Godine 1934. donesena je sudbonosna odluka za sve mlade talentovane umjetnike. Nakon posjete izložbi dječjih crteža u Lenjingradu, sekretar Centralnog komiteta Svesavezne komunističke partije boljševika S. M. Kirov je dao instrukcije da stvori "Osnovnu školu crtanja" koja se nalazi na Sveruskoj akademiji umjetnosti. I tako je škola već u februaru primila prve učenike u svoje zidove. Početkom proljeća dobila je novo ime: "Škola mladih talenata". Istorijat SHSH im. Ioganson je prošao kroz mnoge promjene tokom svog postojanja. Razmotrimo prvo istoriju osnivanja obrazovne institucije.
Prvi koraci
U početku su djeca učila samo uveče, nakon redovne nastave u svojim glavnim školama. Časovi su se održavali 3 puta sedmično, u poslijepodnevnim satima. Obrazovanje u SHSH im. Ioganson je trajao četiri godine. Prihvatali su djecu iz siromašnih porodica, bilo je mnogo siročadi. Država je i finansijski podržala mlade talente. Djeci je isplaćena stipendija od 40 rubalja, a najbolji studenti su dobili uvećanu,u iznosu od 100 rubalja.
Nastavni plan nije imao općeobrazovne discipline, broj predmeta je odobrila Akademija umjetnosti. Nastavnici su objašnjavali osnove crtanja, vodili razgovore o istoriji umjetnosti i predstavljali poznate umjetnike. Skulptura se proučavala modeliranjem iz žive prirode. Predmeti poput slikarstva i kompozicije uopšte nisu bili uključeni u program. Svake godine organizirane su velike završne izložbe radova mladih studenata. Bilo je to kao ispit na kraju svakog kursa studija.
Promjene 1936
Počevši od 1936. godine, SHSH im. Ioganson prolazi kroz velike organizacijske transformacije. Sada obrazovna ustanova provodi dnevnu obuku. Nastava uključuje sve potrebne školske discipline. Naziv "Škola mladih talenata" mijenja se u Srednja umjetnička škola. Svi učenici su prebačeni na puno obrazovanje. Druga djeca se regrutuju putem takmičarske selekcije.
Učitelji su regrutovani na poseban način. Prvo, svi su imali visoku kategoriju, a drugo, u timu su trebali biti prisutni ljudi različitih nacionalnosti. Bilo je i stranačkih i nestranačkih. Glavni organizator školskih promjena je Ivan Nikanorovič Efimov.
Prvi put SHSH im. Ioganson se nalazio u prostorijama Lenjingradskog instituta za slikarstvo, skulpturu i arhitekturu, na trećem spratu, na adresi: Univerzitetska nasipa, 17. Smeštaj i ishrana u hostelu organizovani su za siromašne i nerezidentne studente. Nakon srednje škole, mnogiodmah upisao Akademiju umjetnosti.
Život studenata tokom rata
Početkom rata škola je neko vrijeme radila uobičajeno. Nakon nastave učenici su pomogli svom rodnom gradu u izgradnji odbrambenih objekata. U procesu evakuacije poznatih eksponata Muzeja Ermitaž iz grada, momci su pomogli u pakovanju slika i drugih umjetničkih djela. Nakon prve blokadne zime, mnoga djeca nisu preživjela teškoće i umrla su.
Tada je Lenjingradska srednja umjetnička škola evakuisana u Samarkand, gdje su i djeca pomagala odraslima u ovom teškom vremenu za zemlju: požnjeli su usjeve, izgradili hidroelektranu, postavili željeznicu. Osim što su pomogli običnim ljudima, mladi talenti su oličili ono što su vidjeli na platnima. Organizovana je izložba o životu u opkoljenom Lenjingradu.
Starija deca su mobilisana u redove Crvene armije, borila se ravnopravno sa odraslima, braneći svoju domovinu od nacističkih osvajača. Većina momaka se nikada nije vratila, mnogi su pali na bojnom polju. Samo 53 studenta koja su preživjela vratila su se u svoj rodni Lenjingrad da nastave studije.
Po kome je škola dobila ime?
Umjetnička škola u Lenjingradu dobila je ime po Borisu Vladimiroviču Iogansonu krajem avgusta 1973. Ovo je moskovski umjetnik, profesor i predsjednik Akademije umjetnosti SSSR-a od 1958. do 1962. godine. Ioganson je radio u stilu socijalističkog realizma. Na svojim slikama je prikazivao obične radne ljude. Njegove najpoznatije slike su "Ispitivanje komunista" i"U staroj fabrici Ural".
Ovo je narodni umjetnik koji je dobio mnoge Staljinove nagrade. On je heroj socijalističkog rada. Takvo prezime naslijedio je od svog oca, koji je služio u Moskvi, koji je imao švedske korijene. U svom radu ovaj umjetnik je naslijedio svoje omiljene autore: I. Repina i V. Surikova.
Nastavno osoblje
U Umjetničkoj školi od samog početka postojanja radili su samo najbolji nastavnici, stručnjaci u svojoj oblasti, poznati umjetnici i vajari. Prvi direktor škole bio je K. M. Lepilov, učenik Ilje Repina, profesora na Akademiji umjetnosti. Drugi učitelji nisu bili ništa manje eminentni: P. S. Naumov, učenik D. Kardovskog, L. F. Ovsyannikov, učenik V. Mate.
I sada u Ioganson liceju rade samo diplomci Instituta nazvanog po Iogansonu. I. E. Repin, profesor Akademije umjetnosti. Mnogi nastavnici su nekada bili učenici ove ustanove, a potom su se već kao nastavnici vratili u svoje rodne zidine. Tako se čuvaju dugogodišnje tradicije škole, ostvaruje se kontinuitet generacija.
Mnogi maturanti ove škole počeli su da predaju u Institutu. I. E. Repina. Sada čak i širok krug ljudi, manje-više upoznati sa umjetnicima zemlje, poznaje diplomce ove obrazovne ustanove: A. P. Levitan, M. K. Anikushin, D. T. Oboznenko, V. I. Tyulenev. Maturanti kao što su M. Shemyakin, E. Neizvestny postali su poznate ličnosti u inostranstvu.
Ioganson Lyceum
Dugo vremena učenici škole nisu mogli dobiti svjedočanstva o srednjem obrazovanju, sanjihove diplome mogle su da uđu samo u Institut umetnosti. 1. decembra 1992. godine škola je ponovo transformisana. Novo ime obrazovne ustanove zvuči ovako: Državni akademski umjetnički licej u Sankt Peterburgu. BV Ioganson u Institutu. I. E. Repina.
Maturanti dobijaju obrazovanje iz svih predmeta nacionalnih obrazovnih institucija, polažu USE ispite i mogu upisati bilo koju višu instituciju u zemlji ako žele.
Licej se nalazi u okrugu Vasileostrovskiy, nedaleko od metro stanice Vasileostrovskaya. Adresa škole: ul. Dječji, 17.
Upis u licej
Da biste upisali dijete u ovaj licej, morate položiti testni zadatak. Za različite razrede date su različite opcije za uvodni rad. Zadaci se razlikuju u zavisnosti od orijentacije razreda. Na primjer, da biste ušli u razred "Slikarstvo", potrebno je ponijeti cijeli folder svojih radova na traženu temu. To su mrtva priroda, papirni grafit, akvarel, kompozicija na zadatu temu, skice, skice, skice. Svi radovi moraju biti pravilno formatirani. Kandidati mogu saznati više informacija na web stranici liceja ili na prijemnoj komisiji.
Za upis u Školu umjetnosti. Ioganson prijemni ispit za razred "Skulptura", potrebno je poneti crteže sa delovima ljudskog tela (usne, nos, uho), papir grafit, mrtvu prirodu i akvarel, kompozicije za različiteteme. Ukupno bi trebalo biti nekoliko radova na svaku temu, najmanje 5 komada. Ako aplikant podnese dokumente višim razredima, tada se dodaje reljefni crtež, slika gipsane glave starogrčkog heroja itd.
Problemi s licejem
Direktor SPGAHL im. B. V. Ioganson Larisa Nikolaevna Kirillova bila je zabrinuta za stanje škole posljednjih godina. Nedostatak finansiranja i odliv kadrova u inostranstvo šteti instituciji. Nakon diplomiranja studentima je veoma teško pronaći svoje mjesto u životu, pristojan rad, narudžbe.
Smatra da licej treba da ima poseban program i završnu sertifikaciju iz predmeta prirodno-matematičkog smera. Mnoga umjetnički nadarena djeca imaju različite kronične bolesti i teško im je da nauče školski program, iako su kao umjetnici izuzetno talentovani. On navodi primjer A. S. Puškina, koji je u školi imao dvojku iz matematike i postao genije u umjetnosti poezije.
Recenzije bivših učenika i njihovih roditelja
O SHSH njima. Iogansonove recenzije na Internetu su vrlo različite - od pozitivnih do oštro kritičnih. Prvo, razgovarajmo o pozitivnim recenzijama ove institucije. Mnogoj djeci je drago što su ovdje studirali, jer za upis na Akademiju primaju dokumente samo od diplomaca ovog liceja ili umjetničke škole. Nakon jednostavne škole, ne možete ni pokušati upisati visokoškolsku ustanovu ovog nivoa.
Još jedan plus je lojalan odnos nastavnika prema općeobrazovnim predmetima, momci se izvlače svom snagom, zatvarajući oči na neuspjehe u matematici ili potpunu nepismenost učenika. U jednoj recenziji, djevojka je rekla da je momak u eseju na ispitu napravio 64 greške u tekstu, ali su mu ipak pomogli da uđe u Akademiju jer je bio talentovan za slikanje.
Najviše negativnih recenzija. I bivši učenici i njihovi roditelji su nezadovoljni. Mnogi smatraju da su godine u liceju potrošene uzalud, ne mogu da nađu pristojan posao, nema para, moraju zarađivati na drugi način. Roditelji su nezadovoljni nivoom znanja iz drugih predmeta, smatraju da treba kvalitetno školovati djecu iz svih disciplina. Kritikuju i siromaštvo materijalne baze, prazne učionice sa oguljenim zidovima i starim pretpotopnim namještajem. Vjeruje se da učitelji imaju podrugljiv stav prema svom poslu.
