Esej je vrsta pisanog rada koji uključuje studenta da izrazi svoje misli i određeno znanje o određenoj temi.
Kompozicija
Čak i najmanja kompozicija ima svoju strukturu i kompoziciju. Ako u eseju nema elementa, onda će to nastavnik prihvatiti kao grešku. Naravno, ako je potpuno neiskusan školarac radio na eseju, a ovo mu je prvi rad, male mrlje i nedostaci se mogu oprostiti. Međutim, eseji se pišu kako bi naučili kako pravilno strukturirati pisani govor. Tako da to nije samo tok misli, već smislena prezentacija ideja, sa semantičkim opterećenjem.
Kompozicija eseja treba da bude jasna i promišljena, a sve misli treba da budu logički opravdane. Takođe je neophodno da su prisutni analitički elementi - oni daju tekstu smisao i kompletnost.
Kako napisati uvod?
Dakle, esej je književno djelo koje se sastoji od uvoda, glavnog dijela i zaključka. Trebalo bi početi od prve. Uvod daje preliminarne informacije o određenomdrugačiji problem - obično je obuhvaćen temom. U ovom dijelu može biti odgovor na pitanja o temi, ili možete izraziti svoje mišljenje, ali samo ako naslov sadrži referencu na ovo. Obično zvuči ovako: "Šta je za tebe prijateljstvo?". Čak iu eseju može se okarakterisati bilo koji period iz istorije ili navesti činjenica iz lične biografije autora. Ovo je dozvoljeno ako su takve informacije važne za dalju analizu napisanog.
Ponekad je esej test znanja učenika o određenoj temi. Često učitelj postavlja naslove za eseje kao što su "Slika heroja u djelima Dostojevskog" ili "Tema sudbine u Čehovljevoj drami" itd. U takvim esejima učenici treba da formulišu sopstveno razumevanje onoga što je napisano.
Usput, ako želite ukrasiti svoj esej, možete napisati epigraf. Mora biti u skladu sa temom. Epigraf ne samo da služi kao dekoracija, već i pomaže autoru da shvati kako započeti svoj esej.
Glavni dio
Nakon što je uvod napisan, možete preći na glavnu stvar, odnosno na glavni dio. Glavni problemi i suština glavnih identifikovani su u uvodu, pa ih je sada potrebno detaljnije otkriti. Pisanje je pismenost, poznavanje teksta i, naravno, vlastitih misli. Dakle, glavni dio bi trebao biti obimniji od ostalih. Ako trebate da napišete komentar eseja na komad, morat ćete dati analizu. Nije detaljno, jer je esej maliautorski rad. Međutim, ključne tačke, one najvažnije, treba označiti.
Šta treba izbjegavati u glavnom dijelu? Dakle, pre svega, prepričavanje. Drugo, ne morate navoditi informacije koje se ni na koji način ne odnose na temu. Ovo se zove "voda". Ako toga ima previše u tekstu, onda esej gubi smisao.
Razlog
Najpogodnije je napisati esej-rezonovanje. Omogućava vam da pokažete maštu, da podijelite nešto intimno, stavljajući to na papir. Šta je uopće esej za diskusiju? To je razvoj određene teme do njene prividne jasnoće. Ali sve treba pisati onako kako se sam autor osjeća. Logika, umjetničko razmišljanje, analiza - sve se to mora promatrati pri radu na eseju. Ako skladno spojite elemente izmišljene priče s logičkim zaključivanjem, moći ćete pisati zanimljivo, uzbudljivo, pa čak i, možda, natjerati vas na razmišljanje.
Često se prvi esej za školarce radi u formatu rezonovanja. Za početak, da bi shvatili suštinu ove vježbe, učenici mogu jednostavno zapisati šta misle. Ova vrsta rada se zove "esej na slobodnu temu". A onda, nakon što steknete prvo iskustvo u pisanju tekstova, možete raditi na strukturi, kompoziciji, stilu i drugim karakteristikama.
Različite teme
Koju temu je najbolje izabrati? Ovo pitanje se najčešće postavlja pred nastavnicima (i školskim i fakultetskim),koji moraju da pitaju svoje učenike i studente esej. Prijateljstvo, veze, smisao života, ciljevi, rodni grad - zapravo, postoji mnogo opcija. Teme su zanimljive i o njima se pišu eseji u mnogim obrazovnim institucijama. Ovo pomaže ne samo da naučite kako pravilno strukturirati svoje misli, već i da bolje počnete razumjeti samu temu. Jer prilikom pisanja eseja potrebno je pričati o prijateljstvu, ljubavi, izdaji, smislu života, razmišljati, analizirati razne situacije. Ovo gura određene misli koje se odražavaju na papiru.
Sve dolazi sa iskustvom. Malo je vjerovatno da će neko moći odmah napisati takav esej koji bi mogao biti objavljen u časopisu. Posebno za studenta. Međutim, pisanje ovakvih radova je neophodno - ova vježba pomaže u razvijanju određenih sposobnosti u sebi i prisiljavanju sebe na razmišljanje.
