Državni standardi osnovnog opšteg obrazovanja imaju za cilj poboljšanje njegove efikasnosti, kvaliteta i dostupnosti. Da bi se uspješno nosilo sa zadacima koje društvo postavlja pred domaće obrazovanje, potrebne su ozbiljne strukturne, ekonomske i organizacione promjene.
Važnost standarda
Savezni državni standard osnovnog općeg obrazovanja uključuje ažuriranje njegovog sadržaja, usklađivanje sa zahtjevima koje društvo nameće. GEF je garant ostvarivanja ustavnih prava svakog djeteta na kvalitetno besplatno obrazovanje. Standard osnovnog opšteg obrazovanja ispunjava zahtjeve države za „portretdiplomirati.”
Suština GEF-a za opšte obrazovanje
To je skup normi koje definiraju obavezni minimum sadržaja obrazovnog programa, zahtjeve za nivo osposobljenosti učenika na svim nivoima, maksimalno opterećenje objekta, zahtjeve za obrazovni proces, uključujući materijalno-tehnički, obrazovni i laboratorijski, metodički, informacioni, kadrovski.
Glavni obrazovni program osnovnog opšteg obrazovanja treba da obezbedi:
- jednake mogućnosti za sve građane da steknu kvalitetno besplatno obrazovanje;
- jedinstvo obrazovnog prostora u Rusiji;
- mobilnost i akademska sloboda studenata;
- pravo izbora obrazovne ustanove;
- zaštita od preopterećenja, stvaranje uslova za potpuno fizičko i mentalno zdravlje;
- kontinuitet na različitim nivoima obrazovnih programa;
- profesionalna i socijalna sigurnost nastavnika i učenika;
- pravo građana da se upoznaju sa pouzdanim i potpunim informacijama o zahtjevima i normativima za sadržaje opšteg obrazovanja.
Standard sadrži i osnovu za izračunavanje standarda budžetskog finansiranja za razdvajanje plaćenih i besplatnih obrazovnih usluga, određivanje optimalnih uslova za obrazovni proces u organizacijama koje implementiraju Federalni državni obrazovni standard novegeneracija na osnovu državne dozvole.
Značaj standarda
Država garantuje da je osnovno srednje opšte obrazovanje besplatno i dostupno u granicama navedenim u standardu. To je temelj:
- kreiranje osnovnog federalnog nastavnog plana i programa, obrazovnih programa na svim nivoima obrazovanja, obrazovnih planova za obrazovne institucije;
- procjena nivoa obučenosti diplomaca obrazovne institucije;
- objektivna procjena rada obrazovnih institucija;
- utvrđivanje ekvivalencije pravnih dokumenata o opštem obrazovanju na teritoriji Ruske Federacije;
- određivanje iznosa finansiranja obrazovnih usluga koje se pružaju na neopozivoj i besplatnoj osnovi u svim regijama Ruske Federacije;
- utvrđivanje jasnih zahtjeva za opremanje prostorija OS-a potrebnom opremom
Komponente standarda
Osnovno opšte obrazovanje je prva faza opšteg obrazovanja u Rusiji. Trenutno državni standard uključuje nekoliko komponenti:
- savezna komponenta;
- nacionalno-regionalna komponenta;
- Element samostalno instalira obrazovna institucija.
Karakteristike
Osnovno opšte obrazovanje podrazumeva sticanje od strane dece osnovnih znanja o svetu oko sebe, veština za rešavanje primenjenih problema, komunikativnostikvalitete. U ovoj fazi razvijaju se lični kvaliteti djeteta. U Rusiji je osnovno opšte obrazovanje obavezno i javno.
Obrazovni proces počinje sa sedam godina (u nedostatku medicinskih kontraindikacija).
Osnovno opšte obrazovanje formira univerzalne veštine i sposobnosti od kojih direktno zavisi uspeh deteta u budućem životu.
Pravci modernizacije opšteg obrazovanja
Federalna komponenta standarda u ovoj fazi kreirana je na osnovu inovativnih pravaca. Ovo je:
- prelazak na četvorogodišnje osnovno obrazovanje;
- eliminacija preopterećenja, stabilizacija opterećenja studija, sprečavanje narušavanja mentalnog i fizičkog zdravlja;
- podudarnost obrazovnih programa uzrasnim karakteristikama djece;
- osobna orijentacija;
- orijentacija sadržajne komponente na formiranje UUN-a;
- povećanje značaja obrazovno-vaspitnog vannastavnog rada kao osnove za formiranje građanskih vrednosti;
- formiranje spremnosti školaraca za primjenu stečenih znanja, metoda i vještina za rješavanje konkretnih praktičnih problema;
- zagarantovana kompjuterska pismenost;
- poboljšanje kvaliteta fizičkog vaspitanja
Ciljevi osnovnog obrazovanja
FSES osnovnog opšteg obrazovanja odgovara modelu škole usmjerene na učenika. Ondoprinosi sljedećim ciljevima:
- razvijanje kreativnih i individualnih sposobnosti svakog djeteta, motivacija njegovog interesovanja za učenje;
- vaspitanje estetskih i moralnih kvaliteta, poštovanje životne sredine;
- zaštita i jačanje mentalnog i fizičkog zdravlja mlađe generacije;
- prepoznavanje darovite djece, njihov rani razvoj.
Obavezni predmeti
Među osnovnim elementima koji su uključeni u obavezni obrazovni minimum na ovom nivou obrazovanja, nalazi se niz disciplina. Ovo je:
- književno čitanje;
- ruski;
- svet okolo;
- math;
- strani jezik;
- music;
- fine art;
- fizičko vaspitanje;
- tehnologija.
Skills
Nakon savladavanja svih predmetnih oblasti na nivou osnovnog opšteg obrazovanja, učenici moraju ovladati određenim obrazovnim vještinama i sposobnostima, formirati nove načine praktične aktivnosti.
U kognitivnom području, dijete mora ovladati vještinama posmatranja predmeta okolnog svijeta, opisati ih i karakterizirati promjene koje im se dešavaju. Takođe, učenik mora ovladati vještinom izrade mjera, jednostavnihmjernih instrumenata, da ih koriste za eksperimente i eksperimente. Učenik mora rješavati probleme kreativne prirode, izraditi algoritam vlastitih akcija, primijeniti teorijska znanja u stvarnim životnim situacijama.
Govorna aktivnost uključuje rad sa umjetničkim, obrazovnim, naučno-popularnim tekstovima, identificiranje glavne ideje iz njih.
U ovoj fazi učenja, dijete bi trebalo biti u stanju sastavljati jednostavne i složene rečenice. Dijete mora savladati algoritme za rad sa informacijama korištenjem kompjuterske tehnologije.
Maturant osnovne škole mora imati vještine da samostalno traži potrebne informacije, nastavnik mu samo gradi određenu obrazovnu putanju, prati napredak učenika.
Summarize
Društvo postavlja nove zahtjeve za kvalitetom i sadržajem domaćeg obrazovanja. Zato je bilo toliko važno razviti određeni standard za svaki nivo obrazovanja. Osnovna škola je osnova (temelj) za kasniji razvoj ličnih, kreativnih, mentalnih sposobnosti djeteta, najvažniji je korak za odgoj patriote svoje zemlje. Kvalitet UUN-a koji dijete stekne u ovoj fazi obrazovanja direktno utiče na njegovu budućnost.
