Ovaj članak predstavlja materijal za učenike 3. razreda, za koje je svijet oko njih osiguran u obliku pojednostavljenih modela ekosistema. Razmatra se i pojam društva ljudi, njegova struktura i značaj u životu svake osobe. Koristeći jednostavne primjere, u toku je proces objašnjavanja svijeta oko sebe. Ovo je glavni zadatak ovog materijala.
Koncept ekosistema
Da bi učenik 3. razreda bolje razumio šta je planeta Zemlja, potrebno je jasno demonstrirati model globusa. Naša planeta ima vanjski omotač koji se zove atmosfera. Svi živi organizmi na Zemlji udišu atmosferski vazduh. Atmosfera štiti Zemlju od pregrijavanja, od kosmičkih zraka.
Zemlja ima vodenu školjku - ovo je hidrosfera. Hidrosferu formiraju podvodne vode, rijeke, mora, okeani svijeta.
Litosfera čini čvrstu ljusku Zemlje. Zemlja, planine, zemlja pripadaju litosferi.
Svi živi organizmi koji žive na Zemlji žive u biosferi. Biosfera jestegranica sve ostale tri sfere.
Svi živi organizmi na Zemlji žive u vazduhu, vodi i kopnenom okruženju. Kako se kruženje tvari u prirodi ne bi zaustavilo, svi živi organizmi ne mogu jedni bez drugih. Svi organizmi prema svojim funkcijama (ili još uvijek možete usporediti funkcije organizama sa profesijama) dijele se na proizvođače, potrošače i razarače. Proizvođači su biljke i drveće, potrošači su u osnovi sve životinje, ali bakterije, gljive i crvi su klasifikovani kao uništavači. Proizvođači, potrošači i razarači ne mogu živjeti na Zemlji bez zraka, vode, tla i kamenja. Shodno tome, svi gore navedeni elementi mogu se podijeliti u dvije velike grupe: živa i neživa priroda. Tako je moguće zamisliti svijet oko nas - to je živa i neživa priroda.
Koncept društva. Njegova struktura
Za učenika 3. razreda, za definisanje koncepta društva, kao primjer treba navesti vlastitu porodicu koju (u najvećoj mjeri) čine članovi: otac, majka, baka, djed, braća, sestre. Porodica (grupa ljudi) je osnovna ili osnovna jedinica društva. Svi članovi društva komuniciraju jedni s drugima. Dakle, društvo je i svijet koji ga okružuje. Čitavo društvo počiva na četiri komponente. Te komponente su parlament, bolnica, crkva, zatvor. Okolni svijet je određena struktura koja je nastala u antičko doba, a njena osnova je sačuvana do danas.
Ekonomski koncept
Istaknimo stvari kojeneophodno da bi osoba živela. Te stvari se zovu potrebe. Šta možemo pripisati ljudskim potrebama? To je potreba za hranom, za odmorom, za odjećom, za poslom, za održavanjem zdravlja, za transportom, za sigurnošću. Ova lista se može nastaviti još dugo. Potrebe čovječanstva različite su po svrsi i značenju.
Potrebe mogu biti kognitivne (pozorište, knjige, televizija), fiziološke (glad, san), materijalne (stan, kompjuter, auto, dača). Priroda nam daje mnogo - to je toplina sunca, vazduha, vode, žetva zemlje. A ljubav, komunikacija, prijateljstvo - to je sve što dobijamo jedni s drugima. A sva materijalna dobra - to je ono što ne može biti u prirodi (kuće, automobili, odjeća) - daje nam ekonomiju. U prijevodu s grčkog - "domaćinstvo". Ovdje u tako jednostavnom objašnjenju za učenike 3. razreda svijet oko nas će izgledati jednostavno i jasno.
Zaključak
U zaključku, želeo bih da kažem da je, uprkos veličini i složenosti, svet oko nas prilično krhka struktura, da je cenimo, i što je najvažnije, da ga zaštitimo za buduće generacije glavni je zadatak odraslih. prije djece. Ali istovremeno, u fazi obrazovanja, mlađa generacija treba da formira odgovarajući sistem vrednosti.
