Pedagoška specijalnost je jedna od djelatnosti nastavnika u okviru određene profesionalne grupe koju karakterizira skup vještina, znanja i sposobnosti stečenih kao rezultat vaspitno-obrazovnog rada, a pomaže u postavljanju i rješavanje pojedinih zadataka pedagogije u skladu sa nivoom kompetencija nastavnika. U ovom članku, ovaj koncept će biti razmotren detaljnije.
Pedagoške vrijednosti
Sljedeće vrijednosti su karakteristične za pedagošku specijalnost:
- Altruistički - dobrobit učitelja za društvo u cjelini.
- Vrijednosti rada - mogućnost samorealizacije, komunikacija sa djecom.
- Vrijednost naknade za rad.
- Vrijednost samoizražavanja.
Nemoguće je zamisliti učitelja kojije fokusiran na lični razvoj djeteta, ali u isto vrijeme nema svoj jasan stav o svim pitanjima. Stavovi nastavnika treba da se direktno odražavaju u njegovim aktivnostima. Jedna od motivacija nastavnika je lično samousavršavanje.
Karijera i pedagogija
Razvoj ličnosti nastavnika je ključni faktor pedagoške specijalnosti. Glavne oblasti aktivnosti nastavnika uključuju direktno pedagošku aktivnost, pedagošku interakciju i unapređenje ličnih kvaliteta. Postoji bliska veza između svih komponenti pedagoške aktivnosti. Glavni faktori u razvoju nastavnika su aktivnost nastavnika, njegova pozicija u životu koja je ključna u oblikovanju nastavnika kao osobe.
Rast u karijeri je napredovanje, razvoj u bilo kojoj vrsti aktivnosti, postizanje određenog nivoa uspjeha. Često je nastavnik koji teži profesionalnom razvoju prilično aktivan, iskreno želi da maksimizira svoj potencijal, kreator je vlastite sudbine. To može biti i značajan rast i administrativno, ali glavna stvar u napredovanju u karijeri je uporna želja da postanete najbolja verzija sebe.
Odnos između kompetencije i pozicije nastavnika
Postoje dva pedagoška koncepta koja treba razlikovati. Među njima su sljedeće:
- Karakteristike pedagoških kvalifikacija neraskidivo su povezane sa nastavnim pozicijama(direktor, direktor) i pedagoške specijalnosti (nastavnik-organizator, socijalni pedagog, socijalni psiholog). U ovom slučaju, kvalifikacija je direktno povezana s konceptom kompetencije.
- Pedagoška kompetencija nastavnika vezana je za njegov profesionalizam i umijeće. Za utvrđivanje kompetentnosti nastavnika vrši se državna ovjera: pripravnika; nastavnik; Senior Lecturer; nastavnik-metodičar; istraživač-nastavnik; nastavnik najviše kategorije.
Nemoguće je zamisliti karijeru učitelja bez napredne obuke. To je svojevrsni socijalni lift u pedagogiji, uz pomoć kojeg nastavnik može doći do pozicije istraživača.
Različite nastavne aktivnosti
Trenutno su fakulteti i specijalnosti na pedagoškim univerzitetima naše zemlje povezani ne samo sa direktnim aktivnostima nastavnika, već i sa srodnim specijalnostima. Na primjer, na pedagoškim univerzitetima u Rusiji, fakulteti osnovnog obrazovanja koegzistiraju sa fakultetima psihologije, a fakulteti istorijskog smjera - sa fakultetima menadžmenta, prava i ekonomije. To je zbog činjenice da se u našoj zemlji odvijaju tranzicijski ekonomski procesi, što je razlog za pojavu novih predmeta u srednjoškolskim ustanovama koji pomažu mlađoj generaciji da se bolje snađe u ovom svijetu.
Na primjer, nedavno, kao dodatni predmeti u srednjim školama, discipline kao što supravo, ekonomija i dodatni izborni predmet koji se zove karijerno vođenje. Ovo poslednje ima za cilj samoopredeljenje i uspešnu socijalizaciju učenika.
Najpopularniji pedagoški smjerovi
Prema sociološkim istraživanjima, oko 90% svjetske populacije smatra učitelje i profesore svojevrsnim moralnim autoritetom po brojnim pitanjima. Prisustvo pameti u pedagoškim pitanjima znači visok nivo ličnog razvoja, a takođe omogućava da se sledećoj generaciji pruži odgovarajući nivo obrazovanja. Ispod su najpopularniji specijalnosti visokog pedagoškog obrazovanja u našoj zemlji:
- Učitelj.
- Učiteljica u osnovnoj školi.
- Nastavnik u srednjoj školi i visokom obrazovanju. To može biti ili jednoprofilni smjer (književnost, ruski jezik, matematika, geografija, historija), ili dvostruki profil, na primjer, ekonomski i pravni ili ekonomsko-tehnološki.
- Pedagog-psiholog u predškolskim ustanovama.
- Pedagog-psiholog u osnovnoj školi.
- Informatika i IKT u srednjoškolskim i visokoškolskim ustanovama.
Rad u institucijama
Postoje univerziteti na kojima možete steći visoko pedagoško obrazovanje u specijalnostima koje su neverovatno tražene u specijalizovanim obrazovnim institucijama. To mogu biti internati, popravni kampovi, internati sa određenim fokusom (na primjer, fudbal). Ispodpredstavljeni su specijalnosti za koje se pedagoška obuka izvodi na univerzitetima u zemlji:
- Defektologija predškolske dece (rad sa devijacijama kod dece predškolskog uzrasta).
- Oligofrenopedagogija (rad sa djecom sa smetnjama u mentalnom razvoju).
- Surdopedagogija (rad sa gluhonijemom djecom, učenje znakovnog jezika).
- Govorna terapija (korekcija govornih defekata).
- Specijalizovana psihologija.
- Kurativna pedagogija (rad sa djecom na poboljšanju njihovog fizičkog stanja).
- Projektne aktivnosti logopeda (izrada programa za unapređenje govora u školskim i predškolskim ustanovama).
- Rad sa djecom sa smetnjama u razvoju.
Bachelor u obrazovanju nastavnika
Postoje dva nivoa obuke u specijalnostima pedagoških univerziteta - diplomski i magistarski. Ako steknete pedagoško obrazovanje sa psihološkim predrasudama, onda će vas diploma prvostupnika naučiti:
- Tehnologije za psihološku dijagnostiku koristeći napredne tehnologije.
- Razvoj spremnosti za akciju i uspješnu orijentaciju kod školaraca i predškolske djece u fazi profesionalnog i životnog opredjeljenja.
- Identifikacija faktora koji ometaju lični rast i razvoj djeteta.
- Sposobnost razvijanja sklonosti darovite djece.
- Konsultacije sa roditeljima i nastavnicima, rješavanje psiholoških problema.
- Provođenje psihološke korekcije u ponašanju djece i adolescenata.
- Pružanje potrebne psihološke pomoći djetetu itinejdžer.
- Provođenje psihološkog rada usmjerenog na identifikaciju i ispravljanje psihičke neprilagođenosti školske djece i predškolske djece.
Master obrazovanja nastavnika
Postoji mnogo pedagoških specijalnosti i oblasti na koje se možete upisati na master program. Razmislite šta sve možete naučiti na master programu "Informatika i IKT u obrazovanju":
- Učenik se uči ne samo da predaje, već i da vodi istraživačke aktivnosti.
- Dodiplomski studij detaljno i detaljno proučava procese i tehnologije različitih informacionih sistema.
- Postoji formiranje različitih profesionalnih, posebnih i općih kulturnih kvaliteta na osnovu zahtjeva Federalnog državnog obrazovnog standarda.
- Sljedeće discipline se detaljno proučavaju: koncept i funkcije izdavačkih sistema; edukacija i primjena inovacija; mrežne i komunikacijske tehnologije; raznolikost svjetskih informacionih resursa i sistema; psihologija komunikacije; različiti načini razvijanja posebnih disciplina i organizovanja aktivnosti školaraca; informacioni sistemi.
Načini poboljšanja vještina nastavnika. Obrasci visokog obrazovanja
Ako je osoba već stekla visoko pedagoško obrazovanje, onda postoji mogućnost da poboljša svoje profesionalne kvalifikacije kako u specijalnoj obrazovnoj ustanovi tako i na daljinu. Postoji samo jedan uslov - prisustvo srednje specijalizovanog ili višeg pedagoškog obrazovanja. Nakon kurseva usavršavanjasertifikat ili diploma. Programi prekvalifikacije su uglavnom usmjereni na sticanje tražene nove specijalnosti, a programi usavršavanja povećavaju kompetencije nastavnika u skladu sa zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda.
Postoji nekoliko oblika visokog obrazovanja iz socio-pedagoške specijalnosti:
- Prepiska (pet godina).
- Redovno obrazovanje (četiri godine).
- Učenje na daljinu (tri ili više godina).
- Master diplome (dvije ili više godina).
- Profesionalni razvoj (od mjesec i po dana).
- Prekvalifikacija (oko pola godine).
Sticanje drugog visokog obrazovanja iz oblasti pedagogije
Ako želite da steknete drugo visoko obrazovanje u pedagoškim specijalnostima i kvalifikacijama, imajte na umu da je u našoj zemlji to moguće samo na plaćenoj osnovi. Također je vrijedno zapamtiti da je redovno obrazovanje nastavnika uvijek mnogo skuplje od vanrednog visokog obrazovanja.
Najveći javni univerziteti mogu ponuditi takve oblike obrazovanja kao što su večernje, dnevno i dopisno. Odnedavno se vanredno obrazovanje izvodi na daljinu, što olakšava stjecanje drugog visokog obrazovanja. Ovo je veoma važno za zaposlene u predškolskim obrazovnim ustanovama i centrima za razvojnu obuku, jer je u ovoj oblasti potrebna diploma upravo za predškolsko visoko obrazovanje.
