Do treće godine, djeca većinu vremena provode pored majke. Roditelji su ti koji se u ovom periodu bave edukacijom budućih članova društva. Kada beba krene u vrtić, mami i tati u pomoć priskaču vaspitači. Nastavnici igraju važnu ulogu u školskom periodu. Od korektne interakcije strana zavisi kako će osoba odrasti, kako će se odnositi prema drugima. Razgovor sa roditeljima važan je oblik interakcije koji pomaže da se identifikuju problemi koji se javljaju u porodici. Zajedno sa učiteljem ili psihologom, mama i tata čine sve za normalan razvoj djeteta.
Adaptacija na vrtić
Posjeta vrtiću je nova i prilično teška faza u životu djeteta i njegovih roditelja. Od toga koliko pravilno dijete prolazi kroz period adaptacije zavisi njegov dalji razvoj i komunikacija sa vršnjacima. Stoga bi prvi razgovor sa roditeljima u vrtiću trebalo posebno da utiče na pripremu bebe za buduću posetu predškolskoj ustanovi. Pedagozi i psiholozi bi se trebali sastati sa mamama i tatama nekoliko mjeseci prijeprije nego što vaše dijete krene u vrtić.
U početku bi vaspitači trebali otkriti koliko je beba samostalna. U jaslenoj grupi dijete bi već trebalo da ide na kahlicu, da zna držati kašiku. Do treće godine ne mogu sva djeca govoriti. Ali razvijanje osnovnih vještina je zadatak roditelja. Zato se unapred obavlja razgovor sa roditeljima u vrtiću. Ako beba još ne zna da koristi toalet ili ne može sama da jede, mama treba da ga nauči.
Psihološka priprema je takođe od velike važnosti. Dijete mora znati koju će ustanovu pohađati. Psiholozi savjetuju da se beba unaprijed uvede u vrtić. Možete doći na lokaciju u predškolsku ustanovu, provesti neko vrijeme ovdje sa starijom djecom. Roditelji takođe treba da razgovaraju sa svojom decom. Mame treba da kažu kako će se izgraditi dan djeteta kada krene u vrtić. Nemojte skrivati činjenicu da će beba provoditi vrijeme u ustanovi bez majke.
Greške roditelja
Neka deca se brzo prilagode predškolskom uzrastu, dok druga plaču tokom cele godine, samo čujući frazu "vrtić". A sve zato što u drugom slučaju roditelji prave niz grešaka u periodu adaptacije djeteta na novi život. Razgovori s roditeljima u predškolskoj obrazovnoj ustanovi moraju se nužno doticati tema vezanih za svakodnevnu rutinu bebe. Ako je dijete naviklo da ide u krevet u 23:00, a ustaje u 10:00, biće mu prilično teško da se prilagodi na drugačiji način. Sa ranou usponu, beba će biti hirovita, a odlazak u baštu će biti povezan sa pravim teškim radom. Neophodno je da budući đak predškolske ustanove za nekoliko mjeseci uspostavi dnevnu rutinu.
Brze naknade su još jedna greška modernih roditelja. Mame smatraju da rade pravu stvar ako bebi daju priliku da ujutru malo duže spava. Međutim, većina predškolskih ustanova treba da stigne do 9:00 sati. Kao rezultat toga, morate na brzinu da oblačite dijete. Nije nervozna samo beba, već i majka. Istovremeno, ne ostaje vremena za nežnost, koja je toliko neophodna detetu pre rastanka sa roditeljima na ceo dan.
Tokom razgovora sa roditeljima, psiholozi preporučuju da se djetetu ujutru da više vremena. To vam omogućava da napunite baterije za cijeli dan, kako za bebu tako i za majku. Nežnost je važan element harmoničnog razvoja ličnosti.
Rad sa ugroženim porodicama
Porodice niskog socijalnog statusa, čiji odrasli članovi iz više razloga ne ispunjavaju svoje obaveze, smatraju se ugroženim. U takvim slučajevima djeca su prva na udaru. Ako takva beba počne pohađati predškolsku ustanovu, lako se može prepoznati među ostalima. Dijete je neuredno, izrazito visokog apetita i asocijalno. Često takva djeca zaostaju nekoliko koraka u razvoju, ne pokazuju vještine samostalnosti, ne znaju govoriti.
Postoji nekoliko metoda utjecaja na mame i tate koji se ne nose dobro sa svojimodgovornosti. U rad su uključeni ne samo vaspitači, već i socijalne službe. Razgovor sa disfunkcionalnim roditeljima je efikasan metod uticaja. U početku, stručnjaci promovišu porodične vrijednosti i zdrav način života. Obavezno recite disfunkcionalnim roditeljima do čega može dovesti dalje zanemarivanje normalnog razvoja djeteta. Ako takvi razgovori ne daju pozitivan rezultat, "loše" mame i tate se upućuju na obavezno liječenje od narkomanije i alkoholizma, ako postoje takvi problemi. Zadnja tačka je lišenje roditeljskog prava.
Često se dešavaju situacije kada roditelji vode zdrav način života, ali zbog okolnosti i finansijske situacije ne mogu djetetu pružiti punopravan odgoj. U početku, vaspitači i psiholozi predškolske ustanove treba da saznaju u kakvom je položaju porodica. Intervjue sa roditeljima treba voditi u prijatnom ambijentu. Samo na taj način majka može vjerovati psihologu. Nema bezizlaznih situacija. Stručnjak će vam reći kako možete poboljšati svoju finansijsku situaciju. Zakon Ruske Federacije predviđa pomoć porodicama sa niskim primanjima. Osim toga, beneficije mogu biti dostupne roditeljima.
Dijete ide u školu
Kada beba pređe šest godina, pojavljuju se brojni novi problemi. Dijete se počinje aktivno pripremati za školovanje. Ovde je razgovor sa roditeljima veoma važan. Psiholog govori na koje tačke prvo treba obratiti pažnju. Mnogi pogrešno vjeruju da prije polaska u prvi razred dijete treba naučiti pisati i pisati.razmisli. Zapravo, ove vještine i nisu toliko važne. Sve se može naučiti u školi. Ali psihološka spremnost igra važnu ulogu. Dolazeći u prvi razred, dijete treba biti marljivo, pažljivo. Važno je poštovati nastavnika. Dijete treba da zna kome da se obrati za pomoć ako je potrebno.
Po pravilu, razgovor sa roditeljima mlađe grupe vrtića dotiče se aspekata samostalnosti. U školi dete mora da zna kako da pravilno posećuje toalet, gde da pere ruke i kako da drži kašiku. Međutim, ako su roditelji pogriješili u prošlosti, beba možda neće imati elementarne vještine u prvom razredu. Posebno često se ova situacija dešava kada dijete nije pohađalo predškolsku ustanovu. Stoga bi razgovor sa roditeljima budućih prvačića trebalo da se dotakne i aspekata samostalnosti.
Odgovarajuća motivacija za učenje je ključ uspjeha. Dijete ne bi trebalo biti zainteresirano za novu igračku ili odlazak u cirkus, već za stjecanje zanimljivog znanja. Razgovor psihologa sa roditeljima treba da se dotakne teme motivacije dece pre polaska u školu. Specijalista će vam reći šta mama i tata treba da urade da bi dete bilo srećno da ide u prvi razred. I tu predškolsko obrazovanje igra veliku ulogu. Roditelji bi trebali unaprijed saznati kakav je program obuke predviđen. Klincu će biti dosadno i izgubiće interesovanje ako može više od svojih kolega iz razreda.
Pomoć oko domaće zadaće
Kao što je gore spomenuto, nezavisnost jerecept za uspeh. O tome stručnjaci razgovaraju sa roditeljima u vrtiću i osnovnoj školi. Ako svoje dijete naučite vještinama samostalnosti u ranoj fazi, u budućnosti će mu biti mnogo lakše. Pravilna priprema domaće zadaće je ovdje od velike važnosti. Prilično je teško da se klinac koji juče nije imao praktički nikakve obaveze navikne na svakodnevne domaće zadatke. Pravilno ponašanje roditelja igra važnu ulogu. Motivacija će naučiti bebu novim obavezama.
Psiholozi kažu da se djeca tokom dana bolje snalaze sa svakim zadatkom. Stoga pripremu nastave ne treba ostavljati za veče. Osim toga, ako se sve obavi na vrijeme, možete imati vremena da se prošetate sa prijateljima ili idete na vožnje u parku. Ovo je jedan od elemenata motivacije. Ne zaboravite na oznake. Ako dobro uradite domaći zadatak, moći ćete da dobijete željenu peticu. I ovo je prilika da se istaknete, da budete najbolji učenik u razredu.
U ranoj fazi, majke pomažu svojoj djeci da rade domaći zadatak. Beba se neće moći sama nositi. Ako pustite da sve ide svojim tokom, dijete će početi zaostajati. Kao rezultat toga, uopće neće biti interesa za učenje. Razgovor sa roditeljima u prvom razredu treba da se dotakne teme „Kako držati lekcije sa djetetom?“. Mame i tate moraju biti strpljivi. Morate provesti nekoliko sati učeći. Ni u kom slučaju ne treba raditi domaći za malog učenika!
Ako je dijete nesigurno
U pravilu od strane momaka iz trećeg razredaveć su podijeljeni u interesne grupe u školi. Nastavnici mogu lako prepoznati vođe ili, naprotiv, nesigurne momke. Neka deca možda uopšte nemaju prijatelje, usamljena su i povučena u sebe. Ovi momci često zaostaju u učenju. Kako bi razjasnio situaciju, nastavnik prije svega vodi razgovor sa roditeljima. Porodica je mjerilo. Ako postoje problemi (na primjer, roditelji se razvedu), dijete će prije svega patiti.
Učitelj treba delikatno saznati od roditelja kakva je situacija kod kuće. Učitelj ili psiholog govori kako se dijete ponaša unutar školskih zidova. Odrasli rade zajedno na pronalaženju rješenja za probleme. Može doći i do situacije da je kod kuće sve u redu, ali u učionici dijete ostaje povučeno. To može biti zbog odbijanja bebe u timu. Možda mali učenik ima loše karakterne osobine (pohlepa, lukavstvo, sebičnost) koje ga sprečavaju da pronađe prijatelje. Takvi problemi će se također morati rješavati kroz interakciju s roditeljima. U detinjstvu, mame i tate su autoritet za decu. Oni će moći da objasne šta ne treba raditi.
Razgovor sa roditeljima teške djece
Što je dijete starije, to više problema može nastati u njegovom odgoju. Juče slatka djevojka sa mašnama, danas je sumorna tinejdžerka koja zna mnogo ružnih riječi i odbija ispuniti zahtjeve. Zašto se djeca tako dramatično mijenjaju? Psiholozi kažu da će individualni razgovori sa roditeljima pomoći u rješavanju problema. Da biste pronašli odgovore moratekopati dovoljno duboko. U djetinjstvu čovjek upija, poput sunđera, ne samo dobro, već i loše. Ako je u prošlosti porodica morala proći kroz težak period, moguće je da će to uticati na ponašanje djeteta u budućnosti.
Posebna kategorija uključuje tinejdžere iz disfunkcionalnih porodica. Najčešće se radi o djeci čijim se odgojem mame i tate uopće ne bave. Momci traže pažnju sa strane, rano imaju seksualni kontakt. Razgovori sa disfunkcionalnim roditeljima su jednostavno neophodni. Ako se problemi ne riješe na vrijeme, život tinejdžera će biti uništen. Pažnja i ljubav - to je ono što roditelji trebaju pružiti svojoj djeci. U tom pravcu treba obaviti razgovor sa psihologom.
Psihologija srednjoškolca
Djeca koja uče u srednjoj školi su već odrasle, zrele ličnosti. Interakcija roditelja sa adolescentima ima niz nijansi. Budući položaj učenika u društvu zavisi od toga koliko se korektno ponašaju mame i tate. Psiholog treba da obavi razgovor sa roditeljima "Dijete i roditelj". Važan element odnosa sa učenikom je povjerenje. Ako se sve uradi kako treba, djeca će pričati roditeljima o svojim radostima i neuspjesima. Mame i tate će zauzvrat moći usmjeriti energiju svog sina ili kćeri u pravom smjeru. Tako će biti moguće izbjeći ulazak djeteta u loše društvo, ranu trudnoću.
Razgovore sa roditeljima u školi treba voditi na individualnoj osnovi. Na generalnim skupštinama,bave se samo opštim pitanjima (dostignuća, buduće aktivnosti). Za rješavanje pojedinačnih problema, psiholog će morati zakazati dodatni termin.
Nadarena djeca zaslužuju posebnu pažnju. Nastavnik treba da razgovara i sa roditeljima takve djece. Često majke i očevi ne primjećuju talente svoje djece, šaljući ih da uče zanimanje koje djetetu nije zanimljivo. Kao rezultat toga, srednjoškolac je razočaran u svoje roditelje, propušta priliku da se razvija u odabranom smjeru. Mame i tate svoju djecu treba da doživljavaju kao odrasle sudionike u društvu. Oni imaju pravo da sami biraju svoj životni put.
Career Guidance
Svjestan izbor profesije - uspjeh u budućnosti. Psiholozi smatraju da osoba treba da radi u oblasti koja je od velikog interesa. Na taj način ćete moći ostvariti stabilan prihod i profesionalno rasti. Iako član društva nije punoljetan, odluke za njega donose roditelji. Nažalost, često se dešava da majke i očevi pokušavaju da ostvare svoje ambicije kroz dijete. Roditelji kažu da treba ići studirati za pravnika, novinara ili stomatologa samo zato što je to prestižno. Ovo ne uzima u obzir interese samog djeteta.
Kada je u pitanju karijerno vođenje, pravovremeni razgovor između nastavnika i roditelja srednjoškolaca je od velike važnosti. Stručnjaci pozivaju mame i tate da ne ometaju djecu da sami biraju. Roditelji mogu pomoći samo nenametljivim savjetima. I kako bi se brzo odlučiladjeca u obrazovnoj ustanovi mogu položiti poseban test za karijerno vođenje. Poželjno je to uraditi u 9. razredu kako bi dijete još imalo vremena da se namjerno odluči.
Summarize
Preventivne razgovore sa roditeljima treba održavati u bilo kojoj dobi. Što su nastavnici bliži u interakciji sa mamama i tatama, to će bolje biti moguće uspostaviti proces odgajanja djece. Prilikom planiranja razgovora, nastavnik treba da razjasni kada će roditeljima biti zgodno da posjete obrazovnu ustanovu. Na generalnoj skupštini može se razmatrati niz pitanja. Neki problemi se rješavaju samo na individualnoj osnovi.
Razgovori sa disfunkcionalnim roditeljima zaslužuju posebnu pažnju. Takve majke i očevi često odbijaju da pohađaju školu. U ovom slučaju su uključeni socijalni radnici. Intervju se može obaviti kod kuće prinudno. Ukoliko se zanemare preporuke nastavnika i psihologa, postavlja se pitanje lišenja roditeljskog prava.
