Danas u Ruskoj Federaciji postoji dvostepeno visoko obrazovanje, na kraju prvog stepena osoba predaje diplomu prvostupnika, a drugu - magistarsku diplomu. Jednostepeno obrazovanje sa kvalifikacijom "specijalista" zadržava se samo u malom broju specijalnosti. Diploma bačelor je osnovni nivo, a studij se odvija četiri godine. Po završetku, osoba dobija diplomu prvostupnika, što znači da ima visoko obrazovanje.
Princip ovog nivoa obrazovanja je učenje usmjereno na praksu. Student dobija osnovna znanja u pravcu definisanom kao osnovno i osnovna znanja iz drugih disciplina obuhvaćenih programom. Stjecanjem diplome, diplomirani student stiče pravo na radna mjesta na kojima je potrebno visoko stručno obrazovanje. Imajući takvu diplomu, osoba stiče pravo da nastavi školovanje do magistarske diplome.
Prelazak na dvostepeni sistem povezan je sa uključivanjem u Bolonjski proces, čija je svrha stvaranje jedinstvenog obrazovnog prostora u Evropi,proširenje dostupnosti visokog obrazovanja, poboljšanje njegovog kvaliteta. Pristupanje naše zemlje Bolonjskom procesu daje domaćim univerzitetima dodatne mogućnosti da učestvuju u novim projektima, a nastavnicima i studentima - u programima razmjene sa obrazovnim institucijama u Evropi.
Osim toga, ovakvo visoko obrazovanje odgovara savremenom tempu obnove tehnologije, u kojem obuka uskih specijalista za pet-šest godina postaje nekonkurentna i neprikladna. Postoji veliki rizik da će se u tom periodu tehnologija toliko promijeniti da će diplomirani imati specijalizaciju koja više nije neophodna za privredu. Diploma prvostupnika omogućava, nakon diplomiranja, da se osvrneš oko sebe i odabereš pravu specijalizaciju koja odgovara zahtjevima tržišta rada koje je preovladavalo u to vrijeme.
U isto vrijeme, svi moraju shvatiti da je, prema svjetskim standardima, diploma prvostupnika punopravno visoko obrazovanje. Osnovu je obuka po određenom profilu obuke, a to je sistem organizacije obrazovanja koji obezbjeđuje dubinsko izučavanje disciplina u profilu. U ovom trenutku stvara se osnova za dalje obrazovanje, ovisno o životnim planovima osobe. Izbor profila je važna lična odluka kandidata, pruža mogućnost sticanja znanja i vještina u posebnim disciplinama nakon završenog studija stručnih disciplina. Istovremeno, student ima vremena da shvati koje sposobnosti ima i šta će biti najbolje za njegovu kasniju karijeru i život uopšte.
Da budemo pošteni, treba napomenuti da će se neko vrijeme diploma prvostupnika u Rusiji i dalje doživljavati kao ne baš potpuno visoko obrazovanje. Ali ovo je samo stereotip povezan sa prelaznim periodom i blagim umanjivanjem značaja diplome o visokom obrazovanju uopšte. Ali sam sistem obuke nema nikakve veze s tim, razlog tome je veliki broj sumnjivih univerziteta koji su se razmnožili 90-ih.
