Diktat je vrsta kontrole koja je poznata svakom učeniku. Njegova implementacija izaziva mnogo poteškoća, uzbuđenja. U većini slučajeva djeca dobijaju nezadovoljavajuću ocjenu. Kako se pripremiti za diktat? Koje vrste pismene kontrole u sličnoj formi nastavnik može ponuditi? Kako možete pomoći svom djetetu da se nosi sa anksioznošću i poteškoćama koje nastaju na testovima?
Vrste diktata na ruskom
Nastavnici i metodičari navode nekoliko vrsta pismenih radova koji mogu provjeriti postojeće znanje ili pomoći u sprječavanju mogućih grešaka koje će učenici napraviti. Među glavnim tipovima koji se koriste u nastavi su sljedeći:
- Rječnik.
- Gramatika.
- Komentirano.
- Besplatno.
- Creative.
- Control.
- Vizuelno.
Koje su karakteristike svake vrste diktata? Kojim ciljevima nastavnik teži kada bira jedan ilijoš jedan diktat na ruskom? O ovome ćemo dalje razgovarati.
Vokabularni diktat
U nekim metodama, ovaj tip se može nazvati i “bez grešaka”, “Provjeri se”, “Pismo sa preskačenim slovima”. Osnovni zadatak ovog tipa je da spreči mogućnost greške u pisanju tokom kontrolnog diktata. Učenik ne samo da pokazuje svoje znanje ili neznanje u pravopisu, već i daje mogućnost nastavniku da planira dalji rad na greškama, konsoliduje proučeno gradivo i dodatno radi na pravopisu riječi koje treba zapamtiti.
Gramatički diktat
Može biti preventivno, preventivno-kontrolno, pripremno. Glavni zadatak takvog diktata je ponavljanje proučavanih pravopisa, sposobnost pronalaženja u riječima, isticanja, odabira probnih riječi, objašnjavanja pravila. Ova vrsta rada se koristi u nastavi tokom konsolidacije proučenog gradiva. Nakon analize napisanog od strane učenika, nastavnik će moći da ispravi domaći zadatak, pomogne slaboj deci tako što će ponovo objasniti gradivo.
Komentirano
Anotirani diktat je jedinstvena prilika za izvođenje vježbe. Pomaže slabim učenicima da se nose sa zadatkom. Ovu vrstu rada biraju nastavnici nižih razreda. Omogućava nastavniku da kontroliše pisanje vježbe, odmah ispravlja greške i naglašava proučeni pravopis ili interpunkciju.
Creative
Kreativni diktat je prilika da učenici pokažu svoje znanje, inastavnik da diverzifikuje čas. Zadaci na takvom diktatu su uvijek zanimljivi, učenici mogu dopuniti značenje teksta koji čuju, razvijajući pravopisne i gramatičke vještine. Pisanje po diktatu koristeći svoje znanje omogućava razvoj logičkog mišljenja, kreativnosti tokom lekcije.
Vizuelno
Vizuelni diktat na ruskom jeziku je osnova za formiranje pismenosti i sposobnosti prepisivanja pročitanog. Ovakve vrste kontrole su obavezne za djecu osnovnoškolskog uzrasta. Pomoću vizuelnog diktata nastavnik može da vidi koliko brzo i pravilno dete prenosi informacije iz knjige u svesku, kako je učilo i koristilo štampana i rukom pisana slova. Roditelji takođe treba da obrate posebnu pažnju na ovu vrstu diktata. Kod kuće je izuzetno važno naučiti dijete da pravilno kopira tekst, ispravi ga i pronađe greške u bilješkama.
Kontrola
Ovaj diktat sadrži tekst nepoznat učeniku, koji koristi riječi i rečenice sa naučenim pravopisom i interpunkcijom. Osnovni zadatak učenika je da percipira tekst po sluhu i zapiše ga u svesku bez grešaka. Upravo ova vrsta kontrole stvara najviše problema. Glavni razlog za ovu pojavu je ignorisanje učenja pravila u školi i kod kuće. Ako učenik sistematski ne proučava pravopis i punktograme koji se proučavaju na lekciji, onda ne može biti visokih rezultata u kontroli.
Kako pomoći svom djetetu da pravilno pišečuo?
Naučiti učenika da čuje i sluša glavni je zadatak nastavnika i roditelja. Iskusni nastavnici daju savjete. Prateći ih, učenici će moći pisati diktate i pokazati dobre rezultate:
- Tekst se mora pažljivo slušati od početka do kraja.
- Kada se rečenica diktira, treba da se udubite u nju, istaknite za sebe mjesta mogućih interpunkcijskih znakova i složenih pravopisa.
- Morate pažljivo slušati svaki fragment fraze i zapamtiti ga.
- Provjerite snimku svake rečenice slušajući nastavnika, njen izgovor i logički naglasak.
Diktat nije samo prilika za kontrolu znanja učenika, već i prilagođavanje, pomoć u učenju novog gradiva. Pravilno planiran sistematski rad nastavnika sa različitim tipovima pomoći će učeniku da uvijek ima visoke rezultate, bude pismen i samopouzdan.
