Trenutno postoji nekoliko oblika interakcije između nastavnika i roditelja učenika. Među njima se ističu individualni razgovori, zajednička saradnja itd. Ipak, roditeljski sastanci su i danas najefikasniji.
Treba osmisliti i organizovati sistem saradnje sa porodicom, jer je to važan deo vaspitanja učenika, posebno u osnovnoj školi. Spontani, bez jasne strukture, roditeljski sastanci samo će izazvati anksioznost i zbunjenost kod očeva i majki. Takav događaj neće donijeti nikakve rezultate, jer je neefikasan. Sastanci se najčešće bave opštim pitanjima organizacije obrazovnog procesa. Istovremeno, većina nastavnika radije djeluje kao aktivni govornik, a roditelji mogu samo percipirati primljene informacije. A željeni rezultat nije uvijek postignut.
Stoga, vrijedi se zadržati na tome kako organizovati i održati roditeljski sastanak u osnovnoj školi kako bi on zaista bio oblik aktivne interakcije između nastavnika i odraslih koji odgajaju dijete. Preporučuje se da se ova manifestacija održava najmanje jednom u kvartalu. Međutim, sve zavisi od karakteristika razreda, kao i od gomilanja aktuelnih problema koje treba zajednički rešavati. Savršeno je prihvatljivo pozvati odrasle u školu jednom mjesečno.
Organizacioni roditeljski sastanak u 1. razredu održava se krajem avgusta ili početkom septembra. Ovdje je samo prikladno upoznati roditelje sa režimom, razgovarati o pitanjima školske uniforme, studentskog pribora. Krajem maja se sumiraju rezultati. Ostalo vrijeme odrasli se uglavnom pozivaju na tematske roditeljske sastanke. Njihov cilj nije samo da razgovaraju o aktuelnim problemima, već i da govore o nekim suptilnostima u odgoju djece. Istovremeno, tema sastanka treba da bude dovoljno relevantna i da zabrinjava većinu prisutnih.
Priprema i održavanje događaja odvija se u nekoliko faza. Prvo, to je poziv roditelja. Možete se ograničiti na usmeno obavještavanje o datumu i vremenu, ili možete biti kreativni i podijeliti studentima lijepe razglednice ili pozivnice, u kojima je potrebno spomenuti teme o kojima će se raspravljati.
Sljedeći korak je razvoj skripte sa svim detaljima na umu. Forma sastanka može biti različita: konferencija, debata, itd. Događaji u kojima roditelji nisu pasivni slušaoci, ali aktivni učesnici su prilično efikasni.
Razgovaranje o organizacijipitanja, prije svega, potrebno je izvijestiti o onome što je već urađeno, pa tek onda planirati nešto novo. Na kraju, vrijedi ostaviti vremena za lične razgovore sa roditeljima učenika koji imaju problema. Ne biste trebali previše odlagati događaj, njegovo trajanje ne bi trebalo da prelazi 40-50 minuta.
Roditeljski sastanci treba da pomognu u edukaciji roditelja, a ne da budu puka izjava o lošem napretku ili greškama djece. Psiholozi ne preporučuju nastavniku da koristi poučan, poučan ton u komunikaciji. Osmeh i prijateljski govor pomoći će da se roditelji odmah postave na pozitivno, zbog čega će efektivnost događaja biti mnogo veća.
