Verovatno je svakom Rusu poznat divan Ruski muzej, riznica dela umetnika poznatih širom sveta. Autoritet ove kulturne institucije je neverovatno visok. Stoga, nema ništa iznenađujuće u činjenici da je gimnazija u Ruskom muzeju toliko popularna u sjevernoj prijestolnici. U članku ćemo čitaoca detaljnije upoznati sa svim aspektima aktivnosti ove obrazovne ustanove - dat ćemo njene karakteristike, povijest nastanka, razgovarat ćemo o organizaciji obrazovnog procesa, tradicijama i će svakako dati recenzije o školi samih učenika i njihovih roditelja.
Pomoć
Ruska gimnazija u Ruskom muzeju je jedna od državnih obrazovnih institucija Sankt Peterburga. Njegovi učenici stiču srednje i potpuno srednje obrazovanje. Škola se smatra gimnazijom u Ruskom muzeju od 1989. godine. Među diplomcima su Ivan Urgant, Laura Pitskhelauri, Anna Mishina-Vaskova.
Direktori gimnazije u Ruskom muzeju bili su B. I. Rypin (1989-2001), S. A. Saharov (od 2001-2003). Pravi direktor ustanove je L. Kh. Belgusheva.
U stvari, ova ustanova je srednja obrazovna škola. Adresa gimnazije pri Ruskom muzeju: pl. Umjetnost, 2 (Ul. Inženernaja, 3). Obrazovna ustanova ima svoju web stranicu, kao i nezvaničnu grupu na društvenoj mreži Vkontakte. Tamo se možete upoznati sa telefonima gimnazije u Ruskom muzeju.
Istorija školske zgrade
Kao i mnoge zgrade u sjevernoj prijestonici, zgrada gimnazije je istorijska. Sagrađena je početkom 19. veka. Tada je to bila kuća generala F. I. Zherebina. Vlasnik je volio ovdje priređivati amaterske pozorišne predstave u kojima su pozvani profesionalni glumci.
1830-ih godina u kući se nalazio "Ruski muzej" P. P. Svinina (izdavača i prvog autora čuvenih "Beleški otadžbine"). Postojala je biblioteka, ostava sa rukopisima, numizmatički odjel, minerali, zbirke slika i skulptura.
sovjetske promjene
Početkom dvadesetog veka zgrada je izgorela. Godine 1903. lokacija je stavljena na aukciju. Pretpostavljalo se da će na ovom mjestu biti izgrađena džamija i škola medrese. Ali, nažalost, lokacija je bila prazna do 1938. Te godine, prema projektu sovjetskih arhitekata T. Katzenelenbogena i N. Trockog, izgrađena je škola za 880 učenika. Dobila je 199.
1940. godine zgrada je već obnovljena prema projektu arhitekte Kedrinskog. Kao rezultat toga, postala je ujedinjena zajedničkom fasadom s kućom Vielgorsky. Ovo je takođe jednood zgrada Sankt Peterburga sa svojom izuzetnom istorijom. U carskim vremenima pripadao je grofovima Vielgorskom, Matveju i Mihailu, poznatim u svoje vreme mecenama i muzičarima, izvršiocima slavnog A. S. Puškina. Od sovjetskih vremena do 1993. godine u kući se nalazio obrazovni kompleks "škola-dječiji vrtić" u Ruskom muzeju. Danas je to vrtić koji radi pri gimnaziji.
Osnivanje institucije
Ideja o gimnastičkoj sali u Državnom ruskom muzeju prvi put je najavljena 1989. godine. Predstavljen je na specijalnom seminaru "Muzej i obrazovanje" održanom u Moskvi. Jedan od osnivača, „koji stoji na samom početku“, bio je zaposlenik Ruskog muzeja, kao i maturant škole br. 199, dr Bojko Aleksej Grigorijevič.
Gimnazija je nastala na bazi škole br. 199, postavši prva obrazovna ustanova u Rusiji otvorena u muzeju. Godine 1993. promjene su zahvatile i susjednu kuću Vielgorskyjevih. Uz pomoć Ruskog muzeja, u njegovim prostorijama rekonstruisani su muzički saloni grofova. I danas se u salama kuće održavaju brojne kulturne manifestacije Gimnazije. Godine 1998. dobila je počasni status Sveruskog.
Moderni razvoj
Ruska gimnazija pri Ruskom muzeju jedna je od najcjenjenijih domaćih obrazovnih institucija. Pred njenim učenicima su govorili Margaret Tačer, Dmitrij Lihačov, Aleksandar Pančenko. Od 1984. do 1996. godine, do svoje smrti, predavao je nastavu ubiblijski specijalista za antiku i prosvjetiteljstvo, istraživač istočne i evropske kulture Babanov Igor Evgenievich.
Krajem 2005. godine u Ruskoj gimnaziji u Državnom ruskom muzeju otvoren je divan edukativni i informativni centar "Virtuelni ogranak Ruskog muzeja". Omogućava vam da "posjetite" sale Ruskog muzeja u učionici bez napuštanja učionice. Medijski resurs se sastoji od dvije tematske zone:
- Naučna i obrazovna. Evo razvoja Ruskog muzeja: multimedijalni programi na laserskim diskovima, štampane publikacije, video zapisi posvećeni istoriji ruske umetnosti.
- Multimedijalni kino. Demonstracija muzejskih zbirki, filmovi o istoriji stvaranja i restauracije najznačajnijih građevina u Rusiji.
Karakteristike obrazovnog procesa
Gimnazija u Državnom ruskom muzeju u Sankt Peterburgu je opšteobrazovna državna ustanova srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja. Odlikuje se detaljnim proučavanjem predmeta umjetničkog i estetskog smjera, te ruskog jezika i književnosti, stranih jezika i informacionih tehnologija. Dakle, od petog razreda program uključuje dodatno učenje francuskog, njemačkog.
Odlikuje ovu instituciju i multilateralne vannastavne aktivnosti:
- FINE-Studio.
- Plesni teatar.
- Muzičke asocijacije.
- Grupe za rješavanje zadataka iz fizike i matematike povećane složenosti.
- Atletske i košarkaške sekcije.
Gimnazija aktivno održava međunarodne odnose sa sličnim obrazovnim institucijama u Engleskoj, Francuskoj, Njemačkoj. Sarađuje ne samo sa Ruskim muzejom, već i sa Ruskim državnim pedagoškim univerzitetom Herzen, Međunarodnim bankarskim institutom.
Kontakt sa Ruskim muzejom
Kakva je veza između obrazovne ustanove i Ruskog muzeja? Prilikom osnivanja gimnazije, kreatori su bili mišljenja da škola pri muzeju nije isto što i škola pri univerzitetu. Ne bi trebalo da implicira profesionalnu orijentaciju studenta.
Ali u budućnosti, i nastavni plan i program i koncept gimnazije postali su rezultat zajedničkih aktivnosti školskih nastavnika i muzejskih nastavnika. Muzej je posebno nudio originalne programe estetskog vaspitanja za školsku decu, održavajući časove kulture i istorije Sankt Peterburga, praktične lekcije u svojim fondovima i salama.
Danas se u gimnaziji izvode integrativni ciklusi, čija je posebnost akcenat na interdisciplinarnom povezivanju. Gimnazija je prepoznata kao jedan od sjajnih primjera podrške eksperimentalnom radu na spajanju obrazovanja i kulturnog prosvjećivanja učenika u skladnu cjelinu.
Insignia
Gimnazija, kao i većina specijalizovanih obrazovnih institucija u Rusiji, ima svoj logo-simbol. Osim toga, ovdje su uvedene oznake. Ima ih pet:
- Bijelo.
- Žuta.
- Zelena.
- Pink.
- Burgundija.
Uvedeni znakovi za učenike od 1. do 5. razreda. Nose ih i nastavnici, kao i stariji učenici za posebne zasluge.
Gimnazijske tradicije
I roditelji i učenici vole gimnaziju zbog divnih tradicija usvojenih ovdje:
- Djeca tradicionalno prvi septembar proslavljaju u velikoj sali Filharmonije.
- Drži loptu Konstantinovsky. Ovaj događaj se smatra i svojevrsnim ispitom za one studente koji su za sebe odabrali disciplinu "Koreografija".
- Kreativno okupljanje. Jedan od najiščekivanijih događaja za srednjoškolce. Održava se krajem oktobra. Riječ je o turističkom skupu koji se tradicionalno organizira od 1993. godine. Njegov zadatak je da ujedini učenike kroz zajednički život u kampu, učešće u kreativnim takmičenjima u prirodi. Tu su i predstave za sve razrede. Prvi dan nastupa je uvježbana predstava, drugi dan je improvizacija na temu koja se otkriva nekoliko dana prije okupljanja.
- Festival umjetnosti. Važna tradicionalna manifestacija koja se održava u decembru. Učenici uz pomoć razrednih starešina postavljaju predstave u kojima djeca sama igraju uloge. Cijela škola se okuplja na završnim priredbama, dolaze gosti i roditelji. Iako probe oduzimaju dosta vremena, festival ostavlja najsjajnije uspomene mnogim studentima.
- Tematske sedmice. Svaka sedmica ciklusa posvećena je određenoj temi. Učenici dobijaju zadatak da nacrtaju zidne novine, da urade kreativni zadatak.
- Muzejska praksa. Održava se u palatama Ruskog muzeja -Stroganov, Mikhailovsky, Mermer, Inženjerski zamak, kao iu Ljetnoj i Mihajlovskoj bašti, drugim muzejima Sankt Peterburga i njegovih predgrađa - Peterhof, Puškin, Galič i tako dalje. Osnovni zadatak muzejske prakse je upoznati djecu sa zbirkom i istorijom muzeja, pomoći im da ovladaju muzejskim i sociokulturnim prostorom, te formiraju sposobnost učenika da pravilno percipiraju muzej kao dio okruženja.
- Izdavanje vlastitih novina, gdje su i nastavnici i studenti sami urednici i reporteri.
- Redovna putovanja u druge države na školskoj razmjeni.
Pozitivne povratne informacije
Zamislimo pozitivne povratne informacije o gimnaziji u Ruskom muzeju:
- Mali razredi.
- Renovirane, udobne kancelarije.
- Večera sa odličnim menijem.
- Moderni, taktični, inteligentni učitelji.
- Otvorena komunikacija između uprave Gimnazije i roditelja.
- Strog, zahtjevan odnos prema studentima, ali bez ekscesa.
- Dobra, prijateljska atmosfera u učionicama.
- Visok nivo znanja - momci redovno postaju pobednici Olimpijade.
- Zanimljive vannastavne aktivnosti - posjete muzejima, pozorištima, izložbama.
Negativne recenzije
Međutim, biće negativnih recenzija o gimnaziji u Ruskom muzeju u Sankt Peterburgu:
- Izleti u Ruski muzej su dostupni samo za osnovnu školu.
- Sistem "Virtuelni muzej" ne funkcioniše - jesteuključuje samo za dolazak važnih gostiju.
- Obrazovna ustanova se praktično ne spominje u ocjenama prestižnih škola u Sankt Peterburgu. Nema ga u "Visoka obrazovna dostignuća i rezultati", "Rezultati masovnog obrazovanja", "Uslovi za obavljanje obrazovne delatnosti", "Upravljanje obrazovnom organizacijom".
- Škola doživljava fluktuaciju osoblja - mladi izvanredni nastavnici ne ostaju ovdje.
- Sukobi između direktora i talentovanih nastavnika su česti.
- Roditelji zainteresovani za kvalitetno obrazovanje često prebacuju svoju decu iz gimnazije u prestižnije škole u gradu.
Gimnazija u Ruskom muzeju je neverovatan projekat. Ovo je prva muzejska škola u Rusiji sa svojim jedinstvenim obrazovnim programom i svijetlim tradicijama. Međutim, povratne informacije učenika i roditelja o njoj nisu samo pozitivne.
