Šta je sistematizacija? Ovo je (od grčkog systema - jedan, koji se sastoji od kombinacije elemenata) mentalni rad, tokom kojeg se predmeti koji se proučavaju organiziraju u utvrđeni koncept na osnovu odabranog principa. Važan tip je podjela objekata prema grupama u bazi za utvrđivanje sličnosti i razlika među njima (na primjer, sistematizacija životinja, biljaka, hemijskih komponenti).
Šta je sistematizacija i šta do nje vodi? Ovaj proces dovodi do formiranja uzročno-posledičnih veza između proučavanih presedana, naglašavajući glavne jedinice korišćenog materijala, što nam omogućava da sagledamo određeni predmet kao i deo celokupnog koncepta. Sistematizaciji prethodi istraživanje, kombinovanje, sinteza, poređenje.
Ključni principi sistematizacije
Želja za sistematizacijom javlja se ranije kod predškolca i sadržana je u generalizacijama "svi", "neki","jedan". Ovaj proces igra značajnu ulogu u formiranju i obrazovanju mišljenja, kao i pamćenja. Pravednom okolnošću, čija je svrha sistematizacija znanja, smatra se redovno poređenje objekta obuke sa grupom kojoj pripada. Sadrži ključne, početne i pojedinačne definicije. Sistematizacija se smatra jednim od najboljih načina za poboljšanje produktivnosti za specifično znanje.
Šta je sistematizacija?
Organizacija je proces organiziranja podataka. Javlja se prema određenim pokazateljima (karakteristikama, aspektima) do određenog jedinstva, u osnovi međuodnosa među njima i/ili komplementarnih međuodnosa sa okolnim društvom.
Od čega je napravljen?
Komponente procesa sistematizacije:
- elementi, od kojih mnogi demonstriraju nijanse koncepta;
- osobine komponenti, podsistema;
- odnosi koji se javljaju unutar koncepta i sa drugim odnosima;
- struktura (preduzeće);
- hijerarhijski uređaj;
- interakcija s područjem;
- ciljevi koncepta i njegove komponente;
- ponašanje, uključujući njegovo formiranje;
- informativni pristup;
- concept management.
Šta je sistematizacija i koji su njeni tehnički aspekti? Sa tehničke strane, klasifikacija se smatra osnovom unifikacije i tipizacije. Na primjeru zbirke knjiga može se proučiti i razumjeti poteškoće u razvoju koncepta vezanog za obukurad tinejdžera i studenata. Knjiga sadrži materijal za proučavanje redoslijeda izlaganja aritmetičkih znanja u školi. Na primjeru udžbenika K. N. Lunga može se uočiti princip sistematizacije, usvajanja i prenošenja znanja.
