Moskovski registar kvaliteta obrazovanja je specijalizovana informativna i analitička baza. Osmišljen je da obezbijedi efektivnu kontrolu stanja obrazovnog procesa na svim nivoima. Razmotrimo dalje detaljnije kako se prati kvalitet obrazovanja, koje aktivnosti ono uključuje, koje informacije polaznici dobijaju i kako se koriste.
Glavni ciljevi
Sistem ocjenjivanja kvaliteta obrazovanja funkcionira na osnovu principa:
- Pristupačnost.
- Strukturirano.
- Transparentnost.
- Fleksibilnost.
- Objektivnost.
- Modularnost.
Ciljevi kreiranja informacijske i analitičke baze su:
- Povećanje dostupnosti i otvorenosti informacija o porodičnom obrazovanju.
- Izvršite objektivnu analizu ishoda učenja.
- Poboljšajte kvalitet obrazovanja.
- Osiguravanje učešća roditelja i učenika u kontroli pedagoškog procesa.
- Povećanje transparentnosti upravljanja kvalitetom obrazovanja na svim nivoima, počevši od određenoginstitucije i zaključno sa gradskim sistemom u cjelini.
Korisnici
Moskovski registar kvaliteta obrazovanja je online. Baza djeluje na portalu www. new.mcko.ru. Korisnici su:
- Roditelji djece odgojene u predškolskoj ustanovi.
- Nastavnici srednjih obrazovnih ustanova.
- Školska djeca i njihovi roditelji.
- Učitelji koji rade u predškolskoj ustanovi.
- Predstavnici uprava vrtića i škola.
- Profesionalni stručnjaci.
- Odjel za obrazovanje.
- Okružni uredi.
- Kapitalni centar za kvalitet obrazovanja.
Struktura
Moskovski kvalitet obrazovanja dostupan je na bazi cloud tehnologija. Mogućnost rada sa podacima ima neograničen broj korisnika. Za svakog od njih formira se lični račun. Kvalitet obrazovanja prati:
- Pristupite portalu s bilo kojeg mjesta na svijetu.
- Poštivanje nacrta standarda kvaliteta obrazovnog procesa.
- Radi na bilo kom softveru.
- Obrada i dostupnost informacija 24/7.
- Kontinuitet razvoja u skladu sa svim promenama koje se dešavaju u pedagoškoj oblasti, potrebama korisnika, kao i vodeći računa o zahtevima roditelja.
Registar kvaliteta obrazovanja uključuje:
- Baze podataka.
- Usluge.
- Alati.
Sistem za procjenu kvaliteta obrazovanja omogućava podešavanje jačine isadržaj pristiglih podataka, koristeći postavke ličnih naloga korisnika u okviru njihovih ovlaštenja i prava. Lične stranice roditelja snabdevene su setovima alata i usluga. Po svojoj strukturi i sadržaju informacija razlikuju se od ličnih naloga drugih kategorija korisnika.
Dobijanje pristupa
Za one koji žele da kontrolišu kvalitet obrazovanja u školskoj ili predškolskoj obrazovnoj ustanovi, generišu se individualni login i lozinka. Roditelji ove informacije dobijaju od ustanove koju njihovo dijete pohađa. Svima koji žele dobijaju se login i lozinka prilikom kontaktiranja nastavnika ili razrednog starešine. Prema statistikama, trenutno je više od 185 hiljada roditelja registrovano u bazi podataka i imaju svoje kancelarije.
Pogodnosti
Roditelji registrovani u bazi podataka mogu analizirati i kontrolirati kvalitet obrazovanja u različitim oblastima. Konkretno, dobijaju pristup rezultatima:
- Spoljni indikator za svaku obrazovnu ustanovu u gradu.
- Školske aktivnosti. Roditelji, između ostalog, dobijaju pristup informacijama o pobjednicima takmičenja, olimpijada, takmičenja.
- Vanjski pokazatelj kvaliteta obrazovanja posebno za vaše dijete.
- Interna samorevizija obrazovnih institucija.
- Individualno savladavanje osnovnog predškolskog programa za Vaše dijete, uzimajući u obzir njegovu varijabilnost.
- Studije osnovnih opštih predmeta u osnovnoj školi.
- Individualna postignuća vašeg djeteta u oblasti obrazovanja, obuke, razvoja.
- Kontrolne i nadzorne mjere zaobrazovna ustanova završena od strane Odjeljenja.
Pored toga, sistem kvaliteta obrazovanja obezbeđuje metodološke i analitičke materijale. Proučavanje potonjeg omogućava vam da učestvujete u rješavanju upravljačkih problema na nivou obrazovne institucije. Zahvaljujući dostupnosti skupova usluga i alata, roditelji mogu ne samo analizirati kvalitet obrazovanja, već i samostalno raditi sa sadržajem obrazovnog procesa. Portal je stvorio uslove za introspekciju, učešće u značajnim događajima, komunikaciju sa drugim korisnicima.
Prepoznatljive karakteristike
Registar kvaliteta obrazovanja u Metropolitanu je jedinstvena gradska informativna baza. Ona se zasniva ne samo na rezultatima statistike i pružanja informacija. Portal je formiran u skladu sa stručnim, objektivnim procjenama. Omogućava korisniku da radi sa sadržajem obrazovnog procesa, analizira, utvrđuje na kom je nivou kvalitet obrazovanja. Takođe je važno da roditelji mogu upravljati stanjem obrazovnog procesa u skladu sa dobijenim rezultatima. Sistem koristi numeričke indikatore, konceptualni aparat, analitičke podatke.
Interna analiza
Provodi ga obrazovna ustanova tokom cijele školske godine samostalno. Ovo je neophodno kako bi se osigurala kontrola pedagoškog procesa i sposobnost donošenja upravljačkih odluka u skladu sa dobijenim rezultatima. U školskoj praksito se izražava u testiranju, raznim verifikacionim i kontrolnim poslovima, delovima znanja, uključujući i daljinski. U predškolskoj obrazovnoj ustanovi realizacija ovih zadataka se odvija kroz dugotrajno praćenje razvoja učenika. Tokom praćenja, u registar se evidentiraju svi pokazatelji i postignuća djeteta. Ovi rezultati se obrađuju automatski. Sistem gradi dinamiku, ukazuje na stabilne uspjehe, identifikuje i pokazuje problematična područja. Kao rezultat, roditelji dobijaju potpune informacije o razvoju svog djeteta.
Spoljna kontrola
Provodi ga Ministarstvo obrazovanja i prema planu i na zahtjev direktora škola. Takva kontrola je neophodna za objektivizaciju rada djece u skladu sa zahtjevima pedagoških standarda. Registar omogućava multivarijantnu automatsku analizu podataka. Ove informacije naknadno koriste roditelji, državni službenici, timovi nastavnika, rukovodioci. Ovom eksternom i internom analizom vrši se sveobuhvatna kontrola koja omogućava pravovremeno i objektivno utvrđivanje nivoa na kojem je kvalitet obrazovanja.
Analiza nezavisnosti
Objektivnost eksterne evaluacije je osigurana:
- Koristiti na svim postojećim nivoima uniformne materijale za verifikaciju, formirane u skladu sa osnovom standardizovanih zadataka. Potonji se podvrgavaju suštinskim i testološkim pregledima.
- Poređenje eksternih i internih kontrola.
- Korišćenje standardizovane objedinjene tehnologije za provođenje testova znanja, kompjuterska obrada rezultata korišćenjem tehnika matematičke statistike.
Predviđene aktivnosti
Treba napomenuti da glavni grad nije jedini grad u kojem se vrši ovakva procjena kvaliteta obrazovanja. Standardi su razvijeni za sve regione zemlje. Tako je u školskoj 2014/2015. godini uspješno uveden registar kvaliteta obrazovanja u Tulskoj oblasti. Među aktivnostima uključenim u eksternu kontrolu, vrijedi istaknuti:
- Državna certifikacija koristeći mehanizme nezavisne analize, USE.
- Kontrola usklađenosti obuke diplomaca i studenata sa zahtjevima obrazovnih standarda (FSES, FKGS).
- Provjera rezultata savladavanja opšteg nastavnog plana i programa u sklopu akreditacije ustanova.
- Dijagnostika i praćenje dječijih postignuća.
Program takođe nudi:
- Utvrđivanje spremnosti učenika za nastavak školovanja u narednim fazama.
- Evaluacija znanja djece iz predmeta.
- Podrška implementaciji GEF-a u osnovnim i osnovnim školama.
- Interdisciplinarna i metapredmetna dijagnostika učeničkih postignuća.
- Organizaciona i metodološka podrška za međunarodno istraživanje.
Korisnički nivoi
Sistem se zasniva na tri elementa:
- Informacijsko polje. Na ovom nivou škola ne dodajenema informacija u bazi, već koristi samo podatke koje je Ministarstvo obrazovanja unelo u nju.
- Statističko polje. Na ovom nivou, institucija može primati izvještaje prilikom unosa interne procjene.
- Administrativno polje. Ako ustanova koristi interne i eksterne alate za analizu, sistem izdaje detaljne materijale koji određuju kvalitet obrazovanja u predškolskoj obrazovnoj ustanovi ili obrazovnoj ustanovi.
Administrativno polje
Na ovom nivou možete vidjeti ne samo stabilna postignuća, problematična područja, otkriti faktore koji su uticali da dijete postigne određene rezultate, već i formirati dalji smjer razvoja ili razviti program operativne pomoći učeniku / obrazovne ustanove. Nemoguće je ručno ili bilo kojim drugim tradicionalnim metodama izračunati i analizirati pokazatelje koje su postigla sva djeca u razredu ili studijskoj grupi o postojećim temama, elementima programa i vještinama koje su propisane pedagoškim standardom. Registar kvaliteta će automatski dati ocjenu za nekoliko sekundi. To, zauzvrat, omogućava nastavniku da izvrši brze prilagodbe u svom radu, da isključi coaching, koji je često neefikasan. Nastavnik, na osnovu dobijenih rezultata, razvija pristup učenju usmjeren na učenika. Roditelji zauzvrat dobijaju jasno razumijevanje situacije. Za njih se stvaraju uslovi za kompetentno učešće u kontroli i upravljanju procesom učenja, kreiranje individualnog plana i pravca razvoja deteta. Samo ako imate informacije o područjima stabilnog uspjeha i problematičnim područjima, radeći na otklanjanju poteškoća i poboljšanju vještina, možete značajno poboljšati kvalitet ličnih rezultata. Samo prebrojavanje ocjena ne može objektivno analizirati situaciju i adekvatno upravljati procesom.
Inovacije
Od školske 2012/2013. godine roditelji koriste jedinstvenu uslugu za Moskvu i cijelu državu za pružanje onlajn informacija o rezultatima učešća njihovog djeteta u nezavisnoj eksternoj dijagnostici. Istovremeno, odrasli će moći da vide ne samo same indikatore, već i fokus aktivnosti. Pored toga, roditelji su dobili pristup mapi savladanih ili nesavladanih kontrolisanih elemenata obrazovanja. Daju im se i preporuke i sva objašnjenja u vezi sa eksternom dijagnostikom kvaliteta pedagoškog procesa. Ako ovi pokazatelji nisu dostupni na vašem ličnom računu, to znači da obrazovna ustanova ne učestvuje u eksternoj dijagnostici.
Karakteristike ličnih stranica korisnika
Alati prisutni u kancelarijama roditelja imaju za cilj uspostavljanje interakcije između škole i porodice. Danas, unatoč prilično visokom razvoju mobilnih tehnologija, komunikacija između obrazovne ustanove i roditelja ne može se uvijek smatrati produktivnom, prikladnom i pristupačnom. Glavni razlog ovakvog stanja je zapošljavanje odraslih. Roditelji često imaju neredovan dan, česte sastanke, poslovna putovanja, pregovore i druge službene trenutke. Informativnobaza omogućava interakciju škole i porodice u realnom vremenu, bez ometanja odmora ili radnog rasporeda odraslih. U ličnom računu postoji servis koji roditeljima omogućava da vide i planiraju svoje učešće u određenim aktivnostima vezanim za obrazovni proces ili vannastavne aktivnosti.
E-portfolio
Omogućava vam da uzmete u obzir individualne potrebe u oblasti obrazovanja za svakog učenika. Istovremeno, svaki roditelj može učestvovati u kreiranju portfolia svog djeteta. Odrasli, dakle, ne samo da ga vide, već ga mogu i popuniti. Takva uključenost porodice pomaže da se poveća konkurentnost djeteta. E-portfolio prikazuje:
- Sve sposobnosti djeteta.
- Dinamika njegovog razvoja.
- Konkretni napredak.
Ovaj alat vam omogućava da ispravite obrazovni proces, pružite ciljanu podršku učeniku na vrijeme. Roditelji, zauzvrat, prate rezultate, određuju kvalitet obrazovanja. Važno je da raspon postignuća djeteta može biti neobično širok. Ponekad je jednostavno nemoguće sakupiti sva postignuća učenika na papiru.
Registar kvaliteta obrazovanja u regionu Tula
Baza podataka pruža mogućnost upravljanja multidisciplinarnim obrazovnim institucijama sa nekoliko zgrada, velikim brojem djece i nastavnika, te raznim resursima. Portal www. tula.mcko.ru pruža:
- Interna samorevizija obukeustanove.
- Učitajte rezultate, analitičke modele i sačuvajte parametre.
- Popravljanje sadržaja i napretka obrazovnog procesa.
- Obračun nastavnih aktivnosti.
- Bilježenje profesionalnih dostignuća nastavnika.
- Obračunavanje ličnih postignuća djece kada savladaju opšteobrazovne programe na svim nivoima.
- Kompilacija višemodulnog, analitičkog i statističkog izvještavanja za različite korisnike.
- Interakcija između subjekata.
Sistem, između ostalog, sadrži elektronske dnevnike nastavnika i učenika.
Transparentnost i jasnoća analize
Rezultati procjene kvaliteta obrazovanja predstavljeni su kao:
- Obrasci sa indikatorima rada verifikacije. Sadrže informacije za svako dijete i cijeli razred u cjelini.
- Detaljna mapa učenika koji savladavaju testirane komponente sadržaja obrazovanja, metapredmetnih i predmetnih vještina.
- Dinamika obrazovnih postignuća i individualnog razvoja djece.
- Analitički materijali generisani u skladu sa rezultatima dijagnostike obrazovne ustanove. Oni vam omogućavaju da uporedite podatke određene institucije sa prosjekom za grad ili okrug.
- Preporuke za unapređenje, prema faktorskoj analizi dobijenih informacija o obrazovnom procesu.
Zaključak
S obzirom na gore navedene informacije, važnost uvođenja registra u regionima zemlje postaje neosporna. Informaciono-analitička bazaomogućava svim zainteresovanim korisnicima da vide rezultate rada nastavnog osoblja obrazovne ustanove. Istovremeno se formira obimna holistička slika, koja direktno ovisi o postignućima svakog djeteta pojedinačno. Registar vam omogućava da uzmete u obzir sve učenike i studente. Informaciono-analitička baza formirana je na bazi kontinuiteta i uzimajući u obzir ličnu dinamiku, ciljanost korišćenih pristupa. Na primjer, elektronski portfolio se kreira od treće godine. Možete ga napuniti do 18 godina.
