Pitanje šta je dio govora u savremenim udžbenicima jezika postavlja se u osnovnoj školi. Djeca primaju primarne informacije o morfologiji od prve godine studija.
Dalje, ove informacije se dopunjuju. Proučavanje grupa riječi prema njihovim gramatičkim karakteristikama završava se, po pravilu, u sedmom razredu.
Pa šta je deo govora? Ovaj termin se odnosi na određenu kategoriju leksičkih jedinica koje imaju zajedničke semantičke i morfološke karakteristike. Za imenicu, takvi pokazatelji asocijacije bit će objektivnost, razlika između uobičajenih i pravih riječi, prisutnost broja i roda, itd. A za glagol - oznaka radnje ili procesa, koji pripada savršenom ili nesavršenom obliku, prisutnost posebnog oblika fleksije - konjugacije. Akademske informacije o tome šta je dio govora dovoljne su u stručnoj literaturi. Stoga se fokusirajmo samo na teške slučajeve morfologije.
Razlikanezavisne riječi od službenih riječi
U ruskom jeziku postoji samo deset morfoloških grupa. Podijeljene su u 3 kategorije: samostalne, službene i ubacivanje. Ove kategorije leksičkih jedinica imaju gramatičke razlike. Učenici ih često ne prepoznaju. Značajne riječi uvijek imaju vidljivu sliku i interpretaciju. Bilo da se radi o objektu, radnji, znaku ili broju, uvijek ih možemo zamisliti ili se pozvati na rečnik objašnjenja. Funkcionalne riječi su besmislene sa stanovišta vokabulara, njihov zadatak je da obavljaju određene uloge: povezuju jednostavne rečenice kao dio složene, utvrđuju ovisnost jedne značajne riječi od druge itd. A ubacivanja su neophodna za izražavanje osjećaja ili emocija: oh, oh, wow, i tako dalje.
Homonimija u morfologiji
Mnoge školarce zbunjuje sljedeće pitanje: koja je morfološka karakteristika riječi "hvala"? "Šta" je koji dio govora? Ili "hladno"? A riječ "spavanje"? I mnogo je sličnih, na prvi pogled, teških slučajeva određivanja morfološke pripadnosti riječi. Zapravo, problem može nastati samo u slučaju nemogućnosti da se nekoj riječi postavi pitanje. Ali bez konteksta, nemoguće je odrediti koji je dio govora ispred nas u slučaju homonimije.
Ali u rečenici je vrlo lako razumjeti: samo trebate postaviti pitanje.
Generički particip/prijedlog:
Zahvaljujući (što rade?) svojim roditeljima, Ana ih je čvrsto zagrlila. Zahvaljujući (čemu?) njihovoj brizi, oporavila se
Zamjenica/veznik:
Ivanupitao: "Šta (šta?) je dio govora?" Andrej je odgovorio da (ne možete postaviti pitanje) da ne zna
Kratki pridjev/kategorija statusa:
Njen pozdrav je bio (šta?) hladan. Bilo mi je jako (kako?) hladno
Glagol/kratki pridjev:
Uveče mi je otpevao pesmu (šta je uradio?) koju je paradajz već otpevao (šta?)
Zato se morfološka analiza riječi uvijek predlaže da se radi u određenoj rečenici, kako bi učenici mogli postaviti pitanje iz druge leksičke jedinice. Kao što ste sada vidjeli, definicija dijela govora ne počiva samo na mehaničkom pamćenju gramatičkih karakteristika, već je kreativan i zanimljiv proces.
