predstave. Glavni žanrovi i pravci muzike daju deci opšte razumevanje raznovrsnosti muzike. Ovaj proces učenja uključuje djetetovo razumijevanje da književna djela mogu dobiti muzički aranžman i u isto vrijeme novi zvuk.
Složenost
Kako objasniti djeci šta je povezanomuzika sa literaturom? Savremeni trendovi u obrazovanju ukazuju na kompleksnost učenja. Odnosno, lekcije koje kombinuju različite predmete. Na primjer, historija i književnost ili književnost i crtanje. Ovaj pristup pomaže širenju razumijevanja predmeta i ponovnom promišljanju stečenog znanja.
Ovaj pristup pomaže svakom djetetu da stvori neophodne uslove za otkrivanje i razvoj svog kreativnog potencijala. Djeca akumuliraju potrebno znanje i iskustvo, prolaze ih kroz svoje misli i tako se prilagođavaju svijetu oko sebe.
Zajedničke karakteristike
Šta muzika ima zajedničko sa književnošću? Ključne sličnosti:
1. Muzika i književnost su dva aspekta života. Kreativni ljudi traže inspiraciju u svijetu oko sebe – u prirodi, među ljudima. Sve ovo sugeriše piscima, pesnicima i kompozitorima teme i zaplet njihovih dela.
2. Intonacija je drugi objedinjujući aspekt. U kolokvijalnom govoru i muzici postoji tempo, melodija. Ove vrste umjetnosti pomažu u prenošenju emocija. Ne samo u riječima može se čuti tuga i radost, smirenost i strepnja, već se i u muzičkim djelima takve emocije i doživljaji mogu prenijeti kroz note. Intonacije pomažu da se razlikuju klasični muzički motivi od narodnih, moderni od starih melodija.
3. Spoj muzike i književnosti najjasnije se manifestuje u stihovima. Veliki broj pjesama i pjesama dobilo je novi zvuk zahvaljujući svom muzičkom oblikovanju. Muzika je u stanju duboko prenijeti slike objekata, poboljšatinjihov značaj. Vrlo često, zahvaljujući pravim notama, stihovi postaju muzički hitovi.
Šta muzika ima zajedničko sa književnošću? Bez pravih riječi muzika bi postala dosadna i neshvatljiva društvu. U kombinaciji ove dvije sfere pojačavaju jedna drugu i pomažu da se čovjek zbliži.
Kompozicija
Postoje i drugi primjeri. Šta muzika ima zajedničko sa književnošću i kako se ovi pojmovi mogu povezati da bi se dobila potpuna slika percepcije sveta? Djeca mogu sama pronaći odgovore na ova pitanja. Razmišljanja o ovoj temi pomoći će djeci da se izraze i pronađu istinu.
Nakon kolektivne rasprave na temu „Šta je zajedničko između muzike i književnosti“, možete pozvati djecu da napišu kratak esej-rezon. Ovo će osloboditi njihovu kreativnost.
Tema “Šta čini muziku i književnost povezanim” je mini esej za školarce, koji će ne samo pomoći djetetu da pokaže svoje kreativne sposobnosti, već će postati i polje za vlastite ideje. Jedinstvenost ove teme ne može se podcijeniti, jer je važno naučiti djecu da svijet i prirodu sagledavaju kroz prizmu ljepote.
Uzorak
Šta muzika ima zajedničko sa književnošću? Uzorak mini-eseja na ovu temu:
Muzika i književnost, kao dvije sestre, idu ruku pod ruku i dopunjuju jedna drugu. Svako od nas je neraskidivo povezan s njima i nosi korisne informacije čovječanstvu. Od ranog djetinjstva čovjek razumije da je prva objedinjujuća veza između muzike i književnosti zvuk.
Poznati učitelj V. Sukhomlinsky je jednom rekao: "Riječ ne može u potpunosti objasniti svu dubinu muzike, a bez muzike se ne mogu razumjeti riječi."
Inspiracija
Zahvaljujući slušanju muzike, osoba gradi čitav logičan niz slika. Uče da izražavaju svoje misli i dubinu osjećaja, pa su vrlo slični s emocionalnom percepcijom. Klasična muzička djela mogu umiriti, izazvati pozitivne asocijacije i oraspoložiti.
Pored toga, obje umjetnosti su inspirativne, izazivaju kreativne impulse od najranije dobi.
Muzika i književnost su dvije odvojene strane, ali su u isto vrijeme toliko bliske da je to vidljivo i golim okom. Muzicirane pjesme postale su remek-djela i postale široko poznate samo zahvaljujući notama.
Svi koji imaju pristup literaturi i muzici u kompleksu shvataju da je ta neraskidiva veza počela od njihovog pojavljivanja i traje do danas. Zvukovi su se razvili u note i slova. Samo u kompleksu percepcije može se postići potpuni sklad u razvoju mlađe generacije.
Lekcija
Tema “Šta čini muziku i književnost povezanim” je esej koji će biti rezultat opsežne lekcije. Radi veće interaktivnosti, to se može učiniti podjelom razreda u posebne grupe koje će razmatrati svako pitanje srodstva posebno. Nakon toga, djeca će moći govoriti i razgovarati o ovoj temi.
Za ilustrativni primjer, možete ponuditi poseban plan za takvu lekciju. ŠtaDa li muzika ima nešto zajedničko sa književnošću? Pitanje na koje djeca mogu pronaći odgovor u toku rada. Dakle, indikativni plan:
1. Organizaciona faza - slušanje književnih i muzičkih dela.
2. Asimilacija novog materijala. U ovoj fazi možete prenijeti suštinu problema, postaviti pitanje pred učenike, stimulirajući ih da traže odgovor. Grupni rad.
3. Konsolidacija gradiva - izrada prezentacija, slušanje muzike, čitanje poezije.
4. Sumiranje - samostalni zaključci učenika, pisanje kratkog razmišljanja na temu "Šta muziku čini povezanom sa književnošću."
