Tako složena, ali zanimljiva nauka kao što je hemija uvek izaziva različite reakcije među školarcima. Djeca su zainteresirana za eksperimente, kao rezultat kojih se dobivaju tvari jarkih boja, oslobađaju se plinovi ili dolazi do padavina. Ali samo nekoliko njih voli pisati složene jednadžbe hemijskih procesa.
Važnost zabavnih iskustava
Prema savremenim federalnim standardima, u srednje škole uvedene su projektne istraživačke aktivnosti. Takva tema programa kao što je hemija takođe nije ostala bez pažnje.
U sklopu proučavanja složenih transformacija supstanci i rješavanja praktičnih problema, mladi hemičar usavršava svoje vještine u praksi. U toku nesvakidašnjih eksperimenata nastavnik kod svojih učenika razvija interesovanje za predmet. Ali u običnim časovima učitelju je teško pronaći dovoljno slobodnog vremena za nestandardne eksperimente, a jednostavno nema vremena za izvođenje eksperimenata iz hemije za djecu.
Da bi se ovo popravilo, izmišljeni su dodatni izborni predmeti i izborni predmeti. Inače, mnoga deca koja vole hemiju u 8-9 razredu u budućnosti postaju lekari, farmaceuti, naučnici, jer u takvim časovima mladihemičar dobija priliku da samostalno provodi eksperimente i izvodi zaključke iz njih.
Koji kursevi uključuju zabavne eksperimente hemije?
U stara vremena, hemija za djecu bila je dostupna samo od 8. razreda. Djeci nisu bili ponuđeni posebni kursevi ili vannastavne aktivnosti iz oblasti hemije. Zapravo, jednostavno nije bilo rada sa darovitom djecom u hemiji, što je negativno uticalo na odnos školaraca prema ovoj disciplini. Momci su se plašili i nisu razumeli složene hemijske reakcije, pravili su greške u pisanju jonskih jednačina.
U vezi sa reformom savremenog obrazovnog sistema, situacija se promijenila. Sada se u obrazovnim ustanovama eksperimenti za djecu nude iu nižim razredima. Djeca rado rade zadatke koje im učitelj ponudi, uče da izvode zaključke.
Opcioni kursevi vezani za hemiju pomažu srednjoškolcima da steknu veštine u radu sa laboratorijskom opremom, a oni namenjeni mlađim učenicima sadrže živopisne, demonstrativne hemijske eksperimente. Na primjer, djeca proučavaju svojstva mlijeka, upoznaju se sa onim supstancama koje se dobijaju ukiseljavanjem.
Eksperimenti s vodom
Zabavna hemija za decu je zanimljiva kada tokom eksperimenta vide neobičan rezultat: evoluciju gasa, svetlu boju, neobičan sediment. Supstanca kao što je voda smatra se idealnom za izvođenje raznih zabavnih hemijskih eksperimenata za školarce.
Na primjer, hemija za djecu od 7 godina može početi upoznavanjem sa njenim svojstvima. Učiteljica govori djeci da je veći dio naše planete prekriven vodom. Učitelj također obavještava učenike da je u lubenici više od 90 posto, au čovjeku oko 65-70 posto. Nakon što smo školarcima rekli koliko je voda važna za ljude, možemo im ponuditi nekoliko zanimljivih eksperimenata. U isto vrijeme, vrijedi naglasiti „magiju“vode kako bi se zaintrigirali školarci.
Uzgred, u ovom slučaju standardni set hemije za djecu ne uključuje nikakvu skupu opremu - sasvim je moguće ograničiti se na dostupne uređaje i materijale.
Doživite "Ice Needle"
Dajmo primjer jednog tako jednostavnog i zanimljivog eksperimenta s vodom. Ovo je zgrada od ledene skulpture - "igle". Za eksperiment će vam trebati:
- voda;
- kuhinjska sol;
- kocke leda.
Eksperiment traje 2 sata, tako da se ovaj eksperiment ne može izvoditi u redovnoj lekciji. Prvo morate sipati vodu u kalup za led, staviti u zamrzivač. Nakon 1-2 sata, nakon što se voda pretvori u led, zabavna hemija se može nastaviti. Za iskustvo će vam trebati 40-50 gotovih kockica leda.
Prvo, deca treba da izlože 18 kocki na sto u obliku kvadrata, ostavljajući slobodan prostor u sredini. Zatim, nakon što ih pospite kuhinjskom solju, pažljivo se nanose jedno na drugo i tako se lijepe.
Postepeno se sve kocke povezuju, i na krajuispada debela i duga "igla" leda. Da biste ga napravili, sve što vam je potrebno su 2 kašičice kuhinjske soli i 50 malih komadića leda.
Možete obojiti vodu da bi ledene skulpture bile šarene. I kao rezultat tako jednostavnog iskustva, hemija za djecu od 9 godina postaje razumljiva i uzbudljiva nauka. Možete eksperimentirati lijepljenjem kockica leda u obliku piramide ili romba.
Tornado Eksperiment
Ovo iskustvo ne zahtijeva posebne materijale, reagense i alate. Momci će to uspjeti za 10-15 minuta. Za eksperiment napravite zalihe:
- plastična prozirna boca sa čepom;
- voda;
- deterdžent za suđe;
- šljokice.
Bocu je potrebno napuniti 2/3 običnom vodom. Zatim dodajte 1-2 kapi deterdženta za pranje sudova. Nakon 5-10 sekundi sipajte par prstohvata šljokica u bocu. Čvrsto zategnite čep, okrenite bocu naopako, držeći grlić, i okrenite u smjeru kazaljke na satu. Zatim zastanemo i pogledamo nastali vrtlog. Pre nego što "tornado" proradi, moraćete da skrolujete bocu 3-4 puta.
Zašto se "tornado" pojavljuje u običnoj boci?
Kada dijete pravi kružne pokrete, pojavljuje se vihor sličan tornadu. Rotacija vode oko centra nastaje zbog djelovanja centrifugalne sile. Učiteljica govori djeci kako su tornada strašni u prirodi.
Ovakvo iskustvo je apsolutno sigurno, ali nakon njega hemija za djecu postaje zaista fantastična nauka. Da eksperiment budesvjetlije, možete koristiti boju, kao što je kalijum permanganat (kalijum permanganat).
Eksperiment "Mjehurići"
Da li biste želeli da kažete deci šta je zabavna hemija? Programi za djecu ne dozvoljavaju učitelju da posveti dužnu pažnju eksperimentima u nastavi, jednostavno nema vremena za to. Dakle, uradimo ovo opciono.
Za učenike osnovne škole ovaj eksperiment će donijeti puno pozitivnih emocija, a to možete učiniti za nekoliko minuta. Trebat će nam:
- tečni sapun;
- jar;
- voda;
- tanka žica.
U tegli pomiješajte jedan dio tekućeg sapuna sa šest dijelova vode. Savijamo kraj malog komada žice u obliku prstena, spuštamo ga u mješavinu sapuna, pažljivo izvlačimo i iz kalupa ispuhujemo prekrasan mjehur od sapunice naše vlastite izrade.
Samo žica koja nema najlonski sloj je pogodna za ovaj eksperiment. U suprotnom, djeca neće moći puhati mjehuriće od sapunice.
Kako bi momcima bilo zanimljivije, u rastvor sapuna možete dodati prehrambene boje. Možete organizirati takmičenja u sapunu između školaraca, tada će hemija za djecu postati pravi praznik. Nastavnik tako upoznaje djecu sa pojmom rješenja, rastvorljivosti i objašnjava razloge za pojavu mehurića.
Zabavno iskustvo biljne vode
Za početak, učitelj objašnjava koliko je voda važna za ćelije u živim organizmima. To je kroz njutransport hranljivih materija. Učitelj napominje da ako u tijelu nema dovoljno vode, sva živa bića umiru.
Za eksperiment će vam trebati:
- spirit lamp;
- tubes;
- zeleno lišće;
- držač epruvete;
- bakar sulfat (2);
- beaker.
Ovaj eksperiment će trajati 1,5-2 sata, ali kao rezultat, hemija za djecu će biti manifestacija čuda, simbol magije.
Zeleni listovi se stavljaju u epruvetu, fiksiraju je u držač. U plamenu alkoholne lampe potrebno je zagrejati celu epruvetu 2-3 puta, a zatim to uraditi samo sa delom gde su zeleni listovi.
Čašu treba postaviti tako da gasovite supstance koje se oslobađaju u epruveti padaju u nju. Čim se zagrevanje završi, na kap tečnosti dobijene unutar čaše dodajte zrna belog bezvodnog bakar sulfata. Postepeno, bijela boja nestaje, a bakar sulfat postaje plav ili plav.
Ovo iskustvo oduševljava djecu jer se boja tvari mijenja pred njihovim očima. Na kraju eksperimenta, učitelj govori djeci o takvom svojstvu kao što je higroskopnost. Zbog svoje sposobnosti da upija vodenu paru (vlagu) bijeli bakar sulfat mijenja svoju boju u plavu.
Eksperiment sa čarobnim štapićem
Ovaj eksperiment je pogodan za uvodnu lekciju u izborni predmet hemije. Prvo treba da od filter papira napravite prazan u obliku zvezde i potopite ga u rastvor fenolftaleina (indikator).
U tokuU samom eksperimentu, zvijezda pričvršćena za "magični štapić" se prvo uranja u alkalnu otopinu (na primjer, u otopinu natrijum hidroksida). Djeca vide kako se za nekoliko sekundi njena boja mijenja i pojavljuje se svijetlo grimizna boja. Zatim se obojeni oblik stavlja u kiseli rastvor (za eksperiment bi bila optimalna upotreba rastvora klorovodične kiseline), a boja maline nestaje - zvjezdica ponovo postaje bezbojna.
Ako se eksperiment izvodi za djecu, tokom eksperimenta učiteljica priča "hemijsku bajku". Na primjer, junak bajke može biti radoznali miš koji je želio znati zašto ima toliko jarkih boja u čarobnoj zemlji. Za učenike 8-9 razreda nastavnik uvodi pojam "indikatora" i napominje koji indikatori mogu odrediti kiselu sredinu i koje su supstance potrebne za određivanje alkalne sredine rastvora.
Gin in a Bottle Experience
Ovaj eksperiment demonstrira sam učitelj, koristeći specijalnu napu. Iskustvo se zasniva na specifičnim svojstvima koncentrovane azotne kiseline. Za razliku od mnogih kiselina, koncentrirana dušična kiselina može ući u hemijsku interakciju sa metalima koji se nalaze u nizu aktivnosti metala nakon vodonika (sa izuzetkom platine, zlata).
Ulijte u epruvetu i dodajte komad bakarne žice. Ispod haube se epruveta zagreva, a deca posmatraju pojavu para "crvenog džina".
Za učenike 8-9 razreda nastavnik piše jednačinu hemijske reakcije, ističe znakove njenog toka (promena boje, pojava gasa). Theiskustvo nije pogodno za demonstraciju izvan zidova školskog kabineta za hemiju. Prema sigurnosnim propisima, to uključuje upotrebu dimovodne haube, jer su isparenja dušikovih oksida („smeđi plin“) opasne za djecu.
Kućni eksperimenti
Kako biste pobudili interesovanje školaraca za hemiju, možete ponuditi kućni eksperiment. Na primjer, provesti eksperiment na uzgoju kristala soli.
Dijete mora pripremiti zasićeni rastvor kuhinjske soli. Zatim u nju stavite tanku grančicu, a kako voda isparava iz vodenog rastvora, kristali soli će „izrasti“na grančici.
Teklina rastvora se ne sme tresti ili okretati. A kada nakon 2 tjedna kristali narastu, štap se mora vrlo pažljivo izvaditi iz otopine i osušiti. A zatim, po želji, možete prekriti proizvod bezbojnim lakom.
Zaključak
Ne postoji zanimljiviji predmet u školskom programu od hemije. Ali da se deca ne bi plašila ove složene nauke, nastavnik mora da posveti dovoljno vremena u svom radu zabavnim eksperimentima i neobičnim eksperimentima.
Upravo praktične vještine koje se formiraju tokom takvog rada će pomoći da se podstakne interesovanje za predmet. A u nižim razredima, zabavni eksperimenti se smatraju od strane federalnih državnih obrazovnih standarda kao samostalna projektna i istraživačka aktivnost.
