Svijet oko nas opažamo zahvaljujući dva sistema: prvom i drugom signalu.
Za dobijanje informacija o stanju tela i spoljašnje sredine, prvi signalni sistem koristi sva ljudska čula: dodir, vid, miris, sluh i ukus. Drugi, mlađi, signalni sistem vam omogućava da percipirate svijet kroz govor. Njegov razvoj se odvija na osnovu i u interakciji sa prvim u procesu ljudskog razvoja i rasta. U ovom članku ćemo pogledati šta je prvi signalni sistem, kako se razvija i funkcioniše.
Kako se to dešava kod životinja?
Sve životinje mogu koristiti samo jedan izvor informacija o okolnoj stvarnosti i promjenama njenog stanja, a to je prvi signalni sistem. Vanjski svijet, predstavljen kroz razne objekte,imaju različita hemijska i fizička svojstva, kao što su boja, miris, oblik itd., deluju kao uslovni signali koji upozoravaju organizam na promene na koje je potrebno da se prilagodi. Dakle, krdo jelena koji drijema na suncu, nanjušivši puzavog predatora, naglo poleti i pobjegne. Iritant je postao signal približavanja opasnosti.
Dakle, kod viših životinja, prvi (uslovljeni refleks) signalni sistem je precizan odraz vanjskog svijeta, koji vam omogućava da pravilno odgovorite na promjene i prilagodite im se. Svi njeni signali se odnose na određeni objekat i specifični su. Uslovljeni refleksi, koji čine osnovu elementarnog subjektivnog mišljenja životinja, formiraju se kroz ovaj sistem.
Prvi ljudski signalni sistem funkcioniše na isti način kao kod viših životinja. Njegovo izolovano funkcionisanje uočava se samo kod novorođenčadi, od rođenja do šestog meseca života, ako je dete u normalnom socijalnom okruženju. Formiranje i razvoj drugog signalnog sistema odvija se u procesu i kao rezultat obrazovanja i društvenih interakcija među ljudima.
Vrste nervne aktivnosti
Čovjek je složeno stvorenje koje je prošlo kroz složene promjene u svom istorijskom razvoju kako u anatomskom i fiziološkom, tako i u psihološkoj strukturi i funkcionisanju. Čitav kompleks različitih procesa koji se odvijaju u njegovojtijelo, provodi i kontroliše jedan od glavnih fizioloških sistema - nervni.
Aktivnost ovog sistema je podijeljena na niže i više. Takozvana donja nervna aktivnost je odgovorna za kontrolu i upravljanje svim unutrašnjim organima i sistemima ljudskog tijela. Interakcije sa objektima i objektima okolne stvarnosti putem neuropsihičkih procesa i mehanizama kao što su inteligencija, percepcija, mišljenje, govor, pamćenje, pažnja nazivaju se višom nervnom aktivnošću (HNA). Takva interakcija nastaje direktnim utjecajem različitih objekata na receptore, na primjer, slušne ili vizualne, uz daljnji prijenos primljenih signala od strane nervnog sistema do organa za obradu informacija - mozga. Upravo je ovu vrstu signalizacije ruski naučnik I. P. Pavlov nazvao prvim signalnim sistemom. Zahvaljujući njemu, postalo je moguće rođenje i razvoj drugog signalnog sistema, karakterističnog samo za ljude i povezanog sa zvučnom (govorom) ili vidljivom riječju (pisani izvori).
Šta su signalni sistemi?
Na osnovu radova poznatog ruskog fiziologa i prirodnjaka I. M. Sečenova o refleksnoj aktivnosti viših dijelova mozga, IP Pavlov je stvorio teoriju o GNA - višoj nervnoj aktivnosti osobe. U okviru ove doktrine formulisan je koncept šta su signalni sistemi. Oni se shvataju kaokompleksi uvjetovanih refleksnih veza formiranih u korteksu (izokorteksu) mozga kao rezultat primanja različitih impulsa iz vanjskog svijeta ili iz sistema i organa tijela. Odnosno, rad prvog signalnog sistema je usmjeren na izvođenje analitičkih i sintetičkih operacija za prepoznavanje čulnih signala o objektima u vanjskom svijetu.
Kao rezultat društvenog razvoja i ovladavanja govorom, nastao je i evoluirao drugi signalni sistem. Kako djetetova psiha raste i razvija se, postepeno se razvija sposobnost razumijevanja, a zatim i reprodukcije govora kao rezultat nastajanja i učvršćivanja asocijativnih veza, izgovorenih zvukova ili riječi sa čulnim utiscima predmeta u vanjskom okruženju.
Karakteristike prvog signalnog sistema
U ovom signalnom sistemu, kako sredstva i metode komunikacije, tako i svi drugi oblici ponašanja zasnovani su na direktnoj percepciji okolne stvarnosti i reakciji na impulse koji iz nje dolaze u procesu interakcije. Prvi signalni sistem osobe je odgovor konkretno-čulnog odraza uticaja na receptore iz spoljašnjeg sveta.
Prvo, u telu postoji osećaj za bilo koju pojavu, svojstva ili objekte koje opažaju receptori jednog ili više čulnih organa. Tada se senzacije pretvaraju u složenije oblike - percepciju. I tek nakon što se drugi signalni sistem formira i razvije, postaje moguće kreiratiobjektno-specifični apstraktni oblici refleksije, kao što su reprezentacije i koncepti.
Lokalizacija signalnih sistema
Centri koji se nalaze u moždanim hemisferama odgovorni su za normalno funkcionisanje oba signalna sistema. Prijem i obrada informacija za prvi signalni sistem vrši desna hemisfera. I percepciju i obradu toka informacija za drugi signalni sistem proizvodi lijeva hemisfera, koja je odgovorna za razvoj logičkog mišljenja. Drugi (više od prvog) ljudski signalni sistem zavisi od strukturnog integriteta mozga i njegovog funkcionisanja.
Odnos između signalnih sistema
Drugi i prvi signalni sistem po Pavlovu su u stalnoj interakciji i međusobno su povezani u smislu svojih funkcija. To je zbog činjenice da je na osnovu prvog nastao i razvio se drugi sistem signalizacije. Signali prvog koji dolaze iz okoline i iz različitih dijelova tijela u kontinuiranoj su interakciji sa signalima drugog. Tokom takve interakcije nastaju uslovni refleksi višeg reda, koji stvaraju funkcionalne veze među njima. U vezi sa razvijenim misaonim procesima i društvenim stilom života, osoba ima razvijeniji drugi sistem signalizacije.
Razvojne faze
U procesu individualnog mentalnog razvoja djeteta rođenog na vrijeme, prvi signalni sistem počinje da se formira već nekoliko dana nakon rođenja. Od 7-10 godinadana, moguće je formiranje prvih uslovnih refleksa. Dakle, beba pravi sisanje usnama i prije nego što mu se bradavica stavi u usta. Uslovljeni refleksi na zvučne podražaje mogu se formirati početkom drugog mjeseca života.
Što dete postaje starije, brže se formiraju njegovi uslovni refleksi. Da bi mjesečna beba imala privremenu vezu, morat će se učiniti mnogo ponavljanja izlaganja neuslovljenim i uslovljenim stimulusima. Za bebu staru dva do tri mjeseca, potrebno je samo nekoliko ponavljanja da se stvori ista privremena veza.
Drugi signalni sistem počinje da se oblikuje kod dece od navršenih godinu i po, kada ponovljenim imenovanjem predmeta, zajedno sa njegovom demonstracijom, dete počinje da odgovara na reč. Kod djece dolazi do izražaja tek do 6-7 godina.
Promjena uloga
Dakle, u procesu psihofizičkog razvoja djeteta, kroz cijelo djetinjstvo i adolescenciju, dolazi do promjene značaja i prioriteta između ovih signalnih sistema. U školskom uzrastu i do početka puberteta dolazi do izražaja drugi signalni sistem. Tokom puberteta, usled značajnih hormonalnih i fizioloških promena u organizmu adolescenata, za kratko vreme prvi signalni sistem ponovo postaje vodeći. U starijim razredima škole, drugi signalizacijski sistem ponovo preuzima vodeću ulogu i zadržava svoju dominantnu poziciju tokom života,stalno se usavršava i razvija.
Značenje
Prvi signalni sistem ljudi, uprkos prevlasti drugog kod odraslih, od velike je važnosti u takvim vidovima ljudskih aktivnosti kao što su sport, kreativnost, učenje i rad. Bez toga bi rad muzičara i umjetnika, glumca i profesionalnog sportiste bio nemoguć.
Uprkos sličnosti ovog sistema kod ljudi i životinja, kod ljudi, prvi signalni sistem je mnogo složenija i savršenija struktura, budući da je u stalnoj harmoničnoj interakciji sa drugim.
