Sažeta prezentacija ruskog jezika jedna je od glavnih vrsta kreativnog rada koja pomaže u razvoju koherentnog govora kod učenika. Ova se vještina provjerava na završnim ispitima nakon devetog razreda, tako da prezentacijama treba posvetiti posebnu pažnju, jer ovaj rad nije tako jednostavan kao što se na prvi pogled čini.
Šta je obris?
Ovaj rad je zasnovan na imitaciji autorovog teksta. Ipak, prezentacija daje učeniku priliku da samostalno razvija kreativno razmišljanje i pokaže vještine samostalnog rada. Prilikom rada na prezentaciji učenici analiziraju, ističu glavnu temu, obraćaju pažnju na neke činjenice, a druge isključuju. Obično se za rad nude odlomci iz djela ruske književnosti, ali u ispitnim radovima su češći objavljeni članci poznatih novinara ili pisaca, usmjereni na oblikovanje svjetonazora školaraca, koji utiču na adolescentske i univerzalne probleme.
Rad sa sličnim tekstovima dobro utiče na formiranje dječjeg mišljenja, razvija njihovu kreativnostmaštu, uči raditi s tekstovima, filtrirajući nepotrebne informacije. Također je vrijedno uzeti u obzir da ova vrsta rada razvija različite vještine i sposobnosti, uči vas da percipirate informacije na uho i prepričavate ono što čujete pismeno ili usmeno. A analiza teksta, definisanje teme, ideje autora koje je želio da prenese čitaocima, identifikacija karakteristika, kako kompozicionih, tako i jezičkih, prilikom reprodukcije izmenjenog teksta, formiraju komunikacijske veštine i sposobnosti dece.
Glavne faze rada sa tekstom
- Preslušavanje teksta. Diskusija o tekstu, što pomaže da se on sagleda kao semantička i tematska cjelina.
- Analiza strukture kako bi se pokazalo da tekst nosi ne samo semantičko i tematsko jedinstvo, već i strukturno. Takođe pomaže u sprečavanju grešaka pri prepričavanju.
- Identifikacija glavne teme teksta i misli autora, koje je želio prenijeti publici. Potrebno je izraditi plan i odabrati materijale koji su još uvijek u formi obrisa i potrebni su za otkrivanje teme i prenošenje glavne ideje.
Šta raditi nakon slušanja teksta?
Preporučuje se da prilikom prvog slušanja teksta odmah popravite ključne riječi, odnosno osnovne pojmove na kojima se tekst gradi. Također je dobra ideja da jezička sredstva koja koristi autor prenesete u svoj tekst. Za ovaj rad je dato samo 10 minuta, a nakon isteka vremena tekst se ponovo daje na slušanje, a sada je tokom reprodukcije potrebno prenijeti što višečuli informacije, a zatim da istaknete neophodne i izuzmete najmanje značajne.
Nakon drugog slušanja, trebali biste što potpunije reproducirati tekst u pisanoj formi kako biste kasnije mogli raditi s njim.
A posljednji korak je uređivanje teksta. Za sažetu prezentaciju, ovo je najvažnija faza, jer upravo ovdje morate moći procijediti važne informacije i ukloniti sve nepotrebne, a ovaj rad će pomoći u sprječavanju govornih grešaka.
Koje se vještine i sposobnosti formiraju?
Zašto se sada posebna pažnja posvećuje sposobnosti pisanja sažete izjave o temi koja je važna za naše vrijeme? Na završnom ispitu, odnosno završnoj ovjeri nakon devetog razreda, učenici pokazuju osposobljenost za rad upravo ovom vrstom prezentacije. Šta je izazov za maturante? Važno je biti u stanju izdvojiti ono glavno iz reproduciranog teksta, biti u stanju koristiti jezična sredstva kako bi se važne informacije prenijele što je moguće sažetije i opširnije. I u ovoj vrsti kreativnog rada provjerava se sposobnost učenika da obradi informacije. Ispostavilo se da je ovo generalizovani, kratki prenos sadržaja teksta.
Učenik mora pravilno prenijeti značenje i sadržaj i ne koristiti pretjerana govorna pomagala. Da biste pravilno izvršili sažetak, morate definirati zadatke i odabrati pravac akcije.
Koji su izazovi sa kojima se student suočava?
- Morate prenijeti sadržaj, navodeći sve mikro teme.
- Primijenite više metoda kompresije.
- Poštujući paragrafe, pišitenovi tekst bez grešaka (interpunkcijski, logički i pravopisni) od 90 do 110 riječi.
Tekst će biti uključen za slušanje dva puta, a između čitanja je dato 10 minuta radi razumijevanja i svijesti. Kada prvi put uključite, morate razumjeti suštinu prenesene informacije i problem koji je autor želio prenijeti. Obavezno obratite pažnju na mikroteme, njihov slijed i lokaciju. Šta su mikroteme? Riječ je o nekoliko rečenica koje spaja jedna misao. Ova opšta ideja je mikrotema i predstavlja jedan ili više pasusa. U sažetom izlaganju treba zabilježiti sve mikroteme glavnog teksta.
Primjeri tipova kompresije teksta
Prilikom rada s njim potrebno je smanjiti ili potpuno eliminisati sekundarne informacije i ostaviti glavnu.
Šta znači sažetak?
Postoje tri načina kompresije teksta: izuzimanje, zamjena i generalizacija. Pogledajmo bliže sve ove metode. Ako koristite metodu eliminacije, onda odredite glavne informacije i one detalje koji se mogu isključiti, a to su ponavljanja, sinonimi, neke nebitne rečenice, uvodne riječi i konstrukcije. Eliminacijom ovih nepotrebnih detalja ostavljate glavne informacije i formirate sažet tekst.
Kada se koristi metoda generalizacije, izdvajaju se potrebne informacije, činjenice i koriste se sredstva za njihovo sažetije prenošenje. Tako sačinjavaju novi tekst. Ovdje možete zamijeniti homogene riječi zajedničkom riječju, direktnim indirektnim govorom i kombinirati nekoliko jednostavnih rečenica u jednuteško.
Ako koristite pojednostavljenje, obratite pažnju na sintaktičke konstrukcije. To jest, dio složene rečenice možete zamijeniti participalnim ili participskim okretom, kombinirati nekoliko jednostavnih rečenica u jednu složenu, zamijeniti nekoliko rečenica jednom, ostavljajući glavnu ideju, zamijeniti dio rečenice sinonimnim izrazom, zamijeniti dio rečenice sa pokaznom zamenicom.
Tekstovi za sažetu prezentaciju objavljuju se na obrazovnim stranicama. Preuzete su iz ispitnih verzija prethodnih godina, pa je najbolje uvježbati svoje vještine u radu na njima.
