Trenutno su i štampani i elektronski obrazovni resursi podjednako popularni. Međutim, ako prvi postoji dugo vremena, onda se drugi pojavio relativno nedavno. Upotreba elektronskih obrazovnih resursa određena je potrebama savremenog svijeta, intenzivnim razvojem informacionih tehnologija. Implementacija mnogih obrazovnih programa danas se odvija pomoću računara. Šta se može pripisati obrazovnim elektronskim izvorima? Odgovor na ovo pitanje je u članku.
Opšte karakteristike
Elektronski izvor je izvor predstavljen u digitalnom obliku. Za njegovu primjenu potrebna su BT sredstva. Općenito, uključuje sadržaj predmeta, strukturu i metapodatke. Prva dva elementa čine sadržaj. Metapodaci predstavljajuinformacije koje karakterišu sadržaj i strukturu izvora. Može uključivati informacije, softver koji je neophodan za razvoj i kasniju upotrebu. Sadržaj predmeta, struktura, način korišćenja resursa određuju se u zavisnosti od njegove funkcionalne namene i specifičnosti određenog informacionog i obrazovnog sistema.
Specifičnosti
Sadržaj služi kao osnova elektronskog izvora. Metapodaci sadrže standardizirane informacije koje su potrebne za njihovo pronalaženje. Sve što se može pripisati obrazovnim elektronskim resursima, informacionim uslugama, tehnologijama i alatima kreiranim na softverskoj i hardverskoj platformi, zajedno čine automatizovani sistem učenja. Sadržaj mora biti podvrgnut uređivačkoj i izdavačkoj obradi i sadržavati izlazne podatke. Distribuira se nepromijenjen i naziva se digitalnim izdanjem.
Klasifikacija
Šta se može pripisati obrazovnim elektronskim izvorima? Sadržaj mogu biti različita izdanja generirana u digitalnom obliku. To bi moglo biti:
- Tutoriali. Sadrže sistematski prikaz određene discipline, njenog dijela, odjeljka, koji odgovara prihvaćenom nastavnom planu i programu. Takvi elektronski obrazovni izvori moraju biti službeno odobreni i ovlašteni za korištenje.
- Nastavna sredstva. Ove publikacije sadrže materijale koji opisuju metode podučavanja i proučavanja disciplina, njihove dijelove ili dijelove.
- Nastavna i vizuelna pomagala. Ovi elektronski obrazovni resursiobično sadrže ilustracije i druge vizuelne materijale.
- Tutoriali. Dizajnirane su za samostalno učenje.
- Radionice. Takve publikacije sadrže praktične zadatke koji doprinose asimilaciji proučavanog materijala.
Extra
Nije sve što se može pripisati obrazovnim elektronskim izvorima definisano državnim standardima. Na primjer, GOST ne predviđa automatizirane kurseve i programe kompjuterske obuke. U međuvremenu, oni se takođe smatraju elektronskim obrazovnim resursima. Program računarske obuke, u pravilu, predstavlja se u obliku sistematskog prikaza materijala namijenjenog proučavanju bilo kojeg pitanja iz predmeta. Uključuje ilustrativni (uključujući multimediju), tekstualni materijal, kontrolne zadatke, hiperveze. Kompjuterski programi se koriste kako za samostalno učenje, tako i za savladavanje uz pomoć nastavnika. Oni doprinose ne samo sticanju teoretskog znanja, već vam omogućavaju i stjecanje nekih praktičnih vještina. Nekoliko kompjuterskih programa koji pokrivaju različita pitanja discipline su kombinovani u automatizovane kurseve. U svojoj srži, oni djeluju kao elektronski metodološki kompleksi.
Vrste publikacija
Sve što se može pripisati obrazovnim elektronskim izvorima podijeljeno je na nezavisne i izvedene publikacije. Prvi su u početku kreirani u digitalnom obliku. Izvedene publikacije su zasnovane ili sastavljene od štampanihresurse. Edukativni materijal se u početku može kreirati na papiru, a zatim bez promjena prenijeti u digitalni format. U ovom slučaju govorimo o elektronskoj kopiji štampane publikacije.
Uslovi distribucije
Sve što se odnosi na obrazovne elektronske resurse korisnicima se pruža na različite načine. Na primjer, postoje lokalna digitalna izdanja. Distribuiraju se na mašinski čitljivim prenosivim medijima ili datotekama koje se koriste na posebnim uređajima. Postoje digitalni materijali za online distribuciju. Hostovani su na serverima. Pristup takvim resursima je omogućen putem informacionih i telekomunikacionih mreža. Trenutno se kreira sveobuhvatan digitalni sadržaj za distribuciju.
Metoda interakcije
Elektronski obrazovni resursi u obrazovnom procesu mogu biti deterministički. Redoslijed kojim im se pristupa određuje autor ili proizvođač. Uspostavljena pravila korisnik ne može mijenjati. Tu su i interaktivni materijali. Interakciju sa njima postavlja korisnik na osnovu algoritama koje obezbeđuje proizvođač/autor.
Struktura
Elektronski obrazovni resursi škole, koji sadrže međusobno povezane sadržaje i namijenjeni su zajedničkoj upotrebi u toku obrazovanja, čine obrazovno-metodički kompleks. Njegovu strukturu i sadržaj određuju karakteristike i zahtjevi programa, odredbe regulative imetodoloških dokumenata. Obrazovno-metodološki kompleksi se koriste za proučavanje pojedinačnih obrazovnih modula, disciplina, kao i za realizaciju cjelokupnog procesa učenja u cjelini.
Važan trenutak
Svaka elektronska publikacija, uključujući i elektronska, namijenjena za korištenje u obrazovne svrhe, mora proći umjetničku, naučnu, tehničku i književnu montažu, ispitivanje i recenziju. Na osnovu rezultata ovih procedura dodjeljuje mu se službeni pečat kojim se utvrđuje vrsta i nivo primjene. Osim toga, publikacija mora imati uređaj u skladu sa GOST R 7.0.83-2012 i GOST 7.60-2003. Sadržaj koji nije obrađen nije službeni digitalni obrazovni resurs.
Impresum
Sadrže skup informacija u tekstualnom obliku. Rezultat je karakteriziran direktno samom publikacijom. Namijenjeni su nedvosmislenoj identifikaciji izvora, bibliografskoj obradi, informisanju korisnika, kao i statističkom računovodstvu. Lokacija i sastav ovih informacija ovisi o vrsti digitalne publikacije, dizajnu, načinu distribucije i broju fizičkih medija. Postavljanje izlaznih podataka vrši se na glavni i dodatni naslovni ekran. One su međusobno povezane prijelazima. Najvažnije informacije se nalaze na glavnom ekranu, na dodatnom - nalaze se informacije o prekoračenju i diplomiranju. Može sadržavati i početni ekran. To je statički ili dinamičkislika ključne ideje rada, koja je izrađena uz pomoć zvučnih ili vizuelnih sredstava, tekst sa grafičkim elementima. Glavni ekran, dakle, obavlja funkciju naslovne stranice (korica) štampanog izdanja, a dodatni ekran funkcioniše kao njegova poleđina. Izlaz mora biti u obliku teksta i dostupan bez obzira na to kako se resurs koristi. Izdaju se u skladu sa GOST R 7.0.83-2012.
Informativni sadržaj
Izlaz na sekundarnom ekranu sadrži informacije o:
- Količina informacija u MB.
- Trajanje video i zvučnih isječaka.
- Paket publikacije (broj medija, dostupnost pratećih dokumenata, itd.).
- Zahtjevi za procesor (taktna frekvencija, tip), slobodan i RAM, operativni, akustički i video sistem, periferna oprema, dodatni softver.
Minimalni zahtjevi za mrežnim resursima također uključuju informacije o pretraživaču (verzija i tip), brzini internetske veze, dodatnim dodacima.
Ključni elementi
Glavni materijal elektronske obrazovne publikacije, ovisno o strukturi i namjeni programa, može se sastojati od nekoliko komponenti: dijelova, poglavlja, odjeljaka, pasusa, itd. Okvir (ekranska stranica) djeluje kao ključ element. To je adresabilna komponentasadržaj publikacije u obliku logički potpune informacijske ili kontrolne strukturne jedinice. Svaki okvir sadrži listu elemenata sa određenim skupom svojstava. Komponente čine osnovu skripte stranice, određuju redosled i redosled akcija interpretatora resursa tokom izvršavanja. Svojstva određuju redosled izvršenja, lokaciju i stanje okvira. Sve stranice su numerisane.
Tehnološki momenti
U opštim slučajevima, najjednostavniji elektronski izvori - udžbenici, tutorijali, priručnici - mogu se kreirati u običnim uredskim programima. Oni su, na primjer, tekstualni i grafički uređivači, izdavački sistemi i tako dalje. U procesu kreiranja implementiraju se hiperveze, instalacije fragmenata posuđenih iz bilo kojeg izvora. Reprodukcija je također moguća korištenjem uredskih programa. Takvi resursi se po pravilu koriste u lične svrhe. Što se tiče publikacija neophodnih nastavniku, za njihovu izradu je potreban specijalizovan metodički materijal, složeniji programi i algoritmi.
