Hipoteza istraživanja omogućava učeniku (učeniku) da shvati suštinu svojih radnji, da razmisli o redoslijedu projektnog rada. Može se smatrati oblikom naučnog nagađanja. Ispravnost odabira metoda zavisi od toga koliko je ispravno postavljena hipoteza istraživanja, a samim tim i konačni rezultat cijelog projekta.
Definicija
Nakon što su izabrani predmet i predmet istraživanja, postavljeni zadaci, definisan cilj, važno je predvidjeti rezultate. Istraživačka hipoteza je vrsta pretpostavke koja se postavlja da bi se objasnio određeni fenomen. Može se smatrati očekivanim rezultatom rješavanja odabranog problema. Hipoteza i problem istraživanja određuju glavni pravac naučnog istraživanja koje je u toku. S pravom se smatra metodološkim alatom koji organizira proces istraživanja.
Zahtjevi
Hipoteza istraživanja mora ispuniti određene zahtjeve:
- ne sadrženerazumljivi izrazi;
- treba da se provjeri postojećim metodama.
Šta to znači testirati? Kao rezultat toga, hipoteza naučnog istraživanja je potvrđena ili opovrgnuta.
Ciljevi istraživanja mogu biti one radnje koje će autor izvršiti da bi postigao cilj postavljen na početku rada, ili da bi provjerio formulaciju pretpostavke.
Hipoteza i problem istraživanja su dva važna aspekta koja utiču na konačni ishod projekta. Moraju biti međusobno povezani, inače će se izgubiti logika rada.
Primjer pogađanja
S obzirom da je hipoteza istraživanja pretpostavka na osnovu koje će se graditi sve ostale aktivnosti istraživača, ovoj tački treba posvetiti posebnu pažnju. Na primjer, nastavnik može postaviti sljedeću pretpostavku: efikasnost rješavanja psihodijagnostičkih problema u dovoljnoj je vezi sa izborom strategije dijagnostičkog razmišljanja učenika. Da bi se testirala napravljena pretpostavka, trebalo bi riješiti nekoliko zadataka:
- analiza naučne i metodološke literature o problemu istraživanja;
- konstrukcija psihodijagnostičkih zadataka koji simuliraju poteškoće u podučavanju školske djece predmeta naučnog ciklusa;
- razvoj laboratorijske tehnike za rješavanje sličnih problema u specifičnim uslovima;
- provođenje pilot studije, diskusija o rezultatima sa kolegama.
Teze o školskim projektima
Predlažemo da hipotezu studije pogledamo na primjeru školskog rada. U formi diplomskog rada predstavljen je projekat srednjoškolca na temu "Ekspresna metoda za određivanje tragova krvi na različitim vrstama vlakana".
Tragovi krvi ukazuju na zločin. Važno je koristiti ekspresnu metodu za njeno kvalitativno otkrivanje kako bi se ubrzao proces rješavanja počinjenog zločina – ovo je hipoteza. Svrha i ciljevi studije: razviti ekspresnu metodu za kvalitativnu detekciju tragova krvi na bilo kojoj vrsti vlakana, analizirati dobijene rezultate, izvući zaključke.
Uz pravovremeno otkrivanje mrlja od krvi na mjestu incidenta, službenici za provođenje zakona će moći računati da će počinioce incidenta privesti pravdi.
Predložena ekspresna metoda je pogodna za kvalitativnu detekciju tragova krvi na bilo kojoj vrsti vlakana (prirodna, sintetička). Radni rastvor je zadržao osetljivost na detekciju mrlja od krvi na svim vrstama tkiva i nakon tri nedelje. Čak i u nedostatku vidljivih mrlja od krvi, osjetljivost ekspresne metode omogućava vam da dobijete vidljiv rezultat. U toku studije bilo je moguće odabrati pristupačne i efikasne supstance koje mogu dati kvalitativnu reakciju na mrlje od krvi, pa je hipoteza u potpunosti potvrđena.
Upotreba ekspres metode omogućiće ne samo kriminolozima, već i studentima specijalizovanih (medicinskih) klasa da brzo utvrde prisustvo tragova krvi na tkivu. Ako je na površinitkivu, osim tragova krvi, prisutne su i druge supstance, moguće je izvršiti i kvalitativnu detekciju tragova krvi pomoću odabranog radnog rastvora. Specifičnost razmatrane metode može se povećati ako se uzme u obzir da mnogi anorganski oksidanti mijenjaju boju radne otopine fenolftaleina čak i prije dodavanja H2O 2, a biljne peroksidaze se deaktiviraju kada se zagrije na 100C, dok hemoglobin zadržava katalitičku aktivnost na ovoj temperaturi.
Je li čaj zdrav
Nudimo još jedan primjer koji pokazuje iskaz hipoteze.
Savremeni ritam života tera čoveka da uvek bude u dobroj formi, pa je upotreba kofeinskih pića sve veća širom sveta. Ljudi se vrlo brzo naviknu na kućne stimulanse poput kofeina i teško ih odvikavaju. Ovaj trend dovodi do raznih bolesti, zbog čega je veoma važno odabrati sigurne i kvalitetne prirodne sirovine koje sadrže kofein.
Koliko je kofein opasan za organizam? Može li se preparati s kofeinom zamijeniti mirisnim crnim čajem? Kako ga pravilno odabrati? Koliko kofeina ima u aromatiziranom crnom čaju? Da li je ovo okrepljujuće piće opasno po zdravlje?
Svrha rada: izolovati kofein iz crnog krupnog i sitnog (vrećičastog) čaja različitih proizvođača.
Radni zadaci:
- odredite kvalitativni sadržaj kofeina u uzetim uzorcima;
- za vizuelno poređenje sadržaja kofeina u velikom listui uzorci malih listova;
- izvući zaključke;
- dajte savjet o istraživačkom problemu.
Hipoteza: kvantitativni sadržaj kofeina zavisi od vrste čaja, veličine lista čaja.
Predmet proučavanja: razne vrste crnog čaja.
Predmet istraživanja: kofein.
Hipoteza postavljena u radu je u potpunosti potvrđena. Bilo je moguće potvrditi zavisnost sadržaja kofeina od veličine lista, vrste čaja, proizvođača.
Zaključak
Pre nego što pređete direktno na posao, važno je naučiti kako da pretpostavite rezultate koje autor može da dobije. Ovo će mu omogućiti da krene u pravom smjeru, učiniće projekt kvalitetnim i korisnim.
