Danas su promjene uzrokovane novim tehnologijama imale značajan utjecaj na živote ljudi koji žive u svim krajevima svijeta. Tradicionalni proces poučavanja i učenja zamijenjen je novim i novim tehnologijama. Informaciona tehnologija ima veliki uticaj na sve oblasti obrazovanja: kurikulum, nastavne metode, interakcije u učionici, itd.
Brza komunikacija sa povećanim pristupom IT-u kod kuće, na radnom mjestu iu školama čini obrazovanje produktivnim. IT pomaže u promociji mogućnosti razmjene znanja širom svijeta. Oni mogu pomoći nastavnicima i učenicima da dobiju najnovije informacije i znanja. Učinkovito podučavanje i učenje zahtijeva pravi pristup. Informacijska tehnologija je skup alata koji mogu pomoći ljudima da pronađu prave informacije koje im odgovaraju. U našem članku ćete saznati koliko je IT važan u obrazovnom sektoru, kakav je njegov utjecaj na nastavu u učionici, kao i glavne prednosti i nedostatke informacionih tehnologija u obrazovanju.
Concept
Informacija je resurs koji nema vrijednost dok se ne preuzme, obradi i iskoristi. IT se odnosi na informacioni sistem, skladištenje podataka, pristup, pretragu, analizu i inteligentno donošenje odluka. IT se odnosi na kreiranje, prikupljanje, obradu, skladištenje, prezentaciju i širenje informacija, kao i na procese i uređaje koji sve to čine mogućim.
IT utiče i na pojedinca i na društvo u celini. Oni čvrsto stoje na hardveru i softveru kompjuterske i telekomunikacione infrastrukture. Naučnici upoređuju brzi razvoj i širenje IT-a sa industrijskom revolucijom u smislu njenog potencijalnog dometa i uticaja na društvo. Nekoliko drugih modernih napretka u tehnologiji ima potencijal da značajno utiče na način na koji ljudi rade, uče i upravljaju sobom. Kao i sa industrijskom revolucijom, teško je predvidjeti vrijeme i smjer mnogih promjena.
IT odražava kombinaciju tri tehnologije: digitalno računarstvo, skladištenje podataka i mogućnost prenosa digitalnog signala kroz telekomunikacionu mrežu.
Brza promena u poluprovodničkim sistemima, skladištenju informacija i umrežavanju, zajedno sa napretkom u softveru, omogućila je nove aplikacije, smanjene troškove i široko rasprostranjenje informacione tehnologije. Shodno tome, aplikacije koje se masovno šire čine ih korisnijima i dodatno promoviraju njihovu distribuciju.
Uticaj informacione tehnologije naobrazovanje
Kombinacija obrazovanja i tehnologije smatra se glavnim ključem ljudskog napretka. Obrazovanje hrani tehnologiju, koja zauzvrat čini osnovu obrazovanja. Stoga je jasno da je IT utjecao na promjene u metodama, ciljevima i uočenom potencijalu obrazovanja.
Upotreba informacione tehnologije u obrazovanju omogućila je pristup velikim bazama podataka. Ovaj pristup radikalno mijenja obrazovanje, jer sada učenici mogu biti kreatori i saradnici u pristupu i izgradnji diskursa informacija. Kroz svoju tehnološku pismenost, mladi ljudi mogu izvući kulturni kapital iz svog razumijevanja modernog učenja informacionih tehnologija i na taj način doprinijeti promjenama u obrazovanju. Ista tehnologija omogućava brzu razmjenu informacija između istraživača o određenim temama, tako da se brzina širenja informacija uvelike povećava. Sve veći pristup ogromnim količinama podataka znači da je učenicima potrebna pomoć u odabiru, evaluaciji i analizi informacija. Moraju naučiti kako odrediti vrijednost i valjanost podataka. Sve ove promjene u obrazovanju mladih donose vlastita prilagođavanja nastavnoj praksi.
Pedagoške i informacione tehnologije obrazovanja - najviši nivo promena koje se dešavaju u odnosu na IT i obrazovanje. To je zato što se učenje sve više vidi kao da se događa kroz tehnologiju, umjesto da se tehnologija koristi kao dopunski materijal u učionici. ITposebno utiču na sadržaj kursa i metode nastave, kao i na zapošljavanje i obuku nastavnog osoblja. IT zahtijeva od nastavnika da nauče nove vještine. Upotreba kompjuterske tehnologije poboljšava obrazovno iskustvo učenika - ne toliko zbog samih medija, koliko zbog toga što programi zahtijevaju od nastavnika da razmišljaju bočno i sistematično.
Uloga nastavnika se mijenja sa razvojem informacionih tehnologija u obrazovanju. Studentima ne nedostaju informacije, već vrijeme da pronađu, analiziraju, razumiju i primjene dobijene informacije. Stoga je uloga nastavnika da pomogne učenicima da razviju vještine da odrede kako pronaći, analizirati i interpretirati relevantne podatke.
Dakle, informaciono-tehnološko obrazovanje je važan dio procesa modernizacije i razvoja obrazovanja. IT uključuje korištenje informacija u obliku zvuka, grafike, teksta, brojeva itd. Za pretvaranje informacija u željenu vrstu dokumenta i slanje na željeno odredište koriste se određene tehnike i uređaji.
Alati za učenje informacionih tehnologija su različiti uređaji, računari sa potrebnim softverom i telekomunikacijama, zajedno sa informacijama koje se nalaze na njima. Omogućuju daljinsku interakciju između nastavnika i učenika.
Učenje na daljinu
Učenje na daljinu je sinteza nezavisnog interaktivnog procesa sticanja znanja i konsultantske podrške. Stoga se e-učenje može smatrati jednim odalati TO.
Informaciona tehnologija učenja na daljinu je skup mogućnosti koje studentima pružaju isporuku glavnog dijela edukativnog materijala i interaktivnu interakciju između učenika i nastavnika u procesu sticanja znanja. U ovom slučaju, prihvatanje informacija može se izvršiti bez učešća računara i interneta.
Obrazovanje korištenjem informatičke tehnologije učenja na daljinu ima mnoge prednosti:
- Mogućnost studiranja u mjestu prebivališta. Ne uvek stanovnici pokrajine imaju priliku da odu u veliki grad da upišu univerzitet. Daljinske tehnologije u obrazovanju omogućavaju vam da učite bez napuštanja rodnog grada.
- Mogućnost kombinovanja rada i učenja. Nemaju svi studenti priliku da se školuju bez napuštanja posla. Ovo je posebno važno za one koji žele da poboljšaju svoje vještine ili steknu drugu diplomu.
- Pristup visokokvalitetnoj tehnologiji i obrazovnim sadržajima. Student može učiti iz materijala odličnog kvaliteta, komunicirati sa nastavnicima i kreirati prilagođene studijske programe.
- Objektivnost certifikacije. Tehnologija učenja na daljinu zahtijeva stalno praćenje naučenog znanja, nepristrasnu evaluaciju rezultata i odsustvo mogućnosti podmićivanja kako bi se osigurao kvalitet procesa.
- Individualni pristup učenju. Fleksibilni rasporedi, mogućnost kombinovanja učenja i rada, i prilagođavanje materijala za učenje individualnim stopama učenja.
U ovom trenutku, učenje na daljinu postalo je sastavni dio obrazovnog svijeta, njegovi trendovi ukazuju na stalni rast. Sve veći broj univerziteta pruža mogućnosti učenja na daljinu jer smatraju da je pogodno za sve.
Informaciona tehnologija i obrazovni ciljevi
Obrazovanje i učenje su procesi životnog ciklusa, nemaju ograničenja i rokova koji određuju kada početi i prestati. Iako je obrazovanje u prošlosti bilo fokusirano na podučavanje, IT je utjecao na svrhu informacionih tehnologija u obrazovanju. Stoga se danas obrazovanje sve više doživljava kao proces stvaranja, očuvanja, integracije, prenošenja i primjene znanja. Sama percepcija znanja se također promijenila, dok je znanje nekada moglo biti percipirano kao nepromjenjivo, sada se mora percipirati kao „revizionističko, kreativno, lično i pluralističko“.
Upotreba savremenih informacionih tehnologija u obrazovanju svakim danom se sve više razvija.
Na osnovu ovoga, postoje određeni ciljevi:
- tehnologija učenja poznata je kao implementacija modela, razmatranje nastavnih metoda i naučnih saznanja o procesu učenja;
- tehnologija učenja djeluje kao faktor i element promjene u didaktici nastave.
Obrazovnu tehnologiju određuje nekoliko faktora kao što su:
- načini, alati i oblici vaspitno-obrazovnog rada;
- faktori učenja: nastavnik - učenik;
- komunikacija uproces sticanja i prenošenja znanja;
- obrazovni programi dizajnirani za modernu tehnologiju.
Budućnost obrazovanja nije unaprijed određena modernim informacionim tehnologijama. Prije će zavisiti od toga kako se konstruira i tumači mjesto tehnologije u obrazovnom procesu. U svakodnevnom životu svaki dan naučimo nešto novo, a to nam pomaže da promijenimo način na koji gledamo na svijet. Obrazovanje nam pruža informacije koje moramo proučiti i obraditi da bismo ih koristili. Veoma je važno osigurati da obrazovanje bude dostupno svima iu bilo koje vrijeme. To će pomoći da se poboljša stopa pismenosti stanovništva. Informaciona tehnologija učenja ima mogućnost da ubrza isporuku podataka, a ova sposobnost se može koristiti za poboljšanje cjelokupnog obrazovanja.
Nove tehnologije u obrazovanju
Nove tehnologije mijenjaju način na koji učimo, ali i proces učenja. I nastavnici i studenti koriste novostvorene obrazovne tehnologije za arhiviranje specifičnih akademskih svrha. Jedini problem je što je IT skup, tako da oni koji ne mogu priuštiti da plate imaju tendenciju da teško koriste prilike za učenje IT-a. Na primjer, povećano korištenje širokopojasnog pristupa internetu omogućava studentima da na vrijeme dobiju informacije koje su im potrebne. Nastavnici koriste ove funkcije za kreiranje i isporuku akademskih podataka koristeći video zapise i grafičke ilustracije.
Prodor novih informacionih tehnologija u obrazovanje omogućava kvalitetnu promjenu organizacionih metoda i oblika, čineći proces pristupačnijim i praktičnijim. IT vam omogućava pristup akademskim informacijama u bilo kojem trenutku. I učenici i nastavnici koriste IT za nabavku i razmjenu materijala za učenje. Na primjer, nastavnici mogu lako pružiti vizuelne i audio podatke svojim učenicima koristeći računare i širokopojasni pristup internetu. Time se probijaju granice pristupa informacijama, jer će student biti prisutan na virtuelnom predavanju, a ne u fizičkoj učionici. Također, nastavnici mogu davati zadatke učenicima na posebnim obrazovnim forumima.
Važnost informacione tehnologije u obuci i obrazovanju
Danas IT služi kao koristan alat u poboljšanju nastavnih vještina i sposobnosti učenja. Audiovizuelno obrazovanje može se lako izvesti uz pomoć IT-a. Računar je koristan alat u svim oblastima učenja. Multimedijalne tehnologije se koriste u školama, fakultetima za razmjenu ideja između učenika i nastavnika. Stoga je veoma važno znati mjesto informatičke tehnologije u obuci i obrazovanju u naše vrijeme.
Danas se tehnološko obrazovanje pruža na univerzitetima u razvijenim zemljama. Naprednije škole su napravile iskorak ka virtuelnoj nastavi. Online učenje i učenje na daljinu jedan je od vodećih oblika obrazovanja u novom vijeku. Razvijajući okruženja za učenje na početku 21. vijeka, društvo je stavilo na pleća obrazovanjainstitucije i njihove tradicionalne strukture odgovornije su za rastuću potrebu za obrazovanjem.
Sada ne možemo bez učešća različitih komunikacionih i informacionih tehnologija u razvojnom obrazovanju i vaspitanju. Učenici koriste mobilne uređaje, sisteme za snimanje, reprodukciju, filmove, trake, televiziju, audio kasete, ploče, nastavne mašine, kompjutere i video diskove za komunikaciju i prikaz informacija. Online biblioteka pomaže nastavnicima i učenicima da dobiju mnogo informacija.
Mogućnosti informacione tehnologije u nastavi pomažu u nastavi u grupama. Kao dio IT nastavnog plana i programa, studenti se ohrabruju da gledaju na kompjutere kao na alate koji se koriste u svim aspektima svog studija. Posebno je potrebno da koriste nove multimedijalne tehnologije za razmjenu ideja, opisivanje projekata i informisanje o svom radu. Ovo zahtijeva od njih da izaberu medij koji je najprikladniji za prenošenje poruke, strukturiranje informacija na hijerarhijski način i povezivanje podataka za kreiranje višedimenzionalnog dokumenta.
Tehnologije informacionog učenja pružaju efikasne metode za profesionalni razvoj nastavnika.
IT učionica za djecu sa posebnim potrebama
Djeca sa smetnjama u razvoju suočavaju se sa višestrukim oblicima diskriminacije, što dovodi do njihovog isključenja iz društva i škole. Stavovi prema djeci sa smetnjama u razvoju, kao i nedostatak sredstava zazadovoljavanje njihovih potreba pogoršava probleme sa kojima se suočavaju u pristupu obrazovanju. Nedostatak pristupa školi je problem koji je jednak neuspjehu sistema da obezbijedi kvalitetno obrazovanje za djecu sa smetnjama u razvoju.
IT je napravio revoluciju u obrazovanju djece sa posebnim potrebama. Savremena kompjuterska tehnologija otvorila je komunikaciju u učionici za djecu sa oštećenjem vida, sluha, smetnje u kretanju itd. Ovo omogućava djeci sa oštećenim vidom da koriste Brajevu azbuku za vođenje bilješki i izvođenje testova u učionici, kao i za pripremu zadataka i dokumenata kod kuće.. Posebna mašina nazvana Cranmer Abacus pomaže im da nauče koncepte brojeva i izvode proračune.
Telekomunikacioni uređaji se koriste za učenike sa oštećenjem sluha. Ostala tehnološka pomagala uključuju kohlearne implantate, slušne aparate, pomoćne uređaje za slušanje, uređaje za razglas, televiziju i bioskope i telefone za slanje tekstualnih poruka koji olakšavaju aktivnosti učenja ove djece u učionici.
Tehnologija hiperteksta koristi se za djecu sa smetnjama u učenju jer ne mogu pratiti udžbenik kao njihovi normalni vršnjaci. Oni također koriste hipermedijsku tehnologiju za slušanje, pregled i traženje raznih informacija. Ponekad se knjige koje govore, pisani tekstovi i predavanja također koriste u učionici za podučavanje djece sa smetnjama u razvoju.
Ključne prednosti informacione tehnologije
Studentske beneficije:
- Promovirajte samostalno učenje. Učenici mogu dobiti informacije bez pomoći roditelja i nastavnika.
- Lakši pristup informacijama.
- Ohrabrite učenike da učenje bude zabavno i motivirajte za učenje.
- Pristupačnost i veće učešće. Pojava online nastave otvara vrata za mnoge studente koji inače ne bi mogli učestvovati u obrazovnim programima zbog vremenskih i finansijskih ograničenja.
- Priprema studente za budućnost. Sada je jasno da će budućnost biti digitalna i tehnološka. Dobra upotreba tehnologije pomoći će studentima da sarađuju, komuniciraju, nadmeću se i nađu bolje poslove u budućnosti.
- Tražite materijale za istraživanje. Postoji mnogo više resursa na mreži koje biblioteka koledža ili univerziteta ne može pružiti.
- Sticanje raznih vještina pisanja - Internet pomaže studentima da razviju svoje vještine hiperteksta.
Pogodnosti za nastavnike:
- IT olakšava dijeljenje resursa, stručnosti i savjeta.
- Oni pružaju veću fleksibilnost nastavnicima da završe različite zadatke u različito vrijeme.
- IT gradi vještine, samopouzdanje i entuzijazam nastavnika i pruža mogućnosti za razne nastavne metode.
- Pomozite nastavnicima da olakšaju planiranje, pripremu lekcija i razvoj materijala za učenje.
- Kroz grafiku, crteže, nastavnici mogu prezentirati materijal na zanimljivije i zanimljivije načine.
- Učiteljmože pomoći studentima da pronađu kvalitetan materijal.
- Učenici uče interaktivne tehnologije, a učitelj im u tome pomaže. On može dijagnosticirati probleme i pomoći studentima da pronađu rješenja.
- Koristeći moderne tehnološke uređaje, nastavnici mogu proširiti svoje znanje i razviti svoje profesionalne nastavne vještine.
Glavni nedostaci informacione tehnologije
Kao iu svakom drugom poslu, i ovdje je bilo nekih negativnih točaka:
- Nedostatak interesovanja za učenje. S obzirom da je sve dostupno putem podataka pohranjenih na kompjuteru ili mobilnim uređajima, razvija se nedostatak navike učenja i lijen odnos prema učenju.
- Pronalaženje neobičnih stvari u kompjuteru - Internet ne pomaže uvijek studentima da pronađu stvari koje su im vrijedne.
- Ometa akademsko postignuće.
- Skupo – nema IT objekata u školama. Cena laptopa, širokopojasnog bežičnog projektora, na primer, je značajan deo školskog budžeta.
- Nedostatak dovoljnog znanja o korišćenju aplikacija i prednostima IT-a od strane nastavnika, rukovodioca ustanove i prosvetnih vlasti.
- Današnji nastavnici su slabo obučeni za modernu upotrebu tehnologije. Postoji veliki nedostatak kompetentnih i iskusnih nastavnika u ovim pitanjima.
- Propisani nastavni plan i program u školama, fakultetima i univerzitetima, sistem ispita i ocjenjivanja, raspoloživi nastavni materijali i infrastruktura nisu u mogućnosti pružiti željenu podršku za korištenje iprimjena IT u obrazovnom procesu.
- Lekcije naučene putem digitalnih izvora smanjuju interakciju licem u lice između nastavnika i učenika, eliminišući lično iskustvo.
Zaključak
Pedagoške i informacione tehnologije obrazovanja pomažu nastavnicima i njihovim štićenicima da zajedno učestvuju u obrazovnom procesu. Šire granice svog razmišljanja, znanja i obavljaju različite obrazovne aktivnosti. Različite vrste tehnologija i hardvera i softvera čine proces učenja zanimljivijim.
Upotreba informacionih tehnologija u obrazovanju pruža velike mogućnosti za unapređenje proizvoda i procesa obrazovanja. Na primjer, kao što su individualizacija učenja, upotreba multi-senzornih i multimedijalnih materijala i efikasno upravljanje raznim obrazovnim institucijama. IT rukovodstvo aktivnije razvija proces učenja. Sada učitelj igra ulogu trenera ili mentora.
Danas, Internet služi kao osnovni izvor globalnih informacija za milione studenata, nastavnika i administratora. Stoga, pokretanje interneta u učionicama, kao iu administrativnim područjima, značajno proširuje mogućnosti modernog obrazovanja i omogućava ljudima da koriste internet resurse bez ograničenja.
