Ministarstvo obrazovanja neprestano raduje nastavnike, učenike i roditelje raznim inovacijama. Jedna od najnovijih je bila potreba za sastavljanjem portfolija učenika osnovne škole. Većina roditelja se prvi put suočila sa ovim zadatkom. Stoga su nastavnici odmah bili zasuti mnogim pitanjima. I zaista, šta je portfolio, od čega bi se trebao sastojati i zašto ga uopšte raditi? Ovo su samo glavni "nesporazumi" u vezi sa nepoznatom temom. Pokušajmo riješiti problem u trenutnom članku.
Šta je to?
Većina ljudi, kada čuje riječ "portfolio", odmah zamisli aktivnosti umjetnika. Zaista, u većini slučajeva umjetnici, fotografi i modeli to donose kao obilježje profesionalnosti svog rada. Ali šta student može donijeti? Jedno je kada se zaista ima čime pohvaliti. Na primjer, dijete se bavi gimnastikom od ranog djetinjstva, uči strane jezike ili voli rješavati složene matematičke probleme.zadataka. A ako je školarac smiješno dijete i radost njegovih roditelja. Da li bi se trebao osjećati bezvrijednim podnošenjem praznog portfelja?
Možda će se jednog dana naši ministri sjetiti ovoga. No, iako ne postoji jedinstveni standard za dizajniranje portfolia učenika osnovne škole, poslu možete pristupiti kreativno. I stavite u portfolio sve informacije koje karakteriziraju dijete. Kasnije ćemo razgovarati više o uzorku sadržaja.
Zašto?
Neke škole, suočene s nepoznatim zadatkom, odlučile su naručiti gotove portfelje za cijeli razred ili čak školu. Zatim ih podijelite učenicima i roditeljima tako da sami popune tražena polja. Međutim, u stvarnosti je takav pristup pogrešan. Ipak, to znatno olakšava posao. No, budući da je svrha portfolija pomoći djetetu da bolje upozna sebe, da otkrije svoje kreativne sposobnosti, da introspektira svoj život i nauči da se predstavi u pobjedničkom svjetlu, što mu može koristiti u odraslom životu kada se prijavljuje za posao, ne možete uklopiti različite djece u iste standarde. Shodno tome, veoma je važno da sami obavite zadatak. Psiholozi su također uvjereni da će takvi postupci pomoći djetetu da se ocijeni, poveća samopoštovanje i, najvjerovatnije, motivira ga da postigne nove ciljeve. Osim toga, pomoći će studentima da se bolje upoznaju, pronađu zajednička interesovanja, izgrade prijateljstva na njima.
Još jedna važna nijansa koju treba napomenuti odnosi se i na šablone portfolija učenika osnovnih škola. Treba ih izbjegavatii zato što ovaj rad pomaže da se približimo djeci i roditeljima. Uostalom, dijete može zaboraviti na neka svoja postignuća ili ih ne smatra takvim. Roditelji će, s druge strane, pomoći u razumijevanju situacije, ne da vode, već samo da predlože šta treba naglasiti.
Šta trebate sastaviti?
Ranije smo već spomenuli da ne postoji jedinstveni standard za dizajn rada koji se proučava. Međutim, tradicionalno, uzorci portfelja učenika osnovne škole su fascikle za papir. Njegove dimenzije se određuju pojedinačno. Ovisno o količini informacija koje učenik želi podijeliti ili pohvaliti. Za ljepotu dizajna potrebno je pripremiti fajlove i A4 papir. Sve ostalo varira. Na kraju krajeva, možete ukrasiti svoj portfolio prema vlastitom ukusu. Nekome će možda trebati olovke u boji ili flomasteri, drugi će biti ograničeni na štampač, treći će "presaviti" svoje živote od papira u boji ili oblikovati od plastelina.
Stoga, prije početka rada, potrebno je razgovarati sa djetetom kako tačno prezentira svoj portfolio učenika osnovne škole.
Primjer sadržaja
Do danas su već uspostavljeni indikativni dijelovi, koji moraju biti u portfoliju. Po želji se mogu dopuniti ili proširiti raznim informacijama. Ali sadržaj i red se i dalje moraju održavati na sljedeći način:
- Naslovna stranica - "lice" studenta.
- Sadržaj - lista svih sekcijaposao.
- "Moj svijet" - lični podaci.
- "Moja škola" - školski život.
- "Moj napredak" - dostignuća.
- "Moji učitelji o meni" - recenzije i želje nastavnika, koje će pisati nakon predstavljanja portfolija.
Ovo je obavezna informacija o učeniku. Po želji možete razgovarati o tome šta dijete može, o čemu sanja, šta planira. Možete zamisliti i njegovu dnevnu rutinu, priču na temu “Kako sam proveo ljeto”, tehniku čitanja, završne ocjene - izvještaj.
Glavni zadatak djeteta prilikom popunjavanja portfolija osnovnoškolca je da ispriča svoj život koristeći grafička sredstva izražavanja informacija. Stoga, zajedno sa roditeljima, trebate odabrati fotografije, slike, crteže itd., prikladne za sekciju. Tekst treba da bude što manji! Važno je. U suprotnom, rad se možda neće računati. Da, i biće potpuno nezanimljivo izvoditi ga.
Naslovna stranica
Budući da je zadatak kreativan, nije potrebno dizajnirati naslovnu stranicu kako je potrebno za sažetke, izvještaje, a još više za seminarske radove i diplome. Stoga možete sa sigurnošću uzeti gotov predložak za "lice" posla, ili možete smisliti i napraviti svoj vlastiti sa svojim djetetom. Glavna stvar je da na njemu navedete sljedeće podatke.
- Naslov. U tom slučaju treba napisati: „Portfolio učenika osnovne škole 1. razreda škole br. _“. Ili viši razred. Riječ "portfolio" bi trebala biti najveća na stranici.
- Prezime, ime i patronim djeteta. Mora biti napisano u nadređenomslučaj (od koga?). Na primjer: Antipov Anton Georgievich.
Ovo su obavezna polja. Dodatno, možete odrediti datum i mjesto rođenja, trajanje pisanja rada, koristeći stavke „započeto“i „završeno“, puno ime i prezime razrednog starešine. Takođe je prihvatljivo postaviti fotografiju učenika na naslovnu stranu. Primjer dizajna portfolia učenika osnovne škole (naslovna strana), pogledajte ispod.
Primjer dizajna naslovne stranice
Još jednom vas podsjećamo da je rad koji se proučava kreativan. Stoga je strogo zabranjeno ocjenjivati dijete upoređujući ga s drugima. Ovo se ne odnosi samo na nastavnike, već i na roditelje. Međutim, važno je prenijeti važnost valjanosti samoprocjene. Kako bi dijete moglo kompetentno i istinito ocijeniti svoju ličnost, bez precjenjivanja ili potcjenjivanja njegovog dostojanstva.
Pored toga, objasnite koliko je važan izgled portfelja. Naravno, to se mora učiniti prije početka zadatka. Tada nije potreban gotov portfolio za učenika osnovne škole. A dijete će, zajedno sa svojim roditeljima, moći samostalno osmisliti i crtati, odštampati na računaru, predstaviti naslovnu stranicu kao aplikaciju. Na primjer, možete koristiti ideju predstavljenu na jednoj od fotografija objavljenih iznad.
Moj svijet
U ovom odeljku treba da navedete sve informacije koje su važne za studenta. Na primjer, možete biti vođeni sljedećim planom.
- Datum i mjesto rođenja, godine, kućna adresa i broj telefona.
- Značenje i porijeklo imena, poznati imenjaci, zaštodijete je tako nazvano. Možda je to bila dedina ideja?
- Kratka priča sa fotografijama o članovima porodice. Ako želite, možete sastaviti i dodati porodično stablo.
- Gde stanuje student, kada i ko je osnovao grad, koje su znamenitosti i sl. Neki momci dodaju stazu od kuće do škole, istaknu opasna mjesta.
- Lista prijatelja sa fotografijama, zajedničkim interesovanjima, zanimljivim uspomenama.
- Šta dijete zanima, šta voli da radi, koje krugove pohađa i tako dalje.
Kao što smo ranije spomenuli, rad koji se proučava je kreativan. Zbog toga nije preporučljivo raditi portfolio učenika osnovne škole prema šablonu. Dijete mora pričati o sebi. To je prilično lako učiniti. I nemoguće je izvršiti ovaj zadatak pogrešno.
Približna struktura sekcije
Ovaj dio možete ukrasiti na različite načine. Neki razdvajaju informacije u paragrafe. Na primjer, na ovaj način:
- datum rođenja: 2. maj 2010;
- mjesto rođenja: St. Petersburg;
- starost: 8 godina;
- kućna adresa: metro stanica Rybatskoye, ulica Slepuškina, br. zgrade, br. stana;
- telefon: 8--;
- Victorijino ime znači "pobjeda";
- poznati imenjaci: Victoria Beckham, Victoria Pierre-Marie, Victoria je britanska kraljica od 1837;
- Baka je predložila ime jer joj se jako sviđa pjesma "Happy Birthday, Vika" grupe Roots.
Još jedan primjer portfolija učenika osnovne školeškola znači predstavljanje ovih informacija u obliku priče. Možete ga komponovati i u poetskom obliku.
Moja škola
Ovaj odjeljak je neophodan za slikanje školskog života. Na primjer, unesite:
- fotografija, adresa škole i broj telefona, ime direktora, godina početka;
- broj i pismo klase, dodajte cool fotografiju;
- ime i fotografija razrednika i dodatnih nastavnika;
- lista i važnost školskih predmeta;
- kako dijete učestvuje u školskom životu;
- Školski utisci - kratka priča sa fotografijama bilo koje aktivnosti koju je razred pohađao.
Moj napredak
Mnogoj djeci upravo ovaj dio portfolija učenika osnovne škole izaziva poteškoće. Razumljivo je kako to urediti. Ali šta da napišu, mnogi ne znaju. Stoga je važno da roditelji pomognu djetetu, ako je potrebno, da ga usmjere. Možete biti vođeni sljedećim planom.
- Obrazovna postignuća. Gdje mogu smjestiti najbolje kompozicije, samostalne i druge radove urađene izvrsno.
- Kreativni uspjeh. Gdje dodaju elemente, zanate, crteže i još mnogo toga. Ako je rad obiman, može se slikati.
- Moje pohvale. Slobodno kopirajte ili zalijepite originale certifikata, diploma, zahvalnica i drugih stvari.
- Na šta sam ponosan. Ovaj dio je još prazan. Nakon prezentacije portfolija, student mora odabrati svoj najbolji rad kako bi ih predstavio u sljedećem sličnom radu.
Moji učitelji o meni
Ovaj odjeljak ne treba previše ukrašavati. U idealnom slučaju, trebali biste samo obložiti list. Uostalom, ovdje će nastavnici pisati svoje komentare, recenzije, oproštajne riječi i želje. Međutim, ne treba da se plašite. Neće hvaliti ili grditi sadržaj đačkog (_) osnovnoškolskog portfolija. Oni će samo cijeniti koliko je marljivo i temeljno obavljen posao. Naravno, ako je zadatak obavljen bez problema, većina informacija je kopirana sa interneta, nema fotografija, ne biste trebali podesiti dijete da dobije pohvalne kritike.
Koliko veliki portfolio treba da bude
Mnoga djeca, pa čak i neki roditelji, imaju tendenciju da "strpaju" čitavu tonu informacija u pripremljeni folder. A sve zato što su uvjereni da se dijete svakako mora pojaviti u najboljem svjetlu. Međutim, veličina djela to uopće ne pokazuje. Zaista, u ovom slučaju kvalitet je mnogo važniji od kvantiteta. Pored toga, portfolio je "lice" studenta. Trebalo bi da uključuje zaista dobra djela, važne događaje, događaje za pamćenje i tako dalje. Nije potrebno opisivati sve stanare stambene zgrade koji su komšije djeteta. Također je vrijedno uzeti u obzir da je učeniku dato najviše pet minuta za izlaganje informacija. Jer ima puno djece u razredu i svi treba da govore. Kako se dijete ne bi zbunilo i zbunilo u teškim i obimnim "radovima", roditelji trebaju pomoći da se to minimizira, ostavljajući samo najvažnije tačke.
Uzorci i predlošci portfolija učenika osnovne škole razlikuju se po veličini. I to također dokazuje da ne postoji standardna veličina rada.postoje. Međutim, svaka porodica mora objektivno pristupiti zadatku. Uostalom, drugi cilj zadatka je naučiti dijete da istakne ono glavno.
Nadamo se da će roditelji i učenici shvatiti da je rad koji se proučava ozbiljan, ali kreativan i zanimljiv. Stoga je se ne treba plašiti, kao što ne treba nepromišljeno tražiti informacije na internetu.
