Kako napisati esej: uzorak

Sadržaj:

Kako napisati esej: uzorak
Kako napisati esej: uzorak
Anonim

Hajde da razgovaramo o tome kako pravilno napisati esej. To je samostalan rad, tokom kojeg se student ocjenjuje. Za početak, važno je odabrati temu za dalje istraživanje, odrediti ciljeve i ciljeve, odraziti svoju viziju problema koji se razmatra i razmisliti o logici predstavljanja materijala.

Ispravno oblikovanje sažetka
Ispravno oblikovanje sažetka

Izazovi pisanja

Pokušajmo da shvatimo kako napisati esej iz istorije. Ova disciplina pripada humanističkim naukama, stoga ne uključuje pisanje matematičkih formula, izvođenje algebarskih proračuna, geometrijskih konstrukcija.

Na primjer, svrha eseja može biti proučavanje historije jedne porodice, određenog muzejskog eksponata ili bitke. U zavisnosti od toga koji materijal će se uzeti za rad, postavlja se cilj, određuju se istraživački zadaci.

Kada razgovaramo o tome kako napisati hemijski apstrakt, napominjemo da on mora sadržavati jednadžbe procesa opisanih u glavnom dijelu.

Kako napisati uzorak eseja
Kako napisati uzorak eseja

Važni aspekti

Ne znaju svi učenici i studenti kako pravilno napisati esej. U nastavku ćemo ponuditi uzorak, ali za sada razgovarajmo o standardima koji se primjenjuju na takav rad. Sažetak se koristi za demonstriranje studentovih vlastitih postignuća, koje će moći pokazati nakon detaljnog proučavanja odabrane teme.

Autor mora pokazati sposobnost analiziranja materijala iz različitih izvora, pravilnog predstavljanja teorije, formulisanja zaključaka i davanja preporuka o temi koja se razmatra.

Primjeri kako napisati esej
Primjeri kako napisati esej

Temski tekst

Kako napisati sažetak? Ovo pitanje je trenutno relevantno ne samo za studente srednjih i visokoškolskih ustanova, već i za školsku djecu. Nakon uvođenja federalnih obrazovnih standarda druge generacije u obrazovne ustanove, istraživački rad je postao obavezan element za studente na svim nivoima. Apstrakt je jedan od njegovih tipova, pa je tako važno imati ideju o karakteristikama njegovog pisanja.

Prvo, važno je pravilno formulisati temu rada tako da u potpunosti odražava suštinu samog apstrakta. Na primjer, kada razmišljate o tome kako napisati esej o povijesti određenog muzejskog eksponata, važno je razumjeti kojem istorijskom dobu pripada.

Materijal je odabran tako da pomaže autoru rada da u potpunosti otkrije suštinu apstraktnog.

varijanta listova
varijanta listova

Struktura

Govoreći o tome kako pravilno napisati esej, fokusirajmo se na njegove glavne elemente. Vizitkarta je naslovna stranica, pa je prilikom njenog dizajna potrebno voditi računa o zahtjevima,razvijen od strane Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije. Pored naziva obrazovne ustanove na osnovu koje je rad napisan, navodi se i naziv sažetka. Zatim, na desnoj strani, naznačeni su podaci o autoru, njegovom rukovodiocu.

Kada razgovaramo o tome kako napisati sažetak, napominjemo da naslovna strana označava godinu, mjesto.

Slijedi list sa sadržajem (sadržajem) rada. Svi naslovi odjeljaka, pasusa, naznačeni su zajedno sa stranicama. Ako sažetak ima priloge, svaki od njih treba nasloviti, naznačeno u sadržaju.

Nastavimo razgovor o tome kako napisati sažetak. Nastavnik demonstrira djeci primjer školskog eseja prije nego što započnu samostalne aktivnosti. Ovo će izbjeći probleme povezane s dizajnom sažetka, povećati šanse autora da dobije dobre ocjene od recenzenta o svom radu.

Kako napisati esej iz istorije
Kako napisati esej iz istorije

Korisni savjeti

Kako pravilno napisati sažetak? Odjeljci primjera prikazani na fotografiji pokazuju koliko je važno postići logičan tok jednog pasusa u drugi. Ako se izgubi logička veza između pojedinih delova sažetka, autor neće moći da demonstrira rezultat svoje aktivnosti, pa stoga neće biti reči o dobijanju pozitivne ocene za svoj rad.

Naravno, pravopisne i interpunkcijske greške, stilske greške, netačne formulacije nisu dozvoljene u sažetku.

Kako napisati sažetak? Primjeri gotovih radova nalaze se u bibliotečkim zbirkama. Potrebna je posebna pažnjaobratite pažnju na ispravnost bibliografske liste.

Prvo, izvori odabrani za apstraktne aktivnosti ne bi trebali biti stariji od pet godina.

Drugo, važno je uzeti u obzir pravila koja važe za bibliografsku listu. Izvori su navedeni po abecednom redu. Pored autora, bilježi se naslov djela, izdavač, godina izlaska i broj stranica.

Ako su pri pisanju apstraktnog rada korišćene stranice sa interneta, treba ih takođe označiti na listi referenci.

Apstraktna struktura
Apstraktna struktura

Zahtjevi za dizajn rada

Pokušajmo da shvatimo kako napisati sažetak? Uzorak naslovne stranice, sadržaj, dizajn liste referenci možete pronaći na web stranici obrazovne ustanove na osnovu koje je napisano.

Napomenimo samo neke tačke čije poznavanje će vam omogućiti da se uspješno nosite sa zadatkom. Na primjer, tekst u tijelu se kuca fontom 12-14 Times New Roman. Prored u sažetcima je jedan i po ili dupli. U strukturi lista moraju biti ucrtane margine (uvlake). Gornja i donja margina 20 mm, lijeva margina 30 mm, desna margina 15 mm.

Važno je uzeti u obzir da svaki novi pasus mora početi crvenom linijom, dozvoljeno je uvlačenje od 1,25 cm. Poravnavanje teksta se vrši prema širini stranice, naslovi poglavlja su centrirani.

Prelamanje riječi nije dozvoljeno u sažetku, a tačke se ne stavljaju iza naslova i naziva pasusa. Sve stranice su numerisane, zajedničkeobim sažetka ne bi trebao biti veći od 20 stranica.

Bibliografija
Bibliografija

U zaključku

Prije početka rada na sažetku, važno je pažljivo proučiti zahtjeve za njegov dizajn. Struktura takvog rada pretpostavlja: naslovnu stranicu, sadržaj, glavni dio, eksperimentalni blok, zaključak, zaključke i preporuke, bibliografsku listu, aplikacije.

Da bi obim rada koji je izvršio autor studije nastavnik (naučni žiri) propisno cijenio i zabilježio, važno je materijal prezentirati u logičnom slijedu, bez odstupanja od tema rada.

Trenutno se provode ozbiljne vannastavne aktivnosti u javnim obrazovnim institucijama, stvaraju se istraživački klubovi i kreativna projektna udruženja.

Na teorijskoj nastavi školarci i studenti uče osnove individualnih i kolektivnih projektnih i apstraktnih aktivnosti, a zatim uvježbavaju stečene vještine u praksi.

Ovakve aktivnosti omogućavaju nastavnicima da identifikuju talentovanu i nadarenu djecu, izgrade individualne obrazovne putanje za njih, povećaju kognitivni interes za naučne i projektne aktivnosti.

Preporučuje se: