U školskom planu i programu izučava se nekoliko sekcija nauke o jeziku. Svaki od njih uključuje analizu jezičke jedinice sa određene tačke gledišta. Jedna od ovih sekcija je fonetika. Fonetska analiza riječi podrazumijeva znanje o tome šta su glasovi govora, šta su, kako se odnose na slova.
Značenje analize
Da biste razumjeli šta znači fonetska analiza riječi, morate dobro razumjeti principe ruske grafike. Svi smo navikli misliti da se riječ sastoji od određenih slova. Zapravo, pisanje alfabetom samo je jedan od načina koji ne odražava uvijek zvučni sastav riječi. Ne pišemo glasove, već morfeme. Ako bismo odražavali ono što čujemo, rezultat bi bio nepismen u smislu ruskog pravopisa. Recimo da izgovorimo "dup" i napišemo "hrast". Završni suglasnik mi tumačimo na ovaj način, budući da korijen "hrast", prema pravilima ruske ortografije, mora ostati nepromijenjen u grafičkom obliku, bez obzira na zvučni izgled riječi.
U fonetskoj analizi, potrebno je da zapišete reč tačno onako kako je čujemo i izgovorimo (tj.e. "dup", a ne "hrast"), a zatim komentirajte svaki glas i riječ u cjelini, koristeći informacije dobijene proučavanjem školskog nastavnog plana i programa.
Opšti slijed radnji
Fonetska analiza riječi radi se prema jasnom planu i sa razvijenim redoslijedom radnji. U ovom slučaju, ovo je vrlo važno: kršenje ovih razvijenih pravila može dovesti do ozbiljnih izobličenja i grešaka. Opšti niz je:
- Pravopis riječi.
- Postavljanje stresa. Često je to dodatni zadatak – provjerava se znanje učenika o tome kako leksema treba pravilno da se izgovori. Na primjer, u riječi "ugovor" treba staviti naglasak na zadnji, a ne na prvi slog.
Korektno izvršenje ovog koraka je posebno važno ako program treba da analizira redukovane samoglasnike.
- Razbijanje riječi na slogove, snimanje broja slogova.
- Prije fonetske analize riječi potrebno je pored nje u uglastim zagradama napisati njenu transkripciju, odnosno prikazati takvu varijantu lekseme koju čujemo i izgovaramo (oslobođen pravopisnih pravila). Iz nekog razloga, upravo u ovoj fazi dolazi do maksimalnog broja kršenja. Često učenik nastoji prvo analizirati riječ, pa tek onda zapisati transkripciju. Ovo često čini zadatak nemogućim.
- Snimite svaki zvuk u koloni.
- Komentiranje fonetskih karakteristika samoglasnika i suglasnika.
- Broj slova i zvukova.
- Komentirajte razliku ukoličina (ako postoji). Ovo sumira analizu. Na primjer, trebate objasniti zašto riječ ima šest slova, a sedam glasova. Često se formalno ovaj broj može poklopiti, ali to ne znači da komentari nisu potrebni. Recimo da riječ "sidro" ima pet slova i pet glasova: "i" znači dva glasa, a "b" znači nula.
Transkripcija
Fonetska analiza riječi je zapravo najčešće zvučno slovo, jer se transkripcija ne piše ispočetka, kao na univerzitetu, kada se zvučna slika riječi interpretira u cijelosti. Učenik se oslanja na pravopis i analizira šta svako slovo znači. Na primjer, njegovo razmišljanje bi moglo izgledati ovako.
Riječ "sidro". Slovo "ya" je ovdje početno, što znači da u ovoj riječi znači dva glasa: "y" i "a". "K" prenosi "do". "O" nije pod naglaskom, čuje se ne kao "o", već kao "a". Kombinacija "p" prenosi jedan tihi zvuk (mekoća suglasnika u transkripciji prenosi se apostrofom). Kao rezultat, dobijamo fonetski zapis: [yakar ']. Mnogi nastavnici zahtijevaju da se yot prepiše profesionalno, sa znakom "j".
Šta su reducirani samoglasnici
Neki programi takođe zahtevaju upotrebu specijalnih znakova za takozvane redukovane samoglasnike. To često plaši djecu i roditelje, ali ovdje nema apsolutno ništa komplikovano. Značenje ovoga je sljedeće.
U svakoj riječi u potpunosti zvuči samo jedan samoglasnik - onaj kojije pod stresom. Ostalo zvuče inferiorno, kratko, podmazano, terminološki izraženo - smanjeno. Zbog toga imamo problema s pravopisom leksičke jedinice. Na primjer, u riječi "sidro" u drugom slogu ne čujemo ni "o" ni "a", ali čujemo nešto između. Ovi reducirani zvukovi u transkripciji moraju se prenijeti posebnim znakovima. Zvuk bez naglaska nije izjednačen ni sa jednim drugim zvukom, već je fiksiran kao "nešto između."
Ovo se mnogim školarcima čini vrlo razumnim, jer, zapisivanjem transkripcije [yakar'], doživljavaju unutrašnji otpor: na kraju krajeva, svjesni su da ne čuju "a" u drugom slogu, jer su “diktirani » poslušajte školski program.
Propisi za reducirane samoglasnike
U slučaju da fonetska analiza riječi podrazumijeva evidentiranje reduciranih riječi, mora se postupati po jasnim pravilima. Nema potrebe da očajnički slušate sebe, ili "gurate prst u nebo", ili trpite neshvatljive konvencije.
Ova pravila su.
- Ne dodiruju zvuk "y". Ovaj nenaglašeni zvuk zvuči kratko, ali ne mijenja njegove osnovne kvalitete. (Terminološki gledano, dešava se samo kvantitativna, a ne kvalitativna redukcija.)
- Nenaglašeni slogovi mogu biti prije i poslije naglaska, pa ih treba smatrati prednaglašenim i, shodno tome, naglašenim. Na primjer, u riječi "pas" prvo se odnosi na "so", a drugo na "ka".
- Među svim nenaglašenim slogovima, posebno mjesto zauzimaprvi prednapregnuti (tj. onaj koji je neposredno prije naprezanja). Samoglasnik na ovom mjestu zvuči svjetlije i "bolje" nego na drugim pozicijama. Na primjer, u riječi "kobasica" ovo je slog "ba".
- U slučaju kada se bilo koji samoglasnik nalazi na takozvanom apsolutnom početku riječi, on također zvuči svjetlije i bolje (njegovo smanjenje je manje izraženo). Na primjer, u riječi "Antonina" ovo je prvi glas koji se u pisanom obliku prenosi slovom "a".
- Nenaglašeni glasovi iza tvrdih suglasnika, u svim slučajevima, osim sloga koji prethodi naglašenom, prenose se u transkripciji sa znakom "ʺ". Na primjer, u riječi "kobasica" ovo je posljednje "ka" - [kʺ], a u glagolu "približiti" - prvo "ispod": [pt]
- Nenaglašeni, prate čvrste suglasnike u slogu koji prethodi naglašenom, a glasovi "o" i "a" na apsolutnom početku riječi prenose se znakom Ʌ. "Pas" - [sɅbak]. "Antoshka" - [Ʌntoshk].
- Nenaglašeni zvuci nakon mekih suglasnika, u svim slučajevima, osim prvog prednaglašenog sloga, prenose se u transkripciji sa znakom "b". Na primjer, u riječi "mali prst" ovo je zadnja "mreža" - [n'ts], a u glagolu "proći" - prvo "pe" i drugo "re": [n'r'].
- Nenaglašeni samoglasnici koji slijede meke suglasnike u prvom prednaglašenom slogu i glasovi "i", "e", "s" na apsolutnom početku riječi prenose se znakom ie(i sa prizvukom e): "fly" - [l' i etat'].
Moramo imati na umu da ako riječ počinje slovima i, u, ë, e, samoglasnici nisu apsolutni početak, jer im prethodi suglasnik "j".
Analiza zvuka
Zapravo, fonetska analiza riječi nakon transkripcije je obično vrlo jednostavna i zasnovana na naslovima u osnovnoj školi (i prilično teža ako se karakteristike glasova detaljno proučavaju).
Količina informacija o zvukovima varira u zavisnosti od programa, ali kao standard, morate prijaviti sljedeće o svakom zvuku.
- O samoglasniku - da li je naglašen ili nenaglašen (ili reduciran). Ponekad nastavnik također zahtijeva da kažete kojem redu pripada zvuk.
- Suglasnik mora biti okarakterisan tvrdoćom/mekoćom i gluvoćom/glasovnošću i imajte na umu da li ima par prema odgovarajućoj osobini.
Primjer 1
Fonetička analiza riječi "jorgovan". Ovo je primjer elementarne analize.
Si-ren. 2 sloga, drugi je naglašen.
Transkripcija: [c'ir'en'] ili [c'ier'en']
Upišite slova u kolonu:
c
i
r
e
n
b
Prenesite zvukove iz transkripcije - upišite ih u kolonu pored:
c’
i (ie)
r’
e
n’
Imajte na umu da dva slova - "n" i "b" označavaju jedan zvuk:
n
n'
/
b
Komentirajte svaki zvuk (ne slovo):
c’ – acc.; mekana, parna; gluh, duplo.
i (ie) – samoglasnik, nenaglašen (smanjen).
r’ – acc.; mekana, parna; poziv., neuparen.
e – pog., udaraljke.
n’ – acc.; mekano, upareno, zvono, neupareno
Reč je napisana sa šest slova, ali se sastoji od 5 glasova (meki znak označava mekoću suglasnika [n'].
Primjer 2
Fonetička analiza riječi "eclair". Ovo je također primjer jednostavne analize.
Ekler: 2 sloga, drugi je naglašen.
Transkripcija: [ekl'er] ili [iecl'er]
Upišite slova u kolonu:
e
k
l
e
r
Prenesite zvukove iz transkripcije - upišite ih u kolonu pored:
&e
k
l'
e
r
Komentiranje karakteristika svakog zvuka:
e [ie] – pog., nenaglašeno (smanjeno).
k - acc.; teško, parovi; gluh., muškarac.
l' – acc.; mekana, parna; zvoni, neupareno.
e – pog., udaraljke..
r - acc.; mekana, parna; poziv., neuparen..
Reč ima 5 slova, 5 glasova.
Primjer 3
Fonetička analiza riječi "jezik".
I-jezik. 2 sloga, drugi je naglašen.
Transkripcija: [jezik] ili [jɅlanguage]
Upišite slova u kolonu:
me
z
s
k
Prebacujemo snimku zvukova iz transkripcije u sljedeću kolonu:
j
e (Ʌ)
z
s
k
Imajte na umu da slovo "I" u ovoj riječi znači ne jedan, već dva zvuka:
th
/
me
e (Ʌ)
Zapišite karakteristike svakog od njihzvuk:
j – acc.; mekana, neuparena; poziv., neuparen.
e (Ʌ) – samoglasnik, nenaglašen. (smanjeno).
z - acc.; teško, parovi; poziv., par..
s – samoglasnik, naglašeno
K - slažem se; teško, parovi; gluh., muškarac.
Reč je napisana sa četiri slova, ali se sastoji od pet glasova (slovo "ya" znači dva glasa, kao što je na početku reči).
Ponekad program zahteva od učenika da zna dodatnu terminologiju kada karakteriše zvukove (sonorni suglasnik, kvantitativna i kvalitativna redukcija, niz samoglasnika, itd.).
Uopšteno govoreći, fonetska analiza se zasniva na mehanički primenjenom elementarnom znanju i sposobnosti korišćenja jasnog plana i tabela. U slučaju da ih učenik slijedi ovaj tip zadatka mu neće biti težak.
