Mark Fabije Kvintilijan (35. - oko 100. godine nove ere) poznat je svima koji su se bar jednom susreli sa retorikom i govorništvom. Bio je prvi rimski teoretičar koji je primao platu za svoja dostignuća, a potom je stekao slavu kao veliki govornik.
Kratka biografija
Počevši od škole koju je organizovao car Tit Flavije Vespasian, izvanredni govornik Marko Fabije Kvintilijan postao je ugledni profesor i glasnik visokog rimskog društva. Prema istoričarima, on je bio vatreni obožavalac Ciceronovog dela, ali je u isto vreme uspeo da potpuno promeni književni stil svog vremena.
Pjesnici se rađaju, govornici se stvaraju
Ovo je suština njegovog učenja. Glavno pravilo govornika je da ide putem pravila i uputstava. Ovdje nije dovoljno roditi se sa darom rječitosti, već se njime mora upravljati. Govornik kreira pravila za odabir riječi, logično ih raspoređuje u rečenice, odbacuje nebitne detalje i prenosi pravo značenje svojim slušaocima.
"Ko? Šta? Gdje?Kada? Kako? Kako? Zašto?" - ovako izgleda model koji je kreirao retoričar. I do sada se njegove preporuke o tome kako pravilno graditi rečenice koriste u mnogim profesijama u današnje vrijeme.
Prema Kvintilijanu, govornik je mudar čovjek koji donosi istinu ljudima. A za istinu, nije dovoljno imati potrebne prirodne podatke. Uz etiku, umjerenost i logiku, oni se kombinuju da daju isti rezultat.
Quintilianova retorika
Nakon proučavanja ogromnog broja starogrčkih i nekih rimskih djela, Mark Fabius Quintilian podijelio je retoriku na 5 postulata. On dijeli vrste govora na pohvalne i osuđujuće, sudske govore i obrazloženje.
Jedna od najvažnijih tačaka govora, po njegovom mišljenju, je intonacija, koja može usmjeriti govor da teče u pravom smjeru. Isto se odnosi i na geste i sposobnost zaustavljanja na vrijeme. Ovi kvaliteti će pomoći da se izazove smijeh, užas, žaljenje, suosjećanje - cijeli spektar ljudskih emocija koje mogu osvojiti simpatije javnosti ili uvjeriti sudije kada govornik želi.
Marc Fabius Quintilian o odgoju govornika
Nema nesposobne djece, ali je potrebno voditi računa o ličnim kvalitetima i sposobnostima svakog od njih. Upravo je ovaj pristup Kvintilijan koristio kada je podučavao svoje učenike. Slijedio je tri glavna koraka, rekavši da djecu prvo treba naučiti oponašati i potrebna pravila, a tek onda im dati priliku da vježbaju.
Nije prepoznao individualni trening. Po njegovom mišljenju, to je biti u društvuomogućava osobi da preuzme kontrolu nad sobom. U prijateljskim odnosima nema mjesta materijalnom uvjerenju, tako da svoj cilj možete postići samo riječima i djelima.
Tjelesno kažnjavanje se mora napustiti. Za dijete je najvažnije da što prije pronađe svoje "ja". Dobar odnos između učenika i nastavnika ključ je napornog rada. Učenje gramatike i čitanje pravih knjiga pomoći će u mentalnom razvoju i moralnom obrazovanju. Nemojte zanemariti kaligrafiju. Učenje treba početi što je ranije moguće, bez obzira što djeca u početku mogu ponešto da uče, ali iz godine u godinu, skupljajući malo po malo znanja, doći će do željenih visina. Sva djeca po prirodi imaju talenat, ali bez odgovarajućeg obrazovanja to se ne može otkriti.
Umjetnička djela
Pise Markusa Fabija Kvintilijana "Uputstva govorniku" uključivali su dvanaest knjiga, od kojih je svaka posvećena posebnom pitanju u okviru cijele teme. Dakle, prvi tom se bavi odgojem djeteta (dječaka) od strane roditelja. Drugi otkriva suštinu obrazovanja u retoričkoj školi. Od trećeg do devetog, Kvintilijan govori o teoriji govorništva. Deseta analiza je korisna za budućeg govornika. Jedanaesta sadrži govorničke tehnike, a dvanaesta knjiga sažima čitavo djelo, čineći sliku idealnog govornika - osobe visokog morala i morala širokog pogleda i fleksibilnog uma..
Stvorio je ovaj ciklus knjiga zahvaljujući uvjeravanjunjihovih učenika i drugova. Pozivajući se na činjenicu da je prije njega nastalo dovoljno radova na ovu temu, Marc Fabius nije želio dugo da se bavi tim radom, ali je na kraju odlučio da niko osim njega ne može prikupiti, sistematizirati i opisati sve neophodne tačke koje su važne za učenje. I tako je nastalo veliko djelo, zasnovano na važnosti jedinstva besprijekornog stila i sadržaja.
Osnovna pravila
Govor treba u potpunosti otkriti značenje i nositi istinu, ali ne mora biti dugo preko svake mjere. Trebalo bi da sadrži riječi koje će ga oživjeti, ali ne i preopteretiti. Govornik treba da ima brzu i podebljanu riječ, ali ne uvredljivo podebljanu. Govornik treba postaviti tri cilja koji će odrediti smjer govora: uvjeravanje, oduševljenje, strast. Ne možete pričati o nečemu o čemu nemate ni najmanjeg pojma, jer će tada ta riječ postati daleko od stvarnosti.
Nikakva pravila i uputstva ne mogu postojati bez talenta. I obrnuto je istina. Govor je materijal koji čovjeku daje priroda, ali bez čovjekove sposobnosti da njime ovlada, pretvara se u prazan zvuk koji nije vrijedan pažnje.
Teorija i praksa su usko povezane. Nema smisla učiti nešto a da ne možete primijeniti svoje znanje. Praksa bez teorije može postojati, jer se neophodni materijal stiče sticanjem iskustva, ali se najveći efekat postiže samo njihovom pravilnom kombinacijom.
Imitacija bi trebala biti govornikov alat za poboljšanje njegovogvještine, ali nikako ne biti meta. Proučavajući izjave antičkih mislilaca, može se naučiti ispravan, plemenit stil iznošenja misli. Iako se umjetnost javnog govora i pisanja razlikuju, citiranje značajnih djela može pokazati dubinu govornikovog znanja, što će privući pažnju i pomoći u uvjeravanju slušalaca mnogo više, ali samo to vrijedi koristiti. Pozajmljivanje misli i nekontrolisano oponašanje u potpunosti će lišiti govornika njegove ličnosti.
Kompletna zbirka svih dvanaest knjiga Marka Fabija Kvintilijana preživjela je do danas, što se ne može reći za njegovo prvo djelo, od kojeg je ostao samo naslov.
Zaključak
"Uputstva za govornika" je temeljno djelo u retorici. Citati Marka Fabija Kvintilijana naširoko se koriste kako u pedagogiji tako i u novinarstvu i u potpunosti otkrivaju sadržaj suštine govorništva, počevši od ranog djetinjstva pa sve do transformacije u majstora svog zanata. Došavši u današnje vrijeme, vježbe, savjeti i pravila za građenje govora nalaze svoju primjenu u mnogim područjima modernog života. Ovako veliki tvorac riječi nastavlja da obučava mlade govornike do danas.
