Da bi učenik razvio sposobnost pravilnog pisanja, iskusni nastavnici koriste metodu nastave kao što je analiza pravopisa riječi, uprkos činjenici da svi savremeni udžbenici ne predviđaju ovu analizu u svom programu. U procesu izvođenja ovog algoritma dijete učvršćuje znanja o morfemskom sastavu dijelova govora. Osim toga, na ovaj način učeniku je lakše zapamtiti mnoga pravila i principe pravopisa.
Da bi izvršio analizu pravopisa riječi u lekciji, nastavniku se preporučuje da odabere riječi za već proučene pravopise. Algoritam raščlanjivanja može biti otprilike ovako.
Za početak, odabrana riječ se ispisuje zasebno. Ako neko slovo nedostaje, ono se ubacuje. Zatim se određuje dio govora i sve morfeme koje su ovdje prisutne su istaknute. Nakon toga učenik mora naznačiti sve pravopise koje je uočio. Ako je dijete nešto propustilo, savjetuje se da mu učitelj na to ukaže prije nego što pređesljedeći korak.
Sljedeći korak je kratka analiza svakog pravopisa. Da bi to uradio, učenik treba da naznači njen tip, da ukratko opiše identifikacionu karakteristiku i obrazloži izbor njenog pisanja. U srednjoj školi se preporučuje da se imenuje pravopisni princip kojem ovo pravilo odgovara.
Da bi se u praksi pokazalo pravopis neke riječi, može se dati sljedeći primjer. Pridjev "besraman" sadrži 4 pravopisa. Prvi od njih u prefiksu (bes-), odnosi se na pravopisno pravilo za samoglasnike u ovom dijelu riječi. Pravilo kaže da se u ovom slučaju -e- piše bez obzira na izgovor. Prefiks bis- ne postoji u ruskom.
Dalje, analiza pravopisa riječi daje objašnjenje pisanja gluhih -s. U ovom slučaju ovo pismo je napisano zbog činjenice da iza njega slijedi još jedno gluvo slovo. Oba pisanja odgovaraju fonetskom principu.
Pravopisna analiza riječi može se uključiti u bilo kojoj fazi lekcije, ali takve vježbe će dati maksimalan učinak prilikom popravljanja gradiva. U gornjem primjeru, "beskrupulozan" također ima "slab" zvuk u korijenu -savjest-. Ovdje se pravopis ne provjerava, ovaj nenaglašeni samoglasnik se mora zapamtiti. Ovaj ortogram se odnosi na tradicionalno načelo ruskog jezika. Posljednji pravopis objašnjen u ovoj riječi je neizgovorivi suglasnik -t-. Da biste to provjerili,dovoljno je izabrati jednokorijensku imenicu u kojoj je glas u jakoj poziciji (savjest).
U nekim slučajevima, prikladno je pozvati učenike da daju test ili slične riječi za ovo pravilo. Ovo se može uraditi i usmeno i pismeno.
Uključujući analizu pravopisa riječi na časovima ruskog jezika od osnovne škole, nastavnik doprinosi formiranju kompetentnih svjesnih vještina pisanja kod djece. A izgovarajući naglas pravila pisanja, učenici ih pojačavaju. Osim toga, ove vježbe su najprikladnije za učenje primjene teoretskog znanja u praksi.
