Osoba bez ideja o svijetu oko sebe ne može postojati. Obično znanje vam omogućava da spojite mudrost mnogih generacija, da naučite sve kako da pravilno komuniciraju jedni s drugima. Ne vjerujete? Onda pogledajmo sve izbliza.
Odakle znanje?
Zahvaljujući razmišljanju, ljudi su vekovima poboljšavali svoje znanje o stvarnosti oko sebe. Sve informacije koje dolaze iz vanjskog okruženja analizira naš mozak. Ovo je standardni proces interakcije. Na tome se gradi opšte znanje. Svaki rezultat se uzima u obzir - negativan i pozitivan. Nadalje, naš mozak ga povezuje sa već postojećim znanjem, tako da se odvija akumulacija iskustva. Ovaj proces se dešava stalno i završava se samo u trenutku smrti osobe.
Oblici znanja o svijetu
Postoji nekoliko oblika spoznaje svijeta, a u svakom nazivu se jasno vidi šta je osnova na kojoj se sve gradi. Ukupno, takvo znanje se može razlikovati 5:
- Ordinary. Vjeruje se da iz njega potiču sve druge metode poznavanja svijeta. I ovo je potpuno logično. Nakon svegaovo znanje je primarno i svaka osoba ga ima.
- Religijsko znanje. Prilično veliki procenat ljudi poznaje sebe kroz ovaj oblik. Mnogi vjeruju da kroz Boga možete upoznati sebe. U većini vjerskih knjiga možete pronaći opis stvaranja svijeta i naučiti o mehanici nekih procesa (na primjer, o izgledu osobe, o interakciji ljudi, itd.).
- Scientific. Ranije je ovo znanje bilo u bliskom kontaktu sa običnim i često je iz njega sledilo kao logičan nastavak. Trenutno je nauka postala izolovana.
- Creative. Zahvaljujući njemu znanje se prenosi kroz umjetničke slike.
- Filozofski. Ovaj oblik znanja izgrađen je na razmišljanjima o svrsi čovjeka, njegovom mjestu u svijetu i univerzumu.
Prva faza običnog znanja
Spoznaja svijeta je kontinuiran proces. I izgrađen je na osnovu znanja koje osoba dobija kroz samorazvoj ili od drugih ljudi. Na prvi pogled može izgledati da je sve to prilično jednostavno. Ali nije. Obično znanje rezultat je opservacija, eksperimenata i vještina hiljada ljudi. Ovaj prtljag znanja se prenosi kroz vekove i rezultat je intelektualnog rada.
Prvi korak je poznavanje određene osobe. Mogu se razlikovati. Zavisi od životnog standarda, stečenog obrazovanja, mjesta stanovanja, vjere i mnogih drugih faktora koji direktno ili indirektno utiču na osobu. Primjer su pravila komunikacije u određenom društvu, znanja oprirodne pojave. Čak se i recept koji je pročitan u lokalnim novinama odnosi upravo na prvi korak. Znanje koje se prenosi s generacije na generaciju takođe pripada 1. nivou. Ovo je životno iskustvo koje je profesionalno akumulirano i često se naziva porodičnom aferom. Često se recepti za pravljenje vina smatraju porodičnim vlasništvom i ne govore se strancima. Sa svakom generacijom znanja se dodaju nova, zasnovana na tehnologijama sadašnjosti.
Druga faza
Ovaj sloj već uključuje kolektivno znanje. Razne zabrane, znaci - sve se to odnosi na svjetovnu mudrost.
Na primjer, mnogi znakovi se još uvijek koriste u oblasti predviđanja vremena. Popularni su i znakovi na temu "sreća / neuspjeh". Ali treba imati na umu da u različitim zemljama mogu biti direktno suprotne jedna drugoj. U Rusiji, ako crna mačka pređe cestu, to se smatra lošom srećom. U nekim drugim zemljama to obećava, naprotiv, veliku sreću. Ovo je vrhunski primjer opšteg znanja.
Znakovi povezani s vremenom vrlo jasno primjećuju i najmanje promjene u ponašanju životinja. Nauka poznaje više od šest stotina životinja koje se ponašaju drugačije. Ovi zakoni prirode formirani su više od jedne decenije, pa čak i više od jednog veka. Ovo akumulirano životno iskustvo meteorolozi koriste čak iu modernom svijetu da potvrde svoje prognoze.
Treći sloj svjetovne mudrosti
Ovdje je predstavljeno obično znanje u obliku filozofskih ideja osobe. I ovdje će se opet vidjetirazlike. Zabačeni seljanin koji obavlja kućne poslove i tako zarađuje za život govori o životu drugačije od dobrostojećeg gradskog menadžera. Prvi će misliti da je glavna stvar u životu pošten, naporan rad, a filozofske ideje drugog će se zasnivati na materijalnim vrijednostima.
Svjetska mudrost se zasniva na principima ponašanja. Na primjer, da ne treba da se psujete sa komšijama ili da vam je košulja mnogo bliža tijelu i prvo morate misliti na sebe.
Mnogi su primjeri svakodnevnog poznavanja svijeta, a ono se stalno dopunjuje novim obrascima. To je zbog činjenice da osoba stalno uči nešto novo, a logične veze se same grade. Pri ponavljanju istih radnji gradi se njihova vlastita slika svijeta.
Svojstva običnog znanja
Prva tačka je nesistematična. Nije uvijek određena osoba spremna da se razvija i nauči nešto novo. Može biti potpuno zadovoljan svime što ga okružuje. I dopuna običnog znanja će se ponekad dogoditi.
Drugo svojstvo je nedosljednost. To se posebno jasno može ilustrirati na primjeru znakova. Jednoj osobi crna mačka koja prelazi cestu obećava tugu, a drugoj - sreću i sreću.
Treći kvalitet je fokus ne na sve sfere ljudskog života.
Karakteristike običnog znanja
Ovo uključuje:
- Orijentacija na ljudski život i njegovu interakciju sa vanjskim svijetom. Svjetska mudrost uči kako voditi domaćinstvo, kako predviđativrijeme, kako komunicirati s ljudima, kako se vjenčati / vjenčati i još mnogo toga. Naučno znanje proučava procese i pojave povezane sa osobom, ali sam proces i informacije su fundamentalno različiti.
- Subjektivno. Znanje uvijek zavisi od životnog standarda čovjeka, njegovog kulturnog razvoja, područja djelovanja i sl. Odnosno, pojedinac se ne oslanja samo na ono što mu je rečeno o ovom ili onom fenomenu, već daje i svoj doprinos. U nauci, sve je podložno određenim zakonima i može se nedvosmisleno tumačiti.
- Fokusirajte se na sadašnjost. Obično znanje ne gleda daleko u budućnost. Zasnovan je na postojećem znanju i malo ga zanimaju egzaktne nauke i njihov razvoj u budućnosti.
Razlike između naučnog i običnog
Ranije su ova dva znanja bila usko isprepletena jedno s drugim. Ali sada se naučno znanje prilično razlikuje od uobičajenog. Pogledajmo bliže ove faktore:
- Koristi se sredstva. U svakodnevnom životu to je obično potraga za nekim šablonima, receptima itd. U nauci se koristi posebna oprema, sprovode se eksperimenti i zakoni.
- Nivo obuke. Da bi se bavio naukom, osoba mora imati određena znanja, bez kojih će ova aktivnost biti nemoguća. U običnom životu takve stvari su potpuno nevažne.
- Metode. Uobičajeno znanje obično ne izdvaja nikakve specifične metode, sve se dešava samo od sebe. U nauci je metodologija važna, i ona zavisi isključivo od togakoje karakteristike predmet proučavanja sadrži i neke druge faktore.
- Vrijeme. Svjetska mudrost je uvijek usmjerena na sadašnji trenutak. Nauka, s druge strane, gleda u daleku budućnost i stalno unapređuje znanje koje dobija za bolji život čovječanstva u budućnosti.
- Pouzdanost. Obično znanje nije sistematično. Informacije koje se iznose obično čine sloj znanja, informacija, recepata, zapažanja i nagađanja hiljada generacija ljudi. To se može testirati samo primjenom u praksi. Nijedan drugi način neće uspjeti. Nauka, s druge strane, sadrži specifične obrasce koji su nepobitni i ne zahtijevaju dokaz.
Metode svakodnevnog znanja
Uprkos činjenici da, za razliku od nauke, svjetovna mudrost nema određeni obavezni skup radnji, ipak je moguće razlikovati neke metode koje se koriste u životu:
- Kombinacija iracionalnog i racionalnog.
- Zapažanja.
- Pokušaj i greška.
- Sažetak.
- Analogije.
Ovo su glavne metode koje ljudi koriste. Spoznaja običnog je kontinuiran proces, a ljudski mozak neprestano skenira okolnu stvarnost.
Opcije proširenja
Čovjek može steći obično znanje na različite načine.
Prvi je stalni kontakt pojedinca sa vanjskim svijetom. Osoba primjećuje obrasce u svom životu, čineći ih trajnim. Izvlači zaključke iz različitih situacija, formirajući takobaza znanja. Ove informacije se mogu odnositi na sve nivoe njegovog života: posao, učenje, ljubav, komunikaciju s drugim ljudima, životinje, sreću ili neuspjeh.
Drugi - mediji. U doba moderne tehnologije većina ljudi ima TV, internet, mobilni telefon. Zahvaljujući ovim dostignućima čovječanstva, uvijek postoji pristup vijestima, člancima, filmovima, muzici, umjetnosti, knjigama i još mnogo toga. Kroz sve gore navedeno, pojedinac stalno dobija informacije koje su generalizovane sa postojećim znanjem.
Treće je sticanje znanja od drugih ljudi. Često možete čuti razne izreke za bilo koju radnju. Na primjer, "ne zviždi - neće biti novca u kući." Ili se svakodnevna praktična znanja mogu izraziti u savjetima koje mlada djevojka dobije od majke prilikom kuhanja. Oba primjera su svjetovna mudrost.
Naučni i svakodnevni život
Obična i naučna saznanja o društvu usko su isprepletena jedno s drugim. Nauka je "izrasla" iz svakodnevnih zapažanja i eksperimenata. Takozvana primitivnost i dalje postoji, odnosno naučna i obična znanja iz hemije, meteorologije, fizike, metrologije i nekih drugih egzaktnih znanja.
Naučnici mogu uzeti neke pretpostavke iz svakodnevnog života i pogledati njihovu dokazivost u naučnom okruženju. Takođe, naučno znanje se često namerno pojednostavljuje kako bi se prenelo stanovništvu. Termini i opisi koji se koriste u ovom trenutku ne mogu uvijek biti ispravno asimilirani od strane običnih ljudi. Dakle, u ovom slučaju obično i naučnoznanje je usko isprepleteno, što omogućava svakom pojedincu da se razvija sa svijetom i koristi moderne tehnologije.
Na internetu često možete pronaći video zapise u kojima se, na primjer, fizika objašnjava praktično „na prstima“, bez upotrebe složenih pojmova. To omogućava popularizaciju nauke među stanovništvom, što dovodi do povećanja obrazovanja.
