Šta god neko rekao, ali matematika je složena nauka. Djeci je teško uočiti i najelementarnije znanje. Kada su u pitanju prvaci koji počinju da shvataju osnove ove nauke, važno je pravilno iznošenje informacija u učionici.
Dokazano je da bilo koji materijal koji je predstavljen na razigran način najbolje upijaju osnovci. U matematici će ova tehnika također biti efikasna. Gotovo svi nastavnici koriste matematičke dječje igrice da podučavaju učenike.
Kada i kako mogu koristiti matematičke igrice u svojim studijama
Bilo koja vrsta učenja zasnovanog na igricama oduševit će učenike. Ali bez obzira na to koliko djeca vole igre, njihova upotreba nije uvijek primjerena. Na primjer, kada trebate naučiti novo gradivo, ovdje nema govora o zabavi. Zadatak školaraca je da slušaju nastavnika bez ometanja i pamte.
A u kojim slučajevima još uvijek možete koristiti matematičke igrice za djecu:
- Nastavnici pripremaju zanimljive igrice za otvorene lekcije.
- To je moguće sa ovakvim konkursimadiverzificirati praktične vježbe, ponavljanje prethodno naučenog gradiva.
- Vannastavne tematske manifestacije su nezaobilazne bez matematičkih kvizova i takmičenja.
- Zanimljive logičke i matematičke igrice mogu koristiti roditelji dok pripremaju domaće zadatke i samouče djecu.
- Kratke matematičke igrice se nagrađuju za dobro ponašanje u razredu ili odlične ocjene na testovima.
Kao što vidite, postoji mnogo opcija gde možete koristiti igru tokom treninga, a što je bitno, uvek će biti efikasna i interesantna za školarce.
Prednosti korišćenja igrica tokom časova matematike
Jučerašnjim polaznicima vrtića prve lekcije mogu izgledati dosadne i opterećujuće. Kratke pauze od deset do petnaest minuta za igru ne dozvoljavaju detetu da se umori. Podstiču koncentraciju i podstiču interesovanje za predmet učenja. Ali to nisu sve prednosti matematičkih igara za 1. razred.
Djeca nastoje biti bolja i pametnija od svojih drugara i drugova iz razreda, na takmičenjima to doprinosi motivaciji i uzbuđenju. A ako postoje nagrade za pobjedu u igri, ovo je dodatni poticaj.
Igra pomaže djeci da vide da je matematika povezana sa stvarnim životom i često se koristi izvan učionice.
Prednosti igrica leže i u tome što to nije samo rekreacija i zabava za djecu, već i mogućnost lakog i prirodnog ponavljanja znanja stečenog u učionici. Dijete ni ne znarazumije da bez napora trenira i erudiciju pamćenja, koristi proučeni materijal u praksi.
Činjenica da su matematičke igrice za prvi razred korisne ne izaziva sumnje kod roditelja. Školarci rado dijele svoje emocije povezane sa učešćem u ovakvoj zabavi.
Atributi
Učenici prvog razreda još nisu izgubili naviku jarkih dječjih igračaka, pa bolje percipiraju razvijanje matematičkih igara koje koriste šarene atribute. Obični kvizovi mogu im biti dosadni. U zavisnosti od scenarija, raznobojni volumetrijski brojevi napravljeni od kartona, plastičnih geometrijskih figura ili štapića koji pomažu da takve figure djeluju kao atribut.
Šta su matematičke igre za 1. razred
U zavisnosti od situacije, ređaju se matematičke igrice u vidu zabavnih petominutnih seansi tokom nastave ili možete organizovati cele kostimirane predstave koje će postati praznik za decu.
Timska igra za sastavljanje odgovora
Kada obična školska matematika postane dosadna, 1. razred će rado igrati ovu zabavnu igricu. Organizator mora za svakog učenika unaprijed pripremiti šešir na kojem će biti ispisani brojevi, znaci za sabiranje i oduzimanje. Sva djeca su podijeljena u timove i stavljaju im kape sa svojim brojevima. Zatim svaki od timova dobija zadatak: slagalicu od jedne riječi, na primjer, "2 + 4=?". Zadatak timova je da brzo pronađu pravo rješenje i postroje se u jedan red tako da od brojeva na njihovim kapamapostojao je i primjer i odgovor.
Zabavna petominutna "jednako"
Ovakva mini-igrica se može igrati kao alternativa fizičkim petominutnicama za djecu osnovnoškolskog uzrasta. Prvo, razred se mora podijeliti u dva ili tri tima sa jednakim brojem učesnika. Dalje, svaki tim dobija žetone sa različitim brojevima "12", "25", "3" … itd. Koliko je dece u jednom timu, toliko žetona. Zadatak svake ekipe će biti da se, na znak nastavnika, što brže postroji u rastućim brojevima. Djeca se, igrajući ovu igru, neće samo zabavljati trčeći po učionici, već će naučiti da odrede koji su brojevi veći, a koji manji.
Matematička lutrija
Treba pripremiti šešir i staviti u njega listove papira sa brojevima od 1 do 10. Oni koji žele slijepo izvuku jednu fantomku za sebe i daju primjer gdje u životu možemo vidjeti broj koji je naišao. Na primjer, "4" - četiri noge stolice. "8" - osam nogu za hobotnicu, "2" - dva oka za osobu.
Možete čak organizirati i provjeru znanja u obliku lutrije. Djeci će biti zanimljivije da rješavaju ne one primjere koji su napisani u udžbeniku, već one koje su izvukli iz "čarobnog šešira".
Ako tokom časa vodite matematičke igre za 1. razred, preporučljivo je smisliti neku vrstu ohrabrenja za pobjednike. To mogu biti male nagrade ili samo žetoni koji se broje na kraju svakog kvartala.
Praksa pokazuje da se oni mlađi razredi u kojima su nastavnici kreativni u organizaciji nastave odlikuju dobrim akademskim uspjehom, a ubuduće ovopozitivno utiče na njihov stav prema učenju.
Zabavna matematika kod kuće
Prvi razred je vrijeme kada dijete radi skoro sve domaće zadatke sa svojim roditeljima. Njihov zadatak u ovom procesu je pomoći prvašiću da shvati pojmove koji su mu teški, ali mu u isto vrijeme daju priliku da pokaže svoju samostalnost u rješavanju problema.
Da djetetu ne bi dosadilo radeći domaći zadatak iz matematike, gotovo svaki problem može se predstaviti kao zabavna igra. Specijalne edukativne igračke dostupne su iu dječjim trgovinama. To mogu biti obojeni plastični brojevi za rješavanje primjera, geometrijske figure koje vam pomažu da se upoznate s oblicima objekata i još mnogo toga. Koristeći takve edukativne igre tokom samostalnog učenja kod kuće, možete kombinirati posao sa zadovoljstvom. Ali zapamtite da je važno ne pretjerati s igračkama. Učenik prvog razreda mora zapamtiti da je njegov glavni zadatak učenje, što se ponekad može odvijati u obliku igre.
Kompjuterske logičke i matematičke igre. Koristi i štete
Sada mnogi Internet resursi nude kompjuterske obrazovne igre zasnovane na matematičkim problemima. Mogu li takve igre biti korisne djeci? Mišljenja stručnjaka o ovom pitanju su podijeljena. Neki tvrde da djeci nije mjesto za kompjuterom, jer to može izazvati oštećenje vida, debljanje i pojavu ovisnosti o kockanju. Ali u isto vrijeme, prave igre doprinose razvoju pažnje, logičnostirazmišljanje, prostorna mašta i vještine planiranja.
S obzirom na sve, jasno je da će djeci biti od koristi da se igraju kompjuterskih matematičkih igrica, ali u isto vrijeme roditelji treba da jasno normiraju vrijeme za takve aktivnosti. Igra se može koristiti u obrazovne svrhe, sprječavajući dijete da uđe duboko u virtuelni svijet. Morate ga odmah naviknuti svakih 10-15 minuta da se odvrati od kompjutera i obavite zagrijavanje očiju i malo vježbe. Tada vaša beba može imati samo koristi od matematičkih igrica.
