Program osnovne škole "Perspektiva": recenzije nastavnika

2024 Autor: Angel Austin | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 05:19

U decembru 2012. godine, rusko zakonodavstvo je usvojilo Federalni zakon "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji". Smatra se glavnim regulatornim pravnim aktom u oblasti obrazovanja.

Opšte obrazovanje u Rusiji

Obrazovanje u našoj zemlji ima za cilj lični razvoj. Takođe u procesu učenja dijete mora naučiti osnovna znanja, vještine i sposobnosti koje će mu u budućnosti koristiti za prilagođavanje među ljudima i pravi izbor zanimanja.

Opšti nivoi obrazovanja:

• predškolsko;
• zajednička osnovna (razredi 1-4);
• osnovni general (razredi 5-9);
• opšte srednje (razredi 10-11).

Tako postaje jasno da je obrazovanje u Rusiji podijeljeno na 2 tipa:

• predškolska - djeca ga dobijaju u vrtićima i školama;
• škola - od 1. do 11. razreda, djeca uče u obrazovnim institucijama, školama, licejima, gimnazijama.

Mnogodjeca, koja dolaze u 1. razred, počinju da uče po obrazovnom programu "Perspektivna osnovna škola". Postoje različite kritike o tome, nastavnici i roditelji raspravljaju o programu na raznim forumima.

Glavne odredbe programa uključuju sve zahtjeve državnih standarda za osnovno opšte obrazovanje. Sistemsko aktivni pristup razvoju djetetove ličnosti postao je osnova.

Obećavajući program osnovne škole u 1. razredu

Recenzije roditelja i nastavnika u osnovnoj školi o programu "Perspektiva" su raznovrsne, ali da biste razumjeli njegovu suštinu potrebno ga je detaljnije upoznati.

Šta program uči:

• filologija;
• math;
• računarska nauka;
• društvene studije;
• art;
• music.

Dete, izučavajući program, generalno, može da formira sopstveno mišljenje o životnoj sredini i da dobije kompletnu naučnu sliku sveta.

U programu "Perspektiva" postoji veliki broj udžbenika. Među njima:

• rusko pismo;
• književno čitanje;
• math;
• računarska nauka i ICT;
• svet okolo;
• osnove religijskih kultura i sekularne etike;
• fine art;
• music;
• tehnologija;
• engleski.

Svi udžbenici uključeni u nastavni plan i program "Perspective Primary School" su certificirani za usklađenost sa Federalnim državnim obrazovnim standardom. I bili su preporučeni od strane Ministarstvaobrazovanje i nauka koji će se koristiti za podučavanje djece u obrazovnim institucijama.

Glavni cilj cjelokupnog programa "Obećavajuća osnovna škola" je potpuni razvoj djeteta zasnovan na podršci nastavnika njegovim individualnim karakteristikama. Istovremeno, program je osmišljen tako da osigura da će svaki učenik moći posjetiti različite uloge. Tako će jednom biti učenik, čas nastavnik, au određenim trenucima organizator obrazovnog procesa.

Kao i svaki program, Osnovna škola koja obećava ima svoje principe u podučavanju djece. Glavni su:

• razvoj svakog pojedinačnog djeteta mora biti kontinuiran;
• u svakoj situaciji, dijete treba da ima potpunu sliku svijeta;
• nastavnik mora uzeti u obzir karakteristike svakog učenika;
• učitelj štiti i jača fizičko i psihičko stanje djeteta;
• student za obrazovanje bi trebao dobiti dobar primjer.

Glavna svojstva programa "Perspektiva"

1. Potpunost - u vrijeme učenja dijete uči da pronađe podatke iz različitih izvora. Kao što su udžbenik, priručnik, najjednostavnija oprema. Djeca razvijaju vještine poslovne komunikacije, jer su programom razvijeni zajednički zadaci, rad u parovima, rješavanje problema u malim i velikim timovima. Nastavnik, objašnjavajući novi materijal, koristi nekoliko gledišta na jedan zadatak, to pomažedijete da sagleda situaciju iz različitih uglova. Udžbenici imaju glavne likove koji pomažu djeci da nauče da percipiraju informacije dok se igraju.
2. Instrumentalnost - posebno razvijeni mehanizmi za djecu koji pomažu u primjeni stečenog znanja. Napravljena je tako da dete bez pomoći sa strane traži potrebne informacije ne samo u udžbeniku i rečnicima, već i van njih, u raznim nastavnim sredstvima.
3. Interaktivnost - svaki udžbenik ima svoju internet adresu, zahvaljujući kojoj učenik može razmjenjivati pisma sa junacima udžbenika. Ovaj program se uglavnom koristi u školama u kojima se računari široko koriste.
4. Integracija - program je osmišljen tako da učenik može steći opštu sliku svijeta. Na primjer, u učionici svijeta oko djeteta će moći steći potrebna znanja iz različitih oblasti. Kao što su prirodne nauke, društvene nauke, geografija, astronomija, životna sigurnost. A takođe dete dobija integrisani kurs na časovima književnog čitanja, pošto je tamo nastava jezika, književnosti i umetnosti uključena u osnovu obrazovanja.

Glavne karakteristike programa "Perspektiva"

Za nastavnike, razvijena nastavna sredstva postala su velika pomoć, jer sadrže detaljne planove časova. Većina roditelja i nastavnika je zadovoljna programom.

Karakteristike:

• pored udžbenika za svaki predmet priložena je čitanka, radna sveska, dodatno nastavno pomagalo za nastavnika;
• tečaj obuke za školarcesastoji se od dva dijela. U prvom dijelu nastavniku se nudi teorijska nastava, dok drugi dio pomaže nastavniku da napravi plan časa posebno za svaki čas. Takođe u priručniku se nalaze odgovori na sva pitanja koja se postavljaju u udžbeniku.

Treba shvatiti da je obrazovanje u osnovnoj školi veoma važan proces u kojem dijete gradi temelje za svo naredno obrazovanje. Nastavni plan i program "Perspektivna osnovna škola", recenzije to potvrđuju, ima mnogo pozitivnih aspekata. Dijete je prilično zainteresirano za sticanje novih znanja.

Kako autori vide budućnost svog programa?

Razvijajući program "Obećavajuća osnovna škola", autori su nastojali da u njega uključe sve ključne tačke koje će djetetu pomoći u kasnijem životu. Uostalom, tek u osnovnoj školi djeca treba da nauče da shvate ispravnost svojih postupaka, da dobiju potpuniju sliku svijeta oko sebe.

U našem vremenu, praktično svi školski programi su usmjereni na lični razvoj. "Perspektiva" nije bila izuzetak. Stoga, kako kažu nastavnici koji su se susreli sa radom na ovom programu, u tome nema ništa komplikovano. Najvažnije je da je dete angažovano ne samo u školi, već i kod kuće.

"Perspektiva" očima autora:

1. Timski rad - program je koncipiran na način da dijete u učionici treba da dobije punu podršku od nastavnika, te da pokuša da pronađepotrebnog materijala. Učenik mora raditi domaći pod nadzorom roditelja.
2. Svo učenje programa je međusobno povezano. Budući da su autori napravili iste pomoćne znakove za sve udžbenike, učenici će morati stalno da se suočavaju sa situacijom kada se u lekciji mogu pojaviti, na primjer, pitanja iz ruskog jezika i književnosti.
3. Likovi Maša i Miša prisutni su u svakom udžbeniku i radnoj svesci. Djetetu je prilično zanimljivo pratiti razvoj svojih karaktera i pomagati im u rješavanju raznih problema.
4. Glavni cilj programera je pomoći djetetu da nauči kako pravilno pronaći informacije i moći ih koristiti. Zapravo, svi udžbenici su izgrađeni na način da će učenici na svakoj lekciji morati samostalno tražiti materijale o novoj temi. Da biste to učinili, morate koristiti rječnike, nastavna sredstva i druge referentne materijale.
5. Rješenja u matematici su dizajnirana na takav način da se tradicionalni primjeri i problemi često moraju rješavati potpuno netradicionalnim metodama. Čak i ako je dijete dobilo pogrešan odgovor, ali ga je uspjelo u potpunosti objasniti, to znači da će rješenje problema biti prepoznato kao ispravno.

Da li je ovaj sistem vrijedan proučavanja?

Da li će ići u školu sa programom Obećavajućih osnovnih škola ili ne, svaki roditelj odlučuje za sebe. U svakom slučaju, dijete mora steći osnovno obrazovanje.

Nastavnici se trude da ne ostavljaju negativne povratne informacije o programu"Perspektiva osnovna škola", jer će sa njom nastaviti da rade. Ali mišljenja roditelja su dvosmislena, nekima se sviđa, nekima ne.

Šta trebate znati o programu Perspective:

• program je dizajniran veoma blisko tradicionalnom;
• treba pomoći djetetu da se osamostali;
• roditelji se neće moći opustiti, djetetu će biti potrebna njihova pomoć tokom cijelog obrazovanja.

Malo o "obećavajućoj osnovnoj školi"

Kada učenik ide u osnovnu školu Perspective, povratna informacija za roditelje je vrlo često snažan argument za razmišljanje o tome da li će moći razumjeti sve aspekte obrazovanja.

Cijeli program je jedan veliki sistem međusobno povezanih potprograma. Istovremeno, svaka disciplina je zasebna karika i odgovorna je za određeni smjer aktivnosti. Mnogim roditeljima recenzije nastavnog plana i programa "Perspektiva osnovne škole" pomažu da ispravno procijene svoje sposobnosti i sposobnosti svog djeteta.

Zadaci postavljeni od strane autora:

• dijete mora biti spremno za samostalan razvoj;
• dijete mora shvatiti i razumjeti osnovne vrijednosti u životu;
• potrebno motivirati dijete da uči i uči.

Za mnoge roditelje, ovi ciljevi izgledaju neprikladni i prilično teški za učenike prvog razreda. Zato su recenzije programa obuke "Perspektiva" (osnovna škola) daleko od jednoznačne. Neki ljudi vole udžbenikea materijal predstavljen u njima, neko ne. Ali ovo vrijedi za sve tutorijale. Svaki od njih ima svoje prednosti i nedostatke, a zadatak roditelja je da shvate šta je više.

Ukoliko uzmemo u obzir program1 "Perspektivna osnovna škola", 1. razred, povratne informacije autora će pomoći da se razumiju principi na kojima se gradi cjelokupni obrazovni proces. Čemu se kreatori nadaju?

1. Ličnom razvoju u ovom programu se posvećuje najveća pažnja. Dijete mora razumjeti koje od ljudskih vrijednosti treba da budu iznad svih.
2. Odgoj patriotizma. Dijete od djetinjstva treba da bude vrijedno, da poštuje ljudska prava i slobode, da pokazuje ljubav prema drugima, prirodi, porodici, domovini.
3. Unija kulturnog i obrazovnog procesa. Zaštita nacionalne kulture i razumijevanje značaja svih kultura, različitih naroda za cijelu državu u cjelini.
4. Samorealizacija ličnosti. Dijete treba biti sposobno da se samostalno razvija i učestvuje u raznim kreativnim zadacima.
5. Formiranje pravog gledišta i ukupne slike svijeta.
6. Jedan od glavnih ciljeva je pomoći djetetu da nauči živjeti u društvu sa drugim ljudima.

Iz povratnih informacija o programu "Perspektiva osnovne škole" možete razumjeti kako potpuno različita djeca uče informacije i kako se prilagođavanje odvija u školi. Treba napomenuti da to u velikoj mjeri zavisi od nastavnika (ponekad mnogo više nego od programa).

Učenička postignuća

Osnovna školau okviru programa "Perspektiva", recenzije zaposlenih u Ministarstvu prosvjete to potvrđuju, doprinosi skladnom razvoju učenika.

Postignuća:

1. U metapredmetnim rezultatima - učenici se prilično lako nose sa razvojem univerzalnih aktivnosti učenja.
2. U predmetu rezultati - djeca uče nova znanja i pokušavaju ih primijeniti na osnovu opće slike svijeta.
3. Lični rezultati - studenti lako uče i sami pronalaze potreban materijal.

Ovo su glavna postignuća kojima osnovna škola teži sa programom "Perspektiva". Povratne informacije o projektu su često pozitivne, jer roditelji primjećuju promjene kod djece na bolje. Mnogi postaju mnogo nezavisniji.

Školski program "Perspektiva osnovne škole": recenzije nastavnika

Uprkos činjenici da se program "Perspektiva" pojavio relativno nedavno, mnogi nastavnici već rade na njemu.

Recenzije nastavnika o programu "Obećavajuća osnovna škola" (prvi razred) su veoma važne za roditelje. Pošto rade sa njom i znaju sve zamke sa kojima će se morati suočiti.

Pojavom velikog broja školskih programa za osnovnu školu u procesu učenja, nemoguće je nedvosmisleno reći koji će biti bolji. Dakle u "Perspektivi" ima i minusa i pluseva.

Nastavnički plusevi uključuju nastavna sredstva za izvođenje nastave. Podijeljeni su u dva dijela, od kojih jedan sadrži teorijski materijal,u drugom - detaljan plan nastave za školski program "Perspektivna osnovna škola".

Recenzije o udžbenicima su različite, neki su zadovoljni, neki ih smatraju lakim. U većini slučajeva roditelji i nastavnici ih vole. Pošto i pored svih uslova programa, deca dobijaju potrebna znanja i mogu da rešavaju domaće zadatke.

Recenzije roditelja

U naše vrijeme djeca uče po različitim programima i to nikoga ne čudi. U većini slučajeva, kada roditelji čuju naziv novog programa, pitaju se šta je to.

I pokušavaju da saznaju šta kažu o školskom programu "Perspektiva" (osnovna škola) recenzije roditelja. Rasprave o tematskim resursima (i ne samo) održavaju se redovno i prilično često roditelji budućih prvačića jednostavno podlegnu tuđem uticaju i previše vjeruju vanjskim mišljenjima.

Najvažnije o svakom školskom programu je da mnogo zavisi od osobina djeteta i pravovremene pomoći nastavnika i roditelja u savladavanju gradiva. I od učitelja.

Uostalom, ako dijete ima poteškoća u rješavanju problema ili drugih školskih trikova, nijedna recenzija o programu "Obećavajuća osnovna škola" (1. razred) ne može pomoći. U ovoj situaciji roditelji moraju biti strpljivi i pomoći svojoj djeci da razumiju materijal.

Uglavnom, mnogi roditelji pozitivno reaguju na ovaj program. Glavna stvar koju slave je za djecuzanimljivo za studiranje. Iako ima onih koji su nezadovoljni, koji kažu da eksperimenti sa obrazovnim programima neće dovesti do ničega dobrog. Neki imaju pritužbe na ruski i čitanje udžbenika (u smislu sadržaja).