Smolni institut Ruske akademije obrazovanja je visokoškolska ustanova. Nalazi se u Lenjingradskoj oblasti. Ranije je ustanova imala status univerziteta. Institut Smolny (adresa: 59 Polyustrovskiy Ave.) se trenutno smatra jednom od najuglednijih obrazovnih institucija u zemlji.
Istorijski podaci
Smolni institut je osnovan 1998. godine na prijedlog akademika N. D. Nikandrov, koji je predsjednik RAO-a. Ova organizacija je bila osnivač opisane obrazovne ustanove. Holding kompanija "Elektrokeramika" postala je njegov strateški partner u realizaciji aktivnosti univerziteta 2004. godine.
Nekoliko godina kasnije pojavio se Naučno-obrazovni kompleks "Smolni institut Ruske akademije obrazovanja". Odluku je donijelo Predsjedništvo Državne akademije obrazovanja zajedno sa upravnim odborom kompanije Elektrokeramika. Rezultirajući projekat ima niz prednosti. Stvaranje takvog kompleksa omogućilo je uređenje još jedne eksperimentalne platforme za implementaciju inovativnih ideja. Istovremeno, postoji mogućnost transformacije kompanije izvisoko specijalizirane do multidisciplinarne. To se može postići korištenjem intelektualnih resursa akademije i privlačenjem najtalentovanijih mladih ljudi. Poboljšanje efikasnosti holdinga omogućiće nove ljude koji će biti uključeni u proizvodne aktivnosti kompanije.
Svrha naučno-pedagoškog kompleksa
Smolni institut obavlja mnogo različitih funkcija:
1. Naučno.
2. Istraži.
3. Obrazovni.
4. Obrazovni.
5. Izdavanje.
6. Prosvjetljenje.
Kompleks uključuje različite fakultete. Među njima su sljedeća područja:
1. Ekonomski.
2. Usluga.
3. Humanitarno.
4. Informacijska tehnologija.
5. Umjetnička kritika.
6. Sigurnost.
7. Kinologija.
Opšte informacije o Ekonomskom fakultetu
Osnovan je krajem 20. veka. Svake godine se pozivaju različiti stručnjaci za razvoj naučne i obrazovne djelatnosti fakulteta. Među njima su vodeći domaći ekonomisti iz istraživačkih organizacija, raznih poslovnih oblasti i državnih organa. Fakultet ima dva odsjeka. Akademsko vijeće je njegovo najviše upravno tijelo. Uključuje sljedeće linkove:
1. Dean.
2. Zastupnici.
3. Šefovi odjela.
4. Nastavnici koji su izabrani kao predstavnici.
5. Naučnici.
6. Studenti.
Smolni institut u Sankt Peterburgu ima svoju povelju. Njime se uređuje rješavanje strateških pitanja koja se javljaju u toku rada ustanove. Akademsko vijeće se bira za svakodnevno rukovođenje.
Modernost
Trenutno je Institut Smolni multidisciplinarni univerzitet sa fleksibilnim organizacionim obrazovnim sistemom. Sada ustanova obavlja obrazovne aktivnosti u nekoliko grupa oblasti. Među njima su sljedeće:
1. Društveno.
2. Humanitarno.
3. Pedagoški.
4. Obrazovni.
5. Ekonomski.
6. Menadžerski.
7. Kulturno.
8. Umjetnička kritika.
9. Sigurnost informacija.
10. Računarstvo.
11. Informatika.
12. Uslužne industrije.
13. Vozila.
Ustanova školuje prvostupnike iz dvadeset oblasti pedagogije, diplomce iz četrnaest specijalnosti, kao i magistre informacionih sistema i tehnologija. Nastavni plan i program instituta u potpunosti je usklađen sa državnim standardima visokog stručnog obrazovanja. Institucija se stalno usavršava, a organizuje i niz kurseva iz posebnih disciplina. U ustanovi obavlja svoju djelatnost četrnaest doktora i nekoliko desetina kandidata nauka. U redovnom obrazovanju broj studenata dostiže nekoliko hiljadačovjek.
Profil
Obrazovna struktura uključuje sljedeće aktivnosti:
1. Ekonomski.
2. Menadžerski.
3. Humanitarno.
4. Sigurnost informacija.
5. Usluga.
6. Informatika i računarsko inženjerstvo.
7. Umjetnički.
Naučna struktura uključuje sljedeće aktivnosti:
1. Medicinsko i socijalno istraživanje.
2. Noosferske društvene nauke.
3. Ljudska ekologija.
4. Telekomunikacione i informacione tehnologije.
Međunarodna struktura uključuje sljedeće aktivnosti:
1. Obuka kadrova za zemlje ZND i Bliski istok.
2. Organizacija simpozijuma i međunarodnih konferencija.
3. Stvaranje centara za proučavanje kulturne baštine naroda ZND.
Glavni zadaci koje postavlja Institut Smolny
1. Garancija visokog kvaliteta obrazovanja u traženim specijalnostima iz oblasti informacionih tehnologija.
2. Razvoj i implementacija inovacija u obrazovni proces, kontrola nad njim.
3. Istraživačke aktivnosti u oblasti telekomunikacija i informatike.
4. Garancija kontinuiranog i jedinstvenog obrazovnog procesa u svim fazama obrazovanja - od predškolskog do postdiplomskog, inkluzivno iu sistemu jedne ustanove.
5. Učešće u programima poboljšanjaintegracija nacionalnih i ruskih škola.
6. Doprinos procesima formiranja jedinstvenog obrazovnog sistema u zemljama ZND.
7. Obuka visokokvalifikovanog osoblja.
Aktivnosti projekta "Obrazovanje i mir na Kavkazu"
Cilj programa je integracija. Zadatak je da se u Sankt Peterburgu stvori asocijacija univerziteta za organizovanje obuke studenata koji žive u centralnoj Aziji i na severnom Kavkazu. Obrazovne aktivnosti će se odvijati po programima visokih stručnih ustanova Ruske Federacije. Organizacija planira da razvija svoje aktivnosti u Republici Dagestan.
Vektor rada
Projekat ima nekoliko glavnih ciljeva. Među njima su sljedeće:
1. Obuka lokalnih stručnjaka.
2. Stvaranje potrebnih uslova za život u Sankt Peterburgu za stanovnike Sjevernog Kavkaza. Prioritet imaju oni građani koji su studenti visokoškolskih ustanova grada.
3. Stvaranje neophodnih uslova za zajedničke aktivnosti u oblastima kao što su kreativne, obrazovne, sportske, kulturne, itd.
4. Implementacija programa obuke razmjene u sistemu otvorenog obrazovanja.
5. Održavanje raznih scenskih i izložbenih događaja.
6. Otvaranje koledža za obrazovanje žena u Republici Dagestan.
Smolni institut za plemenite djevojke. Istorijska pozadina
Postoji stara legenda. Prema njegovim rečima, carica Elizabeta Petrovna planirala je da se na kraju života preseli u miran manastir. Francesco Bartolomeo Rastrelli je imenovan za odgovornog za izradu projekta i podizanje zgrade. Suština plana bila je izgradnja ženskog samostana na mjestu gdje se nalazila prigradska palata Smolni. Postavljanje temelja obavljeno je sredinom 18. vijeka. Plan koji je izradio arhitekta zahtijevao je mnogo troškova. Tada je počeo Sedmogodišnji rat, a nije bilo dovoljno sredstava za završetak izgradnje. Kao rezultat toga, manastir nikada nije korišćen za svoju namenu. Tek 1764. godine otvoren je Institut Smolni. Arhitekta V. P. Stasov je nastavio da radi na katedrali.
Razvoj događaja nakon smrti carice
U narednim godinama, sudbina manastira Smolni bila je u rukama Katarine II. Odlučila je da ih riješi na svoj način. U to vrijeme u Ruskom carstvu nije postojala nijedna institucija u kojoj bi djevojke mogle studirati. Plemićke kćeri su se školovale uglavnom kod kuće. Istovremeno, djevojke iz siromašnih porodica uopće nisu studirale. Iz tog razloga, carica je odlučila da u manastiru otvori „Prosvetno društvo“. Tako je započeo svoje postojanje Smolni institut za plemenite djevojke. Izdat je poseban ukaz o otvaranju ustanove. Rečeno je da će se zgrada Instituta Smolni od sada koristiti kako bi se osiguralo da žene imaju priliku da se obrazuju. U budućnosti bi mogli postati uzornimajke, korisni članovi porodice i društva.
