Škola se smatra jednim od najboljih vremena u životu. I to nije iznenađujuće - na kraju krajeva, ovdje dijete raste i postaje odrasla osoba.
Školsko vrijeme je puno različitih trenutaka - i tužnih i smiješnih. Posebnu kategoriju treba uključiti izvođenje različitih radova koji se zadaju u školi. Jedan od najčešćih zadataka je pisanje eseja.
Ovo nije lak zadatak za dijete ili tinejdžera u bilo kojem razredu. Stoga ćemo pokušati analizirati principe pisanja rada koristeći esej-rezon na temu samoobrazovanja.
Stvorite radne uslove
Pošto je tema koju smo odabrali prilično filozofska, studentu neće biti potrebna nikakva posebna literatura ili usko znanje o toj temi. Napisati esej na neku temu"Samoobrazovanje", dovoljno je samo da umete da rasuđujete i kompetentno izrazite svoje misli.
Pored toga da rad učinite potpunijim, možete koristiti citate raznih filozofa, dramatičara i pisaca na ovu temu. Također, ako se ova tema odabere kao rad za OGE, tada će dijete morati argumentirati svoje riječi, a za to je potrebno znati radove koji se dotiču teme samoobrazovanja.
Takva djela mogu biti Oblomov od Gončarova, Rat i mir od Tolstoja, Tihi teče Don od Šolohova, itd.
Napišite plan rada za razrede 5-8
Da biste napisali esej-razmišljanje na temu "Samoobrazovanje", potrebno je unaprijed izraditi plan. Može se sastaviti od raznih predmeta. Ako esej piše dijete od 5. do 8. razreda, onda on može imati prilično jednostavnu strukturu:
- Intro. Ovom dijelu posvećujemo oko 2-4 rečenice u kojima postavljamo glavnu ideju teksta. Na primjer: „Samoobrazovanje je sastavni dio djetetovog odrastanja, formiranja njegove ličnosti. Samoobrazovanje je neophodno kako se ne bi pogrešile pod uticajem faktora sredine.”
- Glavni dio. Vrhunac teksta je najobimniji, a ovdje je zadatak djeteta da maksimalno otkrije temu. “Svako se obrazuje drugačije. Neko sebi pravi dnevnu rutinu i jasno je prati, neko se bori sa svojim fobijama i strahovima, a neko jednostavno nastoji da ne pogreši i ne nastavi daljesumnjiva iskušenja.”
- Zaključak. Ovaj dio je po obimu jednak uvodu. Ovdje učenik sažima svoje riječi i izvodi zaključak. “Smatram da se svako treba baviti samoobrazovanjem. Uostalom, ako to ne učinite, svijet će biti u potpunom haosu.”
Ali samo eseji u osnovnoj i srednjoj školi imaju tako jednostavnu strukturu. Za srednjoškolce zadatak je nešto drugačiji.
9 klasa
U 9. razredu najčešće pišu esej-rezon na temu „Samoobrazovanje“. OGE je ispit koji čeka svakog učenika devetog razreda, stoga učenik mora biti sposoban da napiše esej u skladu sa svim kriterijumima OGE.
U ovom slučaju, promjene se sastoje samo u potrebi donošenja 2 argumenta iz teksta ili literature. Kako bi tada izgledao plan?
- Intro. Ovdje dijete izražava glavnu ideju teksta, prema kojoj piše esej.
- Glavni dio. Evo ličnog mišljenja samog studenta, kao i sama 2 argumenta koji će potvrditi riječi ispitanika.
- Zaključak ostaje isti - to je završetak misli i sama kompozicija.
10-11 razred
Ali srednjoškolcima će biti mnogo teže da napišu esej-razmišljanje na temu “Samoobrazovanje”, jer je u ovom slučaju mnogo manje kriterijuma ocjenjivanja.
- Prvo, student treba da napiše kratak uvod o temi. Daljeslijedi definicija problema teksta. Ispitanik treba da istakne glavnu ideju i probleme teksta i izrazi je svojim riječima.
- Sljedeći korak je komentarisanje problema. Učenik mora teoretski objasniti problem i opisati ga što je više moguće.
- Mišljenje autora. Ovo je prilično jednostavno, jer učenik treba samo da prepriča stav autora teksta.
- Lični stav - u ovom trenutku dijete treba da izrazi svoj stav prema problemu.
- Slijedi argument - učenik daje 2 primjera, od kojih jedan mora biti preuzet iz literature. Drugi primjer može biti napisan iz ličnog iskustva, historije ili medija.
- Zaključak.
Ovdje je, prema takvom planu, potrebno napisati esej-rezon na temu "Samoobrazovanje". Posebnosti ovakvog rada su da se, za razliku od planova srednjih i nižih razreda, struktura mora jasno pratiti i ne odstupati od nje.
Razvojimo nekoliko poena.
Uvod, problem i komentar
Pošto su sam uvod i problemi prilično bliski jedan drugom, može se preći u drugi.
“Šta je obrazovanje u ljudskom životu? Da li je dovoljno ono što nam roditelji usađuju? Mislim da ne. Postoji nešto kao samoobrazovanje i bez njega je nemoguće postati Čovjek sa velikim slovom. Samoobrazovanje nije lak zadatak u životu svake osobe. Danas je moral društva u cjelinije značajno opao u odnosu na protekle decenije, a ovo je ozbiljan problem za cijelo čovječanstvo.”
Tako je lako u 2 rečenice otkriti tri tačke eseja.
Mišljenje autora i lični stav
Razlog eseja na temu „Samoobrazovanje” zahteva ne samo izjavu autora, već podrazumeva i iskaz ličnog stava samog učenika..
Pošto je sve manje-više jasno sa mišljenjem autora, pređimo odmah na lično mišljenje. Šta da napišem ovdje?
Možete ići na prilično jednostavan način - opovrgnuti mišljenje autora ili se složiti s njim. Ako ispitivač može pronaći prave argumente za obje tačke gledišta, onda može izabrati bilo koji od njih.
Takođe, student može krenuti i drugim putem i izraziti svoje mišljenje, koje nije u potpunosti u skladu sa stavom autora, ali mu se neće ni protiviti.
Argumenti i zaključak
Da biste napisali esej-razmišljanje na temu "Samoobrazovanje" sa argumentima, morate dobro poznavati djela ruske književnosti. Zbog toga tačka koja prethodi ovome u velikoj meri zavisi od argumentacije. Ako odlučite da opovrgnete autorovo stajalište, onda biste trebali biti u stanju ispravno iznijeti argumente iz literature. Na primjer:
“Samoobrazovanje smatram sastavnim dijelom razvoja čovjeka kao pojedinca. Negativan primjer za to može biti Oblomov iz istoimenog djela Gončarova. Oblomov - potpunoosoba slabe volje, moze danima lezi na kaucu i ne radi nista, nema nikakvog misljenja i ne pokusava da se malo obrazuje. Ovo je pravi primjer nedostatka samoobrazovanja.”
Ovako se piše esej-rezon na temu “Samoobrazovanje”. Najvažnije u ovom poslu je napraviti pravi plan rada i pokušati ga što više slijediti, tada će sve sigurno uspjeti.
