Konceptualno mišljenje dostupno je samo čovjeku od svih živih bića. Mi imamo toliko jak intelekt da smo u stanju da apstrahujemo sva prethodno stečena znanja. Konceptualno razmišljanje nam ne pomaže samo u običnom, svakodnevnom životu, već iu procesu učenja. I ne zna se gdje će biti korisnije. Sposobnost osobe da shvati nauku pojavila se zbog činjenice da postoji formiranje pojmova. Oni igraju centralnu ulogu u ljudskom učenju. Ali od samog početka, hajde da pobliže pogledamo šta su koncepti i kako oni pomažu osobi da uči. A nakon toga ćemo shvatiti kako se formiraju.
Šta su koncepti
Formiranje pojmova je prilično neshvatljiva stvar, budući da naučnici još uvijek ne mogu dati jasnu definiciju samog pojma "koncept". Uostalom, kako se ispostavilo, samo značenje riječi "pojam" i "koncept" nije identično. Po čemu se razlikuju? Glavna razlika je u tomepojam je samo riječ koja može opisati koncept.
Koncept je sadržaj u ljudskom mozgu određene slike povezane s ovom riječi. Ali ovo je vrlo uslovno rečeno. Tačnije, niko to ne bi mogao reći. Ali bez razmišljanja, formiranje koncepta je još uvijek nemoguće. Formiranje pojmova je složena pojava u kojoj ne učestvuje samo mišljenje, već i mašta, percepcija, pamćenje i drugi mentalni procesi.
Ova pozicija je najbliža predstavnicima asocijacijskog pristupa u psihologiji u pogledu mišljenja. Što se tiče filozofije, takođe nema jedinstva u pogledu toga šta je koncept. Dakle, Platon je vjerovao da je to ono što objektivizira ideju. Ali ideja ne postoji direktno u svijetu, ali je u isto vrijeme čovjek može osjetiti. Ali kako god da se taj koncept naziva, on ne prestaje biti takav. Zaustavimo se sada detaljnije direktno na mehanizmu formiranja pojmova. Ali prije svega, potrebno je zadržati se na takvoj tački kao što je "definicija". Je li to direktno koncept ili ne?
Šta je definicija?
Definicija je rečenica koja otkriva suštinu određenog pojma i glavne karakteristike koje ga prate. Definicije su osnova svakog učenja, ali je u isto vrijeme nemoguće kroz njih prenijeti svu raznolikost detalja koji su dostupni u konceptima. Štaviše, definicije mogu postati zastarjele.
Dogodilo sedefinicija "pametnog telefona" iz 2004. godine, koja je sada evoluirala u "minijaturni računar sa mogućnošću pozivanja". Što se tiče tih dalekih vremena, pametni telefon se zvao telefon sa nekim kompjuterskim mogućnostima. Evo kako se to dogodilo. Stoga definicije karakterizira dinamičnost. Međutim, što se tiče koncepata. I samo ako direktno shvatite ovu temu, zaista možete razumjeti značenje određenog pojma, a ne samo gledajući definiciju.
Ipak, sve informacije u našem mozgu jednostavno su zasićene svakakvim vrstama definicija. I to je divno, jer zahvaljujući njima možemo ukratko objasniti drugoj osobi značenje određenog pojma. Ali u njegovoj glavi neće biti potpunog razumevanja. Međutim, to nije uvijek potrebno.
Obrazovanje pojmova od studenata ili običnih ljudi
Proces formiranja koncepta je prilično jednostavan. Ali u isto vrijeme, mora se imati na umu da je potrebno pažljivo proučiti materijal kako bi se formirao. Ne, osoba će imati određeno razumijevanje fenomena koji se razmatra. Ali samo ako se pruži detaljno razumijevanje, tada će formirani koncept u osobi biti najvišeg kvaliteta.
Koncept kao oblik mišljenja. Formiranje koncepta
Šta je potrebno za formiranje pojmova kod čovjeka? Postoji li nauka koja proučava formiranje pojmova? Logika je tu. Aktivno se koristi ne samo među filozofima, već i među psiholozima. Općenito, psiholozima je vrlo teško odgovoriti na pitanje kakokoncepti. Ali u isto vrijeme, nešto je poznato ne samo psiholozima, već i običnim ljudima. Prije svega, za formiranje bilo kojeg koncepta potrebno je da postoje informacije. Zatim se propušta kroz ljudski mozak, što izaziva stvaranje ogromnog broja veza između neurona.
U isto vrijeme, u mozgu se sve te informacije uređuju i sistematiziraju, što dovodi do formiranja ne jednog koncepta, već ogromnog broja njih u isto vrijeme. U isto vrijeme, mozak ima definicije za svaku riječ koju je osoba ikada naučila. Zahvaljujući tome, možete formirati definiciju za bilo šta. Zapravo, ova vježba pomaže da naučite mnogo zanimljivih i korisnih stvari. Pogledajmo bliže kako da formiramo najdetaljnije koncepte u našem mozgu kroz kompilaciju definicija.
"Definisanje" kao efikasna tehnika učenja
Veoma je jednostavan, ali je istovremeno njegova efikasnost očigledno na najvišem nivou. Evo instrukcije kako ide osnovno obrazovanje. Koncept bi vam trebao biti što pristupačniji, ali u isto vrijeme koncizan. Trebali biste postići ovaj efekat.
- Od samog početka detaljno čitamo materijal koji želimo da proučavamo.
- Nakon toga, u obliku liste, grafikona ili drugih strukturnih elemenata, ispisujemo glavne karakteristike povezane sa fenomenom koji se razmatra.
- Nakon toga, napravićemo najmanje pet definicija za koncept.
U isto vrijeme, važno je osigurati da budu što većivelikih razmera. U ovom slučaju, pozitivan efekat se postiže tokom treninga. Evo jedne tako jednostavne na prvi pogled, ali zaista funkcionalne metode podučavanja koju svaki učenik može koristiti.
