Nacionalni istraživački univerzitet Visoka ekonomska škola je javni univerzitet. Nastao je u postsovjetskoj Rusiji. Viša ekonomska škola nalazi se u Moskvi. Njegove filijale se nalaze u gradovima kao što su Perm, Nižnji Novgorod i Sankt Peterburg.
Istorijski podaci. Osnivanje institucije
U novembru 1992. godine osnovana je Viša ekonomska škola. Jegor Gajdar je tada bio premijer Ruske Federacije. On je bio taj koji je potpisao odgovarajući dekret. Nekoliko godina kasnije, institucija je dobila status državnog univerziteta.
Dalji razvoj i rad
Od 2008. godine Visoka ekonomska škola je pod jurisdikcijom Vlade Ruske Federacije. Do tog trenutka pripadao je Ministarstvu za ekonomski razvoj zemlje. Nakon toga, ustanova je dobila statusNacionalni istraživački univerzitet, skraćeno NRU HSE. Prva akademska postdiplomska škola u zemlji otvorena je u toj instituciji 2010. godine. Nakon nekog vremena, u strukturu ustanove je dodato još nekoliko ustanova dodatnog stručnog obrazovanja. Među njima su Državna akademija stručnjaka za investicije i Centar za obuku rukovodstva.
Moderna stvarnost
Trenutno ustanova uspješno posluje:
- 107 istraživačkih centara i instituta.
- 28 metropolitanskih odjela i fakulteta.
- 15 međunarodnih laboratorija. Predvode ih vodeći strani naučnici.
- 32 laboratorije za istraživanje i razvoj i dizajn.
- Vojni odjel.
- 6 filijala u St. Petersburgu.
- 5 fakulteta u Nižnjem Novgorodu.
- 3 filijale u Perm.
Analitički podaci
U 2013. godini ukupan broj studenata koji studiraju na Višoj ekonomskoj školi premašio je dvadeset i jednu hiljadu ljudi. Većina njih školovala se u glavnom gradu. Više od dvije hiljade studenata studiralo je u Nižnjem Novgorodu i Sankt Peterburgu. U departmanu u Permu ima oko 1200. Prema prošlogodišnjim statistikama, na univerzitetu uspešno radi oko dve hiljade nastavnika i više od osam stotina istraživača. Institucija je pokrenula poseban program. Njegov osnovni cilj je povratak najboljih domaćih istraživača koji su odbranili doktorske disertacije u vodećim inostranimuniverziteti.
Nastavna struktura i smjernice
Od 1993. godine, Visoka ekonomska škola Nacionalnog istraživačkog univerziteta koristi dvostepeni obrazovni sistem. Zove se i Bolonja. Uključuje četvorogodišnji dodiplomski kurs i dvogodišnji magistarski period. Kuzminov Jaroslav Ivanovič bio je rektor ustanove od njenog osnivanja. Šokhin Aleksandar Nikolajevič – predsednik Visoke škole ekonomije Nacionalnog istraživačkog univerziteta. Yasin Evgeny Grigorievich je naučni direktor institucije.
Organizacija obrazovnog procesa
Ekonomija je centralna za univerzitet. Studenti svih odsjeka uče dio općih disciplina. Među njima su makro-, mikro- i institucionalna ekonomija. Studenti savladavaju primenjene predmete koji su u okviru izabrane specijalnosti iz ponude Visoke ekonomske škole. Fakulteti imaju određene blokove disciplina. Oni su povezani sa širokim kontekstom društvenog znanja. Njihov raspon se kreće od osnovnih kurseva iz logike i filozofije do instrumentalnih klastera u pravu, informatici, psihologiji i sociologiji.
Karakteristike obrazovnih programa
Na većem dijelu fakulteta Instituta velika količina gradiva se predaje na stranim jezicima. Postoje i odjeli u kojima se discipline u potpunosti čitaju na engleskom jeziku. Prije nekoliko godina, posebne BEC i IELTS ispite polagali su studenti četvrte i druge godine osnovnih studija. Učenici barem učejedan osnovni predmet na engleskom jeziku. Ovo se odnosi i na dvanaest obrazovnih magistarskih programa. Čitaju se u potpunosti na engleskom.
Profitabilnost sistema obuke
Nacionalni istraživački univerzitet "Viša škola ekonomije" aktivno regrutuje nastavno osoblje na međunarodnom tržištu rada. Obrazovne programe ove institucije većina vodećih stranih univerziteta prepoznaje kao likvidne. Ovo uvelike pojednostavljuje zadatak implementacije sistema dvostrukih diploma. Takođe je široko rasprostranjena metoda „cross edukacije“koju praktikuje Viša ekonomska škola. Recenzije mnogih studenata i diplomaca svjedoče o visokoj kvalifikaciji nastavnog osoblja. Prema riječima studenata, velika pažnja se poklanja ne samo samoj teorijskoj bazi. Djelatnost instituta je također usmjerena na razvijanje i održavanje interesovanja studenata za discipline, težnju ka unapređenju znanja. Često se koriste programi razmjene studenata.
Maturanti Visoke ekonomske škole imaju sve mogućnosti da steknu diplome evropskih univerziteta. Trenutno institut ima više od sto šezdeset međunarodnih partnera. Ovo vam u velikoj mjeri omogućava da proširite obrazovne horizonte institucije.
Dodatni programi
Za diplomirane studente i studente Više škole postoje mjesta za život u hostelima. Odsjek uspješno posluje na univerzitetupreduniverzitetsku obuku. Tu mogu studirati studenti svih uzrasta. Postoji program za učenike od 7. do 11. razreda. Nastavnici ustanove pripremaju školarce za uspješno polaganje GIA i Jedinstvenog državnog ispita. Postoje i časovi za olimpijade. Prošle jeseni otvoren je licej za srednjoškolce.
Struktura institucije
Sljedeći elementi univerziteta uspješno posluju u glavnom gradu:
fakulteti:
- Ekonomija.
- Poslovna informatika.
- Svjetska politika i ekonomija.
- Dizajn.
- Općinska i državna uprava.
- Primijenjene političke nauke.
- Medijska komunikacija.
- Logistika.
- Upravljanje.
- Math.
- Priče.
- Filozofija.
- Sociologija.
- Psihologija.
- Prava.
- Filologija.
Odjeli:
- Kulturologija.
- Orijentalne studije.
- "Zajednički preddiplomski programi NSZ i HSE".
- Softversko inženjerstvo.
- Primijenjena informatika i matematika.
- Statistika i demografija.
- Integrisane komunikacije.
MIEM fakulteti:
- Kibernetika i primijenjena matematika.
- Računarski inženjering i informaciona tehnologija.
- Telekomunikacije i elektronika.
Inovacije u obrazovnom sistemu
Nacionalni istraživački univerzitet "Viša škola ekonomije" postao je jedan od prvih univerziteta u zemlji,koji je prešao na opšteprihvaćenu svetsku šemu obrazovanja. Podijeljen je u dvije vrste. Dodiplomski ima 4 obrazovna predmeta. Master program obuhvata dve godine studija. Time je Viša ekonomska škola postala jedan od prvih univerziteta koji je uspješno implementirao Bolonjski proces u obrazovni program. Njegova glavna razlika je prelazak na dvostepeni sistem.
Također, karakteristike ovog procesa uključuju nove obrazovne tehnologije. Akademska godina diplomiranja na univerzitetu ima određene razlike. Podijeljen je ne na dva općeprihvaćena semestra, već na četiri modula. Takav sistem ima brojne prednosti. Po mišljenju samih učenika, to omogućava optimalan nivo raspodjele nastavnog opterećenja. Moduli vam omogućavaju da uravnotežite napore tokom cijele godine. Ovi programi obuke uključuju nekoliko srednjih testova. Obično dva do četiri. Bodovi se dodjeljuju za uspješno položen test. Oni u budućnosti formiraju konačnu ocjenu studentskog akademskog uspjeha. Većina završnih i srednjih ispita uključuje pismeno polaganje. Ova mjera značajno smanjuje rizik od subjektivnosti. Institut ne koristi opšteprihvaćeni ruski sistem ocjenjivanja.
Nacionalni istraživački univerzitet praktikuje šemu od deset tačaka. Javna ocjena svakog učenika formira se zbrajanjem svih bodova koje je osvojio. Mogu odgovarati tekućim i godišnjim procjenama. Postoji i javna ocjena, koja se akumulira tokom cijelog perioda studiranja.
Ocjene utiču na više od ukupnog učinka učenika. U zavisnosti od trenutnog rangiranja, studenti mogu očekivati popuste na školarinu do sedamdeset posto. Ovo je predviđeno za one koji se obrazuju na osnovu ugovora.
Takođe, ocjene utiču na iznos stipendija za studente koji studiraju na budžetu. Oni mogu očekivati da dobiju dvije vrste finansijske pomoći. Stipendija je podijeljena na akademsku i socijalnu. Ukupan iznos ovih sredstava predstavlja nivo egzistencijalnog minimuma u kapitalu. Konačne ocjene imaju snažan utjecaj na buduću sudbinu učenika. Na osnovu njih vrši se selekcija za različite specijalizacije i magistarske programe. Takođe, studenti sa visokim akademskim uspehom imaju priliku da dobiju praksu u inostranstvu.
Rangiranja pružaju smjernice potencijalnim poslodavcima. Bibliotečki resursi se široko koriste u procesu učenja u ustanovi. "Viša ekonomska škola" ima pretplatu na trideset devet baza podataka, koje omogućavaju pristup punom tekstu za pedeset hiljada različitih naučnih časopisa. U ustanovi je otvorena Fondacija za inovacije u obrazovanju. Njen glavni zadatak je podrška novim projektima u oblasti metodičke i edukativne djelatnosti.
Upis
Postoje određeni zahtjevi koje "Viša ekonomska škola" nameće kandidatu. Komisija za odabir razmatra utvrđenu listu dokumenata.
Dodiplomski:
- Zahtjev za upis na univerzitet. Mora se popuniti na prijemnoj kancelariji.
- Dokument kojim će se moći utvrditi identitet podnosioca zahtjeva i njegovo državljanstvo. Po pravilu, to je pasoš.
- Dokument koji označava završetak školovanja. Mogućnost studiranja na univerzitetu daju svjedodžbe o srednjem opštem, stručnom ili visokom obrazovanju.
- Rezultati završnih ispita. Morate dostaviti original ili kopiju relevantnih dokumenata.
- Fotografije - četiri komada, veličina - 3x4 cm.
Građani koji imaju posebna prava ili osobe sa invaliditetom moraju dostaviti relevantnu dokumentaciju prilikom prijave za upis u Višu ekonomsku školu. Kandidati koji su služili vojsku moraju pokazati vojnu legitimaciju. Nakon otpuštanja imaju pravo da koriste rezultate ispita koji su položili ako su stečeni u toku kalendarske godine prije poziva.
Majstori:
- Lična izjava. Trebalo bi naznačiti smjer pripreme i specijalizacije programa.
- Dokument kojim će se moći utvrditi identitet studenta i njegovo državljanstvo. Po pravilu, to je pasoš.
- Fotografije - četiri komada, veličina - 3x4.
- Dokument koji ukazuje na završetak školovanja.
Po prijemu kandidat polaže prijemni ispit u skladu sa izabranom specijalnošću od onih koje nudi „VišeEkonomski fakultet . Prolazni rezultat zavisi i od smera daljeg studiranja. Na primer, kada se položi ispit iz istorije, to je 344 boda, matematike - 276, kulturologije - 355.
