Nastavnici koji realizuju nastavne planove i programe iz sportskog predmeta rukovode se obrazovnim standardima ove obrazovne oblasti, nastavnim planovima i programima za škole, a takođe prave tematsko planiranje fizičkog vaspitanja i vode računa o sanitarnim normama, pravilima i higijenskim standardima. Pored toga, nastavnici treba da budu svjesni sigurnosnih pravila za izvođenje nastave i pravila ocjenjivanja učenika. Takođe, nastavnici treba da razviju nastavu, koja predviđa izradu plana časa, zagrevanje i sportske startove.
Prije izrade tematskog planiranja fizičkog vaspitanja potrebno je napisati obrazloženje, u kojem treba navesti koja nastavna sredstva će nastavnik koristiti za izradu plana časa. Postoje dva nivoa programa - osnovni i napredni. Naučenje osnovnog nivoa daje se dva sata sedmično, a detaljnije proučavanje gradiva - tri sata. Programski materijal bi svake školske godine trebao postati složeniji zbog činjenice da se pojavljuju složeniji elementi, na primjer, atletika i kros. po jedan sat u kvartalu. Treba napomenuti da tematsko planiranje za fizičku kulturu uključuje i raspodjelu nastavnog vremena za prolaz programskog materijala. Na primjer, osnovni dio razreda 5-9 treba da bude najmanje 50 sati, a ostalo su sportske igre, gimnastika, mali elementi akrobatike, atletike, krosa i košarke.
Nastavni plan uključuje i osnove znanja o ovoj temi, vještine iz ove oblasti, metode kaljenja djece i načine samoregulacije i samokontrole. Tematsko planiranje fizičke kulture sastoji se od prirodnih osnova. Za 5-6 razrede sastavlja se uzimajući u obzir utjecaj karakteristika organizma djece ovog uzrasta na razvoj i fizičku spremnost. Za 7-8 razred, glavna uloga se daje mišićno-koštanom sistemu i mišićnom sistemu u realizaciji motoričkih činova. Deveti razred - sve vrste vežbi, uzimajući u obzir starosne i polne karakteristike dece.
Socio-psihološke osnove su također usvaki razred se sastoji od različitih zadataka. U 5-6 razredima igranje i takmičarske aktivnosti izvode se uz pomoć motoričkih radnji. U 7-8 razredima - samoučenje motoričkih radnji i razvoj pažnje, pamćenja i mišljenja. Općenito, kalendarsko i tematsko planiranje za fizičku kulturu treba da sadrži i kulturnu i istorijsku osnovu - to su temelji istorije nastanka i razvoja Olimpijskih igara, važnost zdravog načina života za odrasle i dijete, kao i kao prezentaciju različitih pogleda na materijalne i duhovne vrijednosti sporta. Veoma je važno da tematsko planiranje fizičke kulture sadrži rubriku "Metode kaljenja". Djeca treba da se kupaju na zraku i suncu napolju - nastavu u prvom i posljednjem kvartalu školske godine treba održavati na otvorenom, naravno, ako nema kiše i mraza. Ovo pomaže rastućem tijelu da poboljša zdravlje i izbjegne prehlade.
